第11章 快遞被人拆了
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輔導員沒等到阮清沙，卻等到了董亞男，有點兒詫異：
“董亞男？你怎麼來了，不去軍訓？”
董亞男也沒想到輔導員會在醫務室，也有點兒尷尬：
“啊，任導你好……我想確認一下阮清沙同學有沒有什麼需要的，所以過來看看。”
輔導員冷眼看著董亞男，心中已猜到董亞男借這個理由不軍訓，有點兒不滿：
“我只是讓你上午帶個同學過來看看，沒讓你下午也過來！你還是快回去軍訓吧……對了，我的快遞幫我取了嗎？”
董亞男一頓，心中大呼不好。
中午在食堂吃飯時，她陰差陽錯，成功坐在了宋教官和顏嬌妮二人中間，心裡一時高興。
但宋教官只拿她當空氣，隔著她對顏嬌妮大獻殷勤。
那一頓飯吃得不是滋味，心裡鬱悶了一中午。
午休後，天還很熱，她懶得去軍訓，便跟宋教官請了假，來到了醫務室。
誰知，就把為輔導員取快遞這件事給忘了。
好像，阮清沙也提到過幫忙取快遞的事情。不過，相比於輔導員的快遞，阮清沙的毫不重要。
董亞男立刻面露誠懇之色，道歉道：
“不好意思任導，我中午吃完飯有點兒不舒服，就回宿舍休息了一下……不過，我現在立馬去幫您取快遞。”
輔導員不耐煩地擺擺手：
“先不說快遞的事兒了，傍晚再取也行。你知道阮清沙去哪兒了嗎？”
董亞男這時也發覺阮清沙不在病房裡：
“這我不知道。我已經交代了您的話，讓她不要出醫務室。”
這時，病房的門又開了。
林欣怡一進病房，發現董亞男在病房裡，臉色立馬變得有些難看。
見輔導員也在病房裡，又立馬臉上堆出禮貌的微笑，落落大方地打招呼：
“導員，你好！”
輔導員本來對林欣怡還面生，見她跟自己打招呼，才知道也是自己學院的學生。
她見狀不悅，皺起了眉頭：
“你叫什麼名字？怎麼也不軍訓？”
“我叫林欣怡，來給阮清沙送東西。上午我和董亞男一起來醫務室探望她，她託我幫忙取快遞，我給她送過來了……不過她人呢？”
邊說著，邊把一個包裹放到床頭櫃上。
輔導員心裡有點兒發堵。
這個阮清沙把自己這個輔導員當成什麼了？無視自己的話，私自外出，還指使同學送快遞？
想把阮清沙關醫務室裡，還給了另外兩個學生藉口，用來逃避軍訓？
她的快遞也比自己的快遞先到？
輔導員心中冷笑：普普通通一個學生，無法無天了，得讓她嚐嚐輔導員的厲害。
她指著包裹說：
“把這個快遞拆開。”
林欣怡和董亞男有點兒發愣。
私拆快遞的事，她們還從來沒幹過。
“我是輔導員，還不能拆學生的快遞了？怎麼，我說的話難道沒有用嗎？”
董亞男一聽，立馬徒手把快遞的塑封給撕扯開了。
一本深藍色的高階英漢雙解詞典掉了出來。
林欣怡一見，心裡納悶：阮清沙英語那麼菜，竟然軍訓時就主動買英語詞典？她那水平，用手機查個單詞難道還不夠？
接著，心裡輕蔑地譏笑：這詞典就等著吃灰吧，跟那本背了3年也沒背完的6000詞單詞書一樣。
輔導員見了詞典，也毫不掩飾地用手指著詞典譏笑道：
“喲，瞧瞧，這是還想帶病背單詞呢？還真勤奮吶！等著吧，等警告處分一出來，看她有沒有心情背單詞！”
她把詞典拿在手裡，找到阮清沙的微信，發了個簡短的訊息過去：
“馬上到輔導員辦公室見我。”
然後對董林二人說：
“你倆也趕緊回去軍訓，別在這裡等她了。”
說罷，拿著詞典走了。
……
……
阮清沙坐在計程車裡時，就收到了輔導員發的微信訊息。
點開一讀。
什麼嘛？沒頭沒腦的訊息。
阮清沙沒理會輔導員的訊息，而是看到了手機上的另一條訊息。
【快遞已被簽收，請評價。】
當時，還以為自己真的要在校醫院住著，就拜託董了林二人幫自己取快遞。
結果校醫院不管飯。
阮清沙心裡輕笑：輔導員要自己一直呆在校醫院裡面，只是輔導員的一句兒戲。現在，她又發來一條沒頭沒尾的訊息。
打算先去醫務室。
前臺的護士聽到有人進來，抬了一下眼皮子，見是阮清沙，便又低頭，繼續帶著耳機刷手機。
阮清沙走到自己的病房裡。
病床的被褥有點兒凌亂，地上還有一團拆開的塑膠包裝。
撿起一看，發現是自己的快遞，被拆了。
……
……
一輛深色的轎車停在校門口對面。
梁洵從車上下來，對司機道了謝，進入了校園。
他快步走進十層的辦公樓，來到一個辦公室門前，敲門進入。
裡面有隻有一個秘書，在整理書架。
秘書顯然是認識梁洵，笑著說：
“喲，是梁同學啊！院長今天中午出校，不在。”
“院長什麼時候會回來？”
“說不準……院長今天午飯時約了人，下午也沒有安排行程……有什麼事需要我轉達嗎？”
梁洵想了想：
“謝謝，不用了，我晚點兒時候發訊息給院長好了。”
閉門退出，梁洵乘電梯下樓。
到了一樓，電梯門開了，梁洵剛要出電梯，發現迎面跑來一個穿軍訓服的女學生，看樣子也是要進電梯。
梁洵幫她擋著電梯門。
“謝謝！”
擦身而過時，女生身上引而不發的怒氣迎面撲來，梁洵忍不住多看了她一眼。
只見女生雖然面色平靜，眉頭也舒展著，但眉梢上揚，眼睛微咪。
有點兒面熟。
這不是剛加了好友的阮清沙嗎？
梁洵還想再回頭確認一下。
電梯門已經緩緩關閉。
……
……
阮清沙進入輔導員辦公室時，任輔導員剛好不在。
輔導員辦公室很大，由外院管理本科生的四個輔導員共用。
她一眼看到，一張沒人的桌子上，有一本嶄新的深藍色英漢詞典。
她走過去，指著詞典，問其中一個辦公的人：
“請問，這個詞典是任導員的嗎？”
辦公的人抬頭：
“不清楚，好像是她沒收的一個學生的……這是你的詞典？”
阮清沙沒答，繼續問道：
“任導員人呢？”
“不知道，剛才出去了……要不你在這裡等等她。”
阮清沙本想拿了詞典一走了之。
但是略一思索，深呼吸了幾下，找了張椅子坐下，把詞典放在雙腿上。
新版的雙解詞典，很重很厚。
她穩了穩心神，調出了單詞本系統。
系統顯示，現在的詞彙量還是昨天背的6000多個。
系統左上角顯示著第一個任務——加入英語話劇社團的倒計時。
剛才，在返校的計程車上，發現微信顯示梁洵透過了自己的好友請求，便立即詢問能否現在報名話劇社團。
對方還沒有回覆。
翻開詞典的扉頁，阮清沙開始讀詞典的用法說明。
這詞典體系完整，用的標識和縮寫詳細。
讀完扉頁，阮清沙翻開了正文第一頁。
看來，在abandon之前，還有好幾個A開頭的詞呢！只是自己以前從來沒見過。
阮清沙二話不說，悶頭開始背起來。
詞典的字小，行間距又密，容易看岔行。
她不得不把身子弓起來，臉靠近書頁，用手指頭指著一行一行地讀。
一頁的資訊量很大，阮清沙背了接近10分鐘。
剛要翻頁時，一隻手伸了過來，把詞典從阮清沙手中奪了過去。
阮清沙來不及反應，手指還捏著即將要翻的那一頁。
只聽“呲啦”一聲響，書頁被撕了一道口子。
