第六十六章 平凡生活中的英雄
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“我去，果然和小舅的話一模一樣，難不成老師們用來‘騙’學生的話都如出一轍？”
江風暗自扶額嘆息一聲，因為蘇杭也曾用類似的話語告誡過他。
但是在江風看來，安撫的成分似乎更大一些。
說什麼沒有高低貴賤之分都是廢話。
倘若果真如此的話，為什麼大家都爭著搶著想要上戰爭學院？
不說民風彪悍的大秦與大漢府，除了大明府這種奇葩大府之外，其他所有學府哪個能上戰爭學院的學員會選擇其他路去走？
原因很簡單，因為成為修者就意味著具備強大戰力，意味著高人一等！
不管放在人境的哪個時代都是如此，在如今科技發達的情況下也是一樣。
修者具備綿延的壽命、強大的肉體素質與各種匯聚天地之能的靈決戰技，幾乎與普通人類快要成為兩個不同的種族了。
對於修者而言，想要積累財富不要太過簡單。
什麼金錢財寶，有什麼用？
是有不少普通人族家族從商，賣一些與修煉無關的財寶，也能積累鉅額財富。
可是倘若有一天萬族大規模入侵人境，或者是人境內部秩序崩壞，沒有實力空有鉅額財富反而會成為拖累，會成為眾矢之的！
窮人尚有可能苟且偷生，殺掉他們也沒有利益可言，但是手握財富可不一樣，想苟存於亂世基本不可能。
這種事情並不是沒有發生過，人境並非鐵板一塊。
不說恕瑞瑪和亞特蘭蒂斯，單是諸夏國在如此漫長的歲月中就不知經歷過多少次動.亂。
那些手握財富卻沒實力的商人在亂世中的下場可是十分悽慘。
但是修者家族可就不一樣了，時刻都擁有強大的自保能力，自然就能守住根基。
在這個世界上，擁有力量就相當於手握權柄。
與權力比起來，財富就如同糞土般不值一提！
所以各大府乃至三大國都會有如此思想也不難理解，畢竟誰也不想成為俎上魚肉任人宰割。
不只是江風，其他許多學員在聽到班主任的話後同樣是無奈嘆息。
他們又何嘗不知老師只是在安慰自己，可是也怪不得別人。
誰讓他們血脈平庸、資質平凡，無力改變命運呢！
而另外一些學員的臉上則是寫滿了得意，因為他們都是鐵定能夠進入戰爭學院的學員，以顧鵬為代表。
他們自認為生下來便高人一等，在看到那群“低階人類”臉上落寞的表情時自然會洋洋自得。
可是班主任接下來說的話，卻是讓江風和眾人都改變了之前的想法。
“我知道很多同學覺得我剛剛的話無關痛癢，只是在安慰大家而已，可是並非如此。”
班主任笑笑，似乎早就料到大家會是這般反應。
“我就不提能夠研發出破滅風暴這種級別的研究員了，畢竟有那種天分的人也在少數。”
聽了老師的話後，眾人點了點頭，研究員也不是那麼好當的。
要是人人都是能夠研發出破滅風暴的研究型天才，那人族的實力恐怕就要飛漲一大截了。
“不說具有強大殺傷性的武器，單說我們日常生活中的用品。”
“手機、電視、電腦，這些想必大家都不陌生吧？大家不覺得這些產品給我們提供了許多便利，豐富了我們的生活嗎？”
眾人聞言面面相覷，就連那些打定主意要進入戰爭學院成為“高階人類”的學員們也不得不承認，他們離不開手機這些玩意兒。
就算是修者也是需要娛樂生活的，能夠成日苦心修煉的畢竟還是少數。
更何況這些產品不僅具備娛樂功效，還有其他許多作用，諸如傳遞資訊、新聞。
如果沒有這些產品，想必人族的通訊能力要受到極大程度的影響，哪怕是一些高階的傳音符也難以做到如此長距離地傳輸，更何況那玩意兒也不是隨便什麼人都能做出來並且使用的。
“還有空調，大家喜歡在炎熱的天氣裡揮汗如雨，還是喜歡在冰天雪地中瑟瑟發抖？”
老師繼續說道，修者中固然也有強者可以改變天氣或者氣溫，但那需要極高境界、具備極強的實力才能做到。
而且也只是在小範圍內短暫地改變天氣與溫度。
一些靈寶也具備同樣的功效，但是獲取難度極大，也同樣有範圍小、時效短的缺點，畢竟這些作用本身是用於作戰。
例如與一些喜熱怕寒或者是相反的萬族戰鬥，改變天氣與溫度可以極大程度上影響他們的戰鬥力，甚至可以起到扭轉戰局的效果。
當然，在生活中上述提到的與空調比起來無論是功能性還是便利程度都相去甚遠。
“汽車、地鐵、高鐵...隨便舉出一樣科研產品，都對我們的生活有著至關重要且潛移默化的影響。”
“大家試想一下，離開這些產品，我們人類的生活質量是不是會受到極大程度的影響？”
看著臺下的學員們陷入沉思，老師知道自己的話起作用了。
“我們也不說研發科技產品了，哪怕是沒法進入文明學院的同學，也同樣在發光發熱。”
“清理街道、為大家導購、給大家送好吃的上門，沒有了他們，我們能有乾淨的街道嗎?能方便快速地購物嗎？能隨時隨地吃上熱騰騰的飯菜嗎？”
“諸如此類奮鬥在基層的人有很多，我認為他們同樣重要，同樣是為人族貢獻力量的英雄！”
說完這幾句話，班主任稍微停頓了一下，眼神堅毅地環視四周，吐出的話語鏗鏘有力。
“只要為人族奉獻自己，無論功勞大小，無論各行各業，都是值得我們敬佩的英雄！”
“他們才是人族的基石，有了這些人做後盾，修者才可以安心修煉，沒有牽掛地上陣殺敵！”
“研究員才可以潛心鑽研，研製科技！”
“諸夏國乃至整個人族才能發展至今，不至於被萬族欺凌，人民可以安居樂業！”
“你們才可以坐在這窗明几淨的教室裡學習，展望自己或美好或遠大的未來！”
