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顏嬌妮看到宋教官在花壇邊和兩個學生說話，就遠遠站在一旁，沒有湊過去。
中午午休時，學生可以回宿舍休息半小時，顏嬌妮在午休時去了一趟宿舍，已經認識了除了阮清沙以外的其他室友。
她已認出，宋教官邊上的，是自己的室友董亞男和冷琢，三人在一起像是商討事情。
覺著現在去打擾他們不妥，便沒有上前，而是遠遠站在一旁。
董亞男嗓門大，聲音順風就飄進顏嬌妮的耳朵：
“……冷琢，你現在不是沒暈倒嗎？你站起來試試，看會不會暈倒。”
冷琢坐著沒動，搖了搖頭。
宋教官對董亞男說：
“行了行了，她不能站，就別勉強她了。你不送她回宿舍的話，就先歸列吧。”
董亞男卻既不肯送冷琢回宿舍，又不肯歸列：
“宋教官，任導員讓我當女生軍訓的負責人，我得協助你保持軍訓秩序，不能讓學生裝病偷懶。”
宋教官愣了一下：
“讓你當負責人？什麼時候說的？”
“上午的時候。”
上午，董亞男打小報告，告訴任輔導員阮清沙的事情時，任輔導員末尾確實提到過一句，讓董亞男負責女生方隊，如果發現學生裝病逃避軍訓，就跟她彙報。
於是，董亞男拿著雞毛當了令箭，並認為自己得到任輔導員的青睞，極度開心。
宋教官雖然沒聽說過“女生軍訓負責人”這一頭銜，但是他年輕，一下子被唬住了，也就信了董亞男，為難道：
“那……你說該怎麼辦？”
董亞男道：
“冷琢現在沒暈倒，肯定還能繼續站軍姿。”
宋教官猶豫道：
“一旦她真的暈倒了怎麼辦？”
“暈倒了也一定是裝的！上午那個做俯臥撐暈倒的女生，去了醫務室，下午就私自離開了，也不知道去了哪裡。”
宋教官一聽，也怕自己帶的方隊連續出現逃避軍訓的，就認可了董亞男的話，讓冷琢歸列。
董亞男見自己成功勸說了宋教官，心中得意。
但冷琢此時肚子更疼了，身子蜷縮著搖了搖頭，不肯站起來。
董亞男大聲不滿道：
“起來呀，大家還等著你歸列呢！”
冷琢不肯，弱聲弱氣說：
“疼，站不了。”
董亞男上前，試圖拉起冷琢的胳膊。
“不要這麼做！”
花壇邊的三人扭頭望去。
顏嬌妮衝過來，用身子隔開董亞男和冷琢：
“肚子疼已經好可憐了，不要再強迫她站了！”
董亞男被顏嬌妮推開，不滿道：
“你幹什麼？你是別的方隊的，不要來摻和！”
顏嬌妮對宋教官道：
“宋教官，不要強迫她站了，好不好？”
顏嬌妮因激動而變得白裡透粉的臉蛋，因生氣而更顯嬌態，宋教官望著她，一時有點兒看呆，脫口而出：
“好……”
顏嬌妮問冷琢：
“我送你去醫務室好不好？”
冷琢知道自己是慣例生理痛，不是病，便集中力氣道：
“去宿舍……”
她並任顏嬌妮扶起自己。
董亞男心裡難受。
她望著顏嬌妮的背影，眼裡陰陰地燃起了妒火。
本來她已成功勸說了宋教官，可是顏嬌妮一來，自己在宋教官面前的努力，全都化成了灰。
她本想阻攔顏嬌妮扶起冷琢，但是理智告訴她：不能當著宋教官面，惹怒顏嬌妮。
只能背後想辦法。
……
……
整個下午，校醫院都很安靜，只有兩個人：悶頭翻著詞典的阮清沙，和帶著耳機刷手機的護士。
到了傍晚，值夜班的醫生來了。護士摘了耳機，跟夜班醫生交了班，拍拍屁股走了。
背單詞的阮清沙被值夜班醫生趕了出去。
阮清沙回到宿舍時，發現室友都在，除了顏嬌妮。她的床位還是空的。
一問得知，顏嬌妮走讀，不住校。
董亞男本來在和孫萍萍說話，見了阮清沙，立馬劈頭問阮清沙中午為什麼不在醫務室裡。
阮清沙答：
“當然是出去吃飯了！”
董亞男一聽，略帶嘲笑道：
“你那麼胖，還吃……”
話說一半，住了口。
一下午不見，阮清沙肉眼可見的雙下巴沒了。
她狐疑問道：
“你瘦了？”
王婧茹本來看書，一聽，也過來看，關心地問：
“咦，真的耶？是不是因為暈倒的原因？”
相比於董亞男和孫萍萍，王婧茹對阮清沙的態度還算友好。畢竟，在自己和孫萍萍爭床位的時候，阮清沙幫了自己一句。
王婧茹家境小康，父親是普通公職人員，母親是中學老師，職業習慣性對王婧茹從小要求高。
幸好王婧茹人也要強，積極向上，長得清秀，學習努力，成績好。
自然而然就有一種傲氣。
阮清沙跟她正好相反：身材胖，還是個學渣，但是人有錢；和她上同一個專業，多半也是靠其他途徑考上的。
對於阮清沙這種女生，她心裡看不太起的，但是同時知道，有錢人總比窮人好，阮清沙會接觸到自己沒有的資源。
於是，就有心和阮清沙交好。
她對阮清沙說：
“我有生薑紅糖，你需不需要？”
阮清沙婉拒，問道王婧茹是否也要加入英語話劇社團。
王婧茹說是。
阮清沙問：
“我想加入英語話劇社團，但是我的英語很差，我看你英語很好的，可以告訴我怎麼短時間提高口語水平嗎？”
王婧茹本來喜歡不自覺跟同學競爭，但是潛意識裡，覺得幫阮清沙一下，正好拉近二人關係；以阮清沙的水平，又不會成為自己的競爭者。於是欣然答應。
豈不知，自己也被阮清沙利用。
背了一下午單詞，阮清沙的單詞量又提高了2000。
但是全是A打頭的單詞。
現在，為了準備後天的入會面試，她得抓緊時間練口語。
……
……
梁洵在打電話：
“如果外院新生有新增處分的話，麻煩告訴我。”
“沒問題！如果有的話，那我這邊先壓著，還是……？”
梁洵略一思索：
“不用，照常發出來便可以。”
電話那頭笑了：
“當然，梁同學說怎麼樣都可以。那個，聽說你們要排練一個重要專案？你們社長最近也要回學校？”
“社長最近還不會回來。”
……
……
阮清沙第二天一起床，依然沒去軍訓，夾著詞典就去了醫務室。
校醫院裡還是昨天的護士在值班，她抬頭看了一眼阮清沙，一句話也沒問，就任阮清沙進了昨天的病房。
雖然單詞是一門語言的根基，不過這次，她倒不再悶頭看單詞，而是開啟了一個網頁，開始朗讀上面的文章。
昨天，王婧茹告訴了阮清沙一個網站，上面有很多英語初級口語聯絡素材。
不知王婧茹的單詞量怎麼樣，不過她口語流利，發音口音少，口語水平確實比阮清沙強一大截。
現在阮清沙需要的，是鍛鍊講英語時的口腔肌肉，訓練肌肉記憶，以便形成所謂的“語感”。
朗讀中途，收到了媽媽發來的訊息。
