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週二還真就有政治課,而且喬澤也答應了李建高會去上這門課,自然就不會食言。

其實換了個人的話,這課是真沒法上了。畢竟名氣這個東西有時候真就是一把雙刃劍。

丹尼爾的臉書讓喬澤在華夏網際網路上有超高的人氣,同步反饋到了學校裡便是喬澤也擁有了一大票學校裡的粉絲。尤其是本班的同學。

最初班上同學對喬澤的觀感肯定沒那麼好。

大家都不是傻子。

學校不會無緣無故的突然把期末考試瘋狂往上堆難度。

所以一切線索都指向了喬澤。

就是因為這個傢伙來到了他們的基礎數學班,所以期末考試難度猛增。

雖然學校已經很努力的補救了,但還是造成了2023的6月血案。

八十多個學生,真就是每門專業課基本最後都是21個人不及格。

有種說法,21個人是學校允許不透過率的上限。更多的話,任課教授就要有麻煩了。學院裡為了不那麼麻煩,最後乾脆就是直接採取排名制,把每門功課年級倒數21名都拉出來祭刀了。

可惜這也就一說法,沒有教授證實過。

但之後情況還是越來越不同了。

先是喬澤的論文發表,大家熟悉的學委跟陳藝文竟然也在論文上掛了名字。

再然後數學院敢為人先的一系列改革,讓數學院的孩子們在學校很出了一把風頭。

甚至有時候還讓許多同學有了些小特權。

真不誇張的說,食堂排隊打飯的時候,有時候炒菜大叔知道了是數學院的,而且還跟喬澤一個班,打菜的時候都能少抖兩下。

再加上班上還有張舟、顧正樑、蘇沐橙不厭其煩的每天跟室友,同學宣傳喬澤的一系列事蹟,更會讓人心生嚮往。

慕強本就是隱藏在人性中的思維模式。

這也就好在喬澤平時已經不用跟其他同學一起上課了,於是週二的政治課成了大家膜拜學神最好的機會。

這就好像沒幾個人有過跟自家教授一起上課的經歷。

但在丹尼爾肯定了喬澤的成績之後,這種感覺就出來了。

影響也很特別,以前喬澤來上課的時候,最多大家也就是在喬澤進門的時候多看兩眼,但這次去學校的路上都有同學主動來搭話了。

“喬神好,學委好,對了喬神,能不能問問,你會不會接受丹尼爾教授的邀請去普林斯頓當教授啊?”

鼓起勇氣衝過來問喬澤的是二班的一個女生。喬澤沒什麼印象,好在蘇沐橙認識。

於是善解人意的蘇沐橙搶先打了個招呼:“廖曉娟,你今天也來得這麼早啊。”

然後牽著喬澤的手微微用力捏了捏。

下一刻,喬澤表情嚴肅的答了句:“暫時不會去。”

“哦,知道了,謝謝喬神解惑。”說完,小女生蹦蹦跳跳的走了。

留下不太懂這算什麼解惑的喬澤。

“看,喬哥,大家對你還是很關心的啊,都怕你選擇出國呢。”蘇沐橙欣喜的說道。

“肯定也有人希望我能出國的。”喬澤很中肯的點評了句。

這基於他的存在肯定會讓一些人畢業變困難的構想。

“那肯定是些不瞭解你的人。”小小的爭了一句後,兩人便回到了平日裡的節奏。

蘇沐橙趾高氣昂的牽著沉默寡言的喬澤同學走進了教學樓。

這也就是一眾摸進校園裡的主播還沒搞清楚情況,並不知道喬澤去上課的路線跟普通數學院學生不一樣。

主要是喬澤所在的實驗室距離5教東向的側門最近,如果從寢室過來的話,都是走教學樓的正門。

不然這一路也不會只有一個恰好走了這邊的同學打招呼了。

事實也的確如此,當喬澤走進教室之後,平日裡大家最多也就是多看上兩眼,但今天卻有不少人圍攏了過去。

“喬神,聽說你申請成為專家都被批准了!這也太強了吧?”

“哥,伱準備啥時候畢業啊?我覺得學校也應該要給你個教授噹噹了,之前就有先例的。”

“咦,喬神,比如你明年成教授了,會不會又來教我們啊?到時候我搶您的選修課,你是不是可以直接放我們過關啊?”

……

真的,當大家一起湊過來,哪怕喬澤性子沉悶,也不會那麼尷尬了。

更別提旁邊還有蘇沐橙可以幫著喬澤跟其他同學打招呼,於是本來一直很安靜的教室後排角落,頓時變得熱鬧起來。

喬澤照例是沒那麼多話的。

但當張舟、顧正樑跟陳藝文看到這情況也跑過來跟喬澤打招呼後,終究迫不得已的被帶著多說了幾句。

“專家身份就今年有點用。”

“本科畢業大概明年。”

“我建議學院提高師資力量,同時提高畢業難度。”

誠實的回答在引發更大的怨聲載道之前,上課鈴聲終於響了起來。

教政治跟教數學分析的教授都姓朱,兩人的性子也有相像的地方,比如都很耿,都有那麼點鐵面無私的感覺。

但教政治的朱教授跟專業課教授不同的是,他的課能不能及格,是真就看平時成績。因為期末考試是真可以開卷。

用這位老朱教授的話說,學政治就是要讓大家明白大義,擁有一個科學的世界觀跟方法論。學通透了這些最具體的反饋就是平時表現。平時表現的好,那說明學習政治的目的就達到了,不需要去死記硬背那些條條框框的道理。

哪怕以後要考研考公,只要理解了這些道理,等到時候再突擊去背一些重點就夠了。

所以這位老朱教授雖然平日裡頗為嚴肅且嚴格,但在學生中間還是很有威信的。

學校會不會採納喬澤的意見另說,但在老朱教授的課堂上調皮,政治是真可能會重修的。

而且老朱教授另一個特點就是上課既不會遲到也不會早點,從來都是卡著上課的音樂聲走進教室。

所以哪怕喬澤最後一句話再逆天,大家還是老老實實的在鈴聲響起時作鳥獸散,老老實實的回到自己的位置上。

老朱教授站上講臺,目光習慣性的朝著教室最後排的位置上瞟了一眼,看到喬澤跟蘇沐橙都在,不由得露出了滿意的笑容。

“嗯,喬澤同學今天堅持來上課了,這很好,讓我很欣慰。希望大家能向喬澤學習。”

剛剛被喬澤那番話打擊到了的同學們終究還是忍不住開始鼓譟起來。

“朱教授,喬澤堅持來上課也能得表揚啊?我們也天天來上課的,從來不逃課的,您可從來沒表揚過我們!太不公平了。”

“是啊,是啊,您要表揚喬神其他的也行啊,比如學習成績,數學能力,這個點實在太尷尬了。”

“附議……”

必須得說一年的相處,讓這些聰明的孩子瞭解了怎麼跟這位嚴肅的老教授打交道。

雖然這種沒有舉手直接鼓譟的行為,有點違反課堂記錄。

但開口必用敬稱,而且質疑的很合理,是不會觸怒這位教了一輩子哲學跟政治的老教授的。

“怎麼,你們覺得我表揚喬澤還能堅持來上課不對?那隻能說明你們的哲學思維能力還不夠。你們初中應該就學習過,這個世界是動態的,是連續的,所以我們同樣要以運動的目光來看待問題。

所以我今天表揚喬澤同學的前提是什麼?是因為昨天喬澤同學收到了一位很有水平也有極高地位的數學教授的邀請。其他人現在捫心自問一下,如果那位丹尼爾教授對你們發出了同樣的邀請,今天你們真的還會選擇來上這節課嗎?

不說全部,可能你們中間已經有一半人今天已經打算去辦簽證了吧?所以我順便想告訴大家,很多時候你們收到的表揚或者批評,很可能並不單純是因為你們的行為,更可能是因為這一行為背後折射出的態度。

政治是你們從小學到大的學科之一。我一直強調這門課不是讓你們死記硬背,而是要學會科學的世界觀跟方法論,就是讓你們能理解人行為背後的思維邏輯,現在都懂了嗎?”

這下沒人鼓譟了,無數的目光開始向喬澤坐的位置聚焦。

收穫的是喬澤如同往常般不苟言笑的平靜面孔,跟旁邊學委喜笑顏開的樣子。

大多數孩子內心五味成雜。

哎,真要捫心自問的話,他們擁有了去普林斯頓擔任教職的機會,說不定真會把破政治課丟到一邊。

都要去當教授當院士了,誰還會在乎一節破政治課啊。

這麼一看,喬神的格局果然很高啊,起碼得有好幾層樓那麼高。

終究是他們太膚淺了。

“喬澤,以後週四下午大一的政治課你不用去上了。我會去跟徐院長說的,以後只要能堅持每週二這堂課來聽聽就行了。對了,學術方面我肯定沒法給你任何幫助,不過如果以後人生遇到什麼想不通的事情,可以給我發郵件。”

說完,老朱教授也沒理喬澤的回應,便收回了目光,衝著一幫孩子們說道:“好了,現在上課。我們上節課講到了同一個社會構架中,人們會在某種思想的指導下,在各類行為中表現出較為穩定的心理特點……”

……

喬澤這節課聽的很認真。

怎麼說呢,雖然喬澤的表情從頭到尾都沒什麼變化,但對於他來說這種在課堂上當眾被表揚的感覺其實很特別。

或者說這還是喬澤第一次在課堂上被表揚。

老朱教授也誤打誤撞成了第一個在課堂上主動表揚喬澤的老師。

是的,雖然喬澤已經在數學界算是闖下了名堂,被普林斯頓的院長還有曾經的菲爾茲獎獲得者想盡辦法邀請,更是得到了許多一流高校教授的肯定,論文頭頂刊跟玩一樣……

即便在學校內,學院院長都對他言聽計從,跟院士面對面談條件能不落下風,輕鬆收穫了室友們的崇拜,甚至連博士生都願意跟著他打下手。

但是……

自從小學畢業後,他就真還沒被哪位老師像今天這樣當著全班的人面公開表揚過!

公開批評倒是捱過不少。

這的確挺離奇的。

巧的是喬澤平日裡對任何事都淡漠的性子,跟積累的那些學識,往往會給他身邊的人造成諸多誤解。最明顯的大概就是讓人們下意識就忽略了他的心理年齡。

不管大腦再發達,人再天才,喬澤現在畢竟也只是個十八歲的孩子。

他有著極為清醒的頭腦跟強大的理性控制力,但並不代表他就真的如同一個七老八十的暮年人那般,完全沒了各種精神上的需求。畢竟喬同學不是真正的機器,只需要有科研成果就能滿足他的一切精神需求。

於是乎,大概老朱教授自己都沒想到,他上課前感慨之餘,隨口幾句表揚的話,竟讓他成了喬澤心目中整個學院除了李建高之外,最好同時也是最負責任的導師。

好吧,只能說人生的際遇有時候就是這麼莫名其妙。

如果讓喬澤來西林工大之後,為喬澤上第一節課的馬教授知道此時喬澤的心理活動,心情大概會很低落。

多好的機會,他竟然錯過了。

可惜這個時候沒人知道喬澤的心理動態,甚至連蘇沐橙都還沒感覺到。

畢竟最近一段時間別說表揚了,圍著喬澤拍馬屁的人都太多了,相對而言,老朱教授這表揚才到哪啊?

所以蘇沐橙還真沒感覺到喬澤今天有什麼不同。

終於兩節課下課鈴聲響起。

兩人收拾好書本,在喬澤三個室友主動湊過來之前,喬澤突然評價了句:“這位朱教授人挺不錯。”

這讓蘇沐橙有些意外。

這還是喬澤第一次評價學校的教授。

不管是校內的還是校外的。

“是呢。雖然朱教授平時批評起人來嚴厲了些,不過據說還是他據理力爭,幫好幾個理工方向的學院爭取到了他這門課可以開卷考試呢。”

喬澤點了點頭,其實開不開卷考試他到不在乎。

徐大江說了,他只需要來上課就行了。

不過今天他決定了這期末一定要來考一次,因為這次不考就要畢業了。

“喬哥,今天一起去吃飯吧?”

兩人說句話的功夫,幾個室友已經湊了過來,喬澤點了點頭。

“好。”

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