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炎炎七月，氤氳的空氣中都彷彿飄蕩著汗酸味。
這是所有打工人最痛恨的月份之一，卻是孩子們最喜歡的暑假時光。
但司元村的孩子們，卻沒有機會享受假期。
薄弱的知識基礎和稀缺的師資力量，註定了他們能享受到的人均教育資源遠遠少於外面的世界。
想要補回缺失的這塊資源，只有充分利用每一天的假期……
“所以事實上，我們學校是沒有寒暑假的。”
節目鏡頭裡，村長楊鐵柱感慨道：“以往每年放假，都是周老師無償給孩子們繼續上課。”
“放假還要天天學習，孩子們都不會覺得厭煩嗎?”曹星好奇問了一嘴。
“咱這裡的孩子，跟你們不一樣。”楊鐵柱笑呵呵道：“這裡的孩子要是不學習，就只能天天去上山刨食下河摸魚，要麼就出去打黑工養家。”
“相比之下，那肯定還是在學校舒服呀。”
“而且孩子們也都知道，學習才是他們改變命運的唯一出路，所以沒人抱怨。”
“哇，忽然覺得我們這幾個代課老師好有責任感。”林希娜一臉雀躍，像個發現了新奇玩具的孩子，“我還是第一次當老師呢！”
“我也是第一次。”曹星趕忙接道：“以前我天天挨老師的訓，沒想到有一天我自己也會當老師。”
“那你可要努力啦。”林希娜微笑道：“等下可千萬別當眾出醜。”
“不可能！”曹星一挺胸脯，“別的不行，給小學生上一下體育課還是沒問題的！”
FLAG立完，畫面直接轉場。
“不行了不行了，太快了，跑不動了。”曹星扶著膝蓋連連喘氣，“我肺快炸了。”
曹星的肺還沒炸，彈幕倒是爆炸了。
【哈哈哈哈……】
【笑死我對你有什麼好處？】
【沒事立啥FLAG啊，這下丟臉丟到外婆家了】
【詳略得當，給剪輯師加雞腿！】
【竟然還跑不過四年級的小弟弟，這真的是黑歷史+1了】
【不是，這些小朋友也太猛了吧，這麼能跑?】
【廢話，山區孩子沒別的就是能吃苦耐造！】
喘了半天，曹星捏著喝剩的半瓶水，對著已經跑完的一個孩子招了招手，“你們怎麼這麼能跑啊？”
“我們每天至少練兩組一千米，每個月都會有一次山路越野拉練，練習慣了已經。”男生擦著汗回道。
“每天至少兩組一千米？！”曹星都被驚呆了，“你們又不考體校，不用這麼拼吧?”
“因為周老師說過，我們山區孩子考中學考大學比別人困難，每一分都很珍貴，所以體育分能拿的一定要全拿。”
曹星一臉愕然，“那你們都不會覺得累嗎?”
“不會啊。”男生露出了燦爛的笑容，“食堂裡每天都有雞蛋牛奶，吃飽了就不怕累。”
【哇，這個笑容真的太治癒了】
【我發誓我再也不浪費糧食了】
【肉蛋奶天天供應，那位周老師真的是功德無量啊】
【這要是換在古代，估計村民都得給他立生祠】
休息一會兒後，曹星重新振作，開始帶著孩子們分組踢球。
場地坑窪不平，球門也是用磚塊標識的，簡陋到不能再簡陋的條件了。
但只要球一滾起來，操場上就響起了各種歡聲笑語，連帶著曹星也迅速融入了進去，成為了一名笨手笨腳的門將。
溫馨和諧的畫面中，緩緩轉場，鏡頭給到了二樓的教室裡。
一襲白襯衫牛仔褲的張雲峰，站在了講臺上。
“按照課程表上的排序，這節應該是閱讀朗誦課對不對？”
“對——”臺下幾十個四年級學生異口同聲回答。
“好，我也是第一次當老師，如果有什麼做得不對的地方，歡迎各位小朋友指正。”張雲峰笑得一如既往的儒雅。
“那麼首先我想問一個問題——為什麼伱們會有這門朗誦課？據我所知其他學校可沒有這個課。”
話音一落，全班立刻有超過一半人舉起了手。
張雲峰隨手點了身邊的小女孩，“你來說吧。”
“因為周老師說了，我們山區孩子不能自卑，要學會抬頭挺胸大聲表達自己的想法，而朗誦就是最好的鍛鍊方法！”
張雲峰愣了一下，笑著鼓掌，“謝謝你，說得很好。”
“那麼接下來就開始你們的朗誦吧，今天我第一次代課也不知道怎麼個流程，所以你們先自己朗誦一段試試?平時都是誰領讀的？”
剛才回答過問題的女孩，再次舉起了手。
“哦，這麼巧？”張雲峰呵呵一笑，“來，有請我們的班長。”
女孩從抽屜裡拿出了一份稿紙，英姿颯爽地走上了講臺。
“今天的誦讀內容是——《大漠敦煌》。”
“我多想帶上裝滿夢的行囊……預備~起！”
“我多想帶上裝滿夢的行囊
牽一隻駱駝去那風沙彌漫的遠方……”
“我多想沿著遙遠又遙遠的古道
尋找我夢中的大漠敦煌
穿過祁連山的六月飛雪
走進炎風吹沙的大漠……”
“我尋一把先人遺留在那裡的石斧
看它是否還能劈出四千多年的火光
追趕絲綢之路落下的夕陽
跋涉在曾經鼓角爭鳴的河西走廊……”
整齊響亮的誦讀聲，在教室裡朗朗響起。
張雲峰直接目瞪口呆。
彈幕上也瞬間被“？”刷屏。
【這什麼文章，好像沒見過?】
【好美，聽醉了】
【好強的畫面感，雞皮疙瘩起來了】
【有沒有大文豪吱個聲，到底啥名啊，我想下載！】
客廳沙發裡，看得津津有味的某少婦也露出了吃驚表情。
“老公，這東西誰寫的啊？”
顏磊一臉驚愕地搖搖頭，眼睛一刻都不肯離開電視螢幕，“沒聽過。”
“嘁。”少婦得意笑笑。
剛才還一臉不情願呢，這下看得比誰都起勁！
“……我想聽到羌笛穿透千古的餘音
在荒原的夜空裡哀怨悠揚
藉著大漠的冷月寒光
我多想找回烏孫人失散的牛羊
在漫漫狂野中趕路
我多想舉起月氏人的寶刀將夜空劃亮！”
“好了。”女班長做了個停的手勢，“接下去我們一起逐句學習誦讀後半部分……”
“那個……我打斷一下。”張雲峰老臉發紅，他感覺自己有點孤陋寡聞，恥為人師。
“我想問一下，這篇散文詩是那位作家的作品?”
女班長眨了眨眼，“作家？不是啊，這就是周老師隨便給我們寫的。”
張雲峰眼珠一瞪，“周老師寫的？”
“對呀。”
“隨……隨便寫的?”
“對呀。”女班長一臉認真道：“聽六年級的哥哥姐姐說，這篇詩稿是周老師用半節課時間寫的，連草稿都沒打過。”
張雲峰下意識扶住了講臺，他感覺自己有點心梗的症狀。
【？？？】
【都聽聽，這是人話嗎？】
【又是周老師？!】
【寫歌厲害也算了，寫散文詩也這麼厲害？】
【尼瑪這還是人嗎？！】
【我給跪了，這哪裡是什麼支教老師，分明就是神仙啊！】
【我嚴重懷疑周老師不是一個人，這是一個組織代號，太尼瑪離譜了！】
【企鵝你到底在幹嘛啊，還不趕緊把周老師找出來?】
【估計在玩欲擒故縱的套路吧，這一季節目最後肯定會出來的……】
緩了兩口氣，張雲峰抽抽嘴角微笑道：“那個，我能不能看看你手上的朗誦稿，我看裡面好像不止一篇稿子?”
