第十四章 目標是星辰大海
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看來自己以前確實是塊木頭。
意識到當初的李欣媛可能對自己有好感，李顏也只能自嘲地笑了一聲。
一些不太美妙的回憶湧進了腦海，雖然很模糊，但錯過女生心意的後又回過味來的尷尬，物是人非的悵然，還是讓他的情緒一下泡進冷水裡。
不過現在的他有著24歲的心智，李欣媛在他眼裡不是什麼“人美心善”，而是一個機靈可愛的小女孩，他最大的觸動大概是——
以後要是養女兒能養成這樣，也不錯。
於是他輕笑一聲，翻開了試卷。惹得林志遠緊緊皺眉，忍不住吐槽了句：“大哥，你厲害也不要這麼吸仇恨好吧。”
李顏忘了一件事，時間一直在往前走，當下的李欣媛只是六年級的孩子，十年後的她一樣是個滿懷憧憬的大學畢業生。而那時李顏，外表看著也一樣只是個二十幾歲的男青年。
時間很奇妙。
明明還在寫著語文試卷，李顏的思緒卻飄得很遠。他想起來自己大學去了新北市，雖然想不起來什麼學校，但眼前的這批同學們，大概會有很多人不再相見了吧。
人生的交叉點只在此刻，往後都是緣。
重生，系統，開掛。李顏不可能讓自己度過一段平凡的人生，他與這群同學的距離只會越來越遠，他會一直馳騁，一直狂奔，朝著金字塔尖爬去，摘取最耀眼的明珠。
他的目標，是星辰大海。
想到激動處，李顏筆走龍蛇，洋洋灑灑答完了閱讀題，在大家還在琢磨古詩填空的時候就翻頁準備寫作文了。
這個翻頁聲跟前邊兩場考試的拍筆聲有異曲同工之妙。
不過同學們已經習慣了，牆上貼著的兩個100分不比這個扎眼？
自信的李顏卻皺起了眉，作文題目是：
我的____
很簡單的題目。以李顏19的語文總分，35的作文總分，應付一個這種發散題目應該輕輕鬆鬆。
並不是的。因為如今的李顏是24歲的心智，他的見聞確實被鎖死了，但情緒卻有屬於成年人的複雜。
大腦裡充斥著各種想法，卻沒有一個非常明確的目標。
他突然想起了肖浩跟他說的那句“孩子身上有很多長大了就會丟失的靈氣”，自己24歲的心智，是不是已經丟失了許多靈氣呢？
他又想起自己三年級第一次在課堂上接觸作文，寫的也是我的XX，但那次規定了要寫家人。李顏寫了《我的哥哥》，把對小時候照顧自己的表哥的真情實感，徹徹底底寫了進去。文筆稚嫩，但動人。
陳文靜給他蓋了大紅花，還誇獎他第一次寫就能寫滿三張三百格。
自己對於作文乃至語文的喜愛，也是從那時開始萌芽的。
兜兜轉轉啊……李顏拿起筆，鄭重其事地寫下了《我的父母》。
考試時間已經過去四分之三，林志遠突然反應過來，自己作文也寫差不多了，怎麼答題神速的同桌還在寫？於是他悄悄瞟了一眼——
李顏正在跟寫書法一樣一筆一劃慢慢謄抄草稿紙上的作文，而草稿紙上至少寫好了兩篇。
“我特麼就不該看。”林志遠很鬱悶。
大部分人已經停筆之後，李顏才總算把文章謄抄完，累得他連連眨眼緩解乾澀。
叮！
略感疲憊的李顏又興奮起來，“作文？語文？書寫？會加多少呢？”
【孝心+3，總數18】
他又自嘲般笑笑，自己只是用24歲體會到父母老去的心情，代入到當下，由衷表達了對父母的感激之情而已。
這一天晚上，他很迫切地想早點回家，坐在老媽摩托車後座上，也有了前所未有的安寧感。晚餐的飯桌上，他努力讓自己表現出開心的模樣，繪聲繪色地講了數學英語兩科滿分的精彩故事，引得他爸媽合不攏嘴，瘋狂給他夾菜。
“老爸老媽，以後我也給你們看看星辰大海的模樣。”他看著還年輕的父母開心的笑顏，暗暗想著。
第二天，大週六，陳鳳玲買了螃蟹跟皮皮蝦，說要好好犒勞一下兒子。
重生前，李顏指定擺一個無所謂的臉，說一句掃興的“多貴呢，沒必要，不值得這麼開心”，吃飯的時候還故意裝得滿不在乎。
但現在，他笑得燦爛，“太好了，老媽，做好吃點。”
一如昨晚，還是瘋狂夾菜，代謝能力提高到28分的李顏確實也來者不拒，吃得一家人其樂融融。
然後他吃多了，坐在木沙發上直犯困。
叮！
【身體健康+1，總數13】
【營養+1，總數22】
李顏哭笑不得，他剛剛還在想這個系統會不會扣分，生怕自己吃多了給健康相關的哪方面扣了分，結果居然不減反增？
這系統對我這麼好嗎？——邏輯糾正：身體營養不足，吃了一頓高蛋白，超越平時攝入水平較多，補充營養從而加分，營養水平提升，身體健康加分。
邏輯推演：我的身體健康及營養水平未及人類平均水平，還有很大提升空間。
邏輯進一步推演：身體概念不止包含身體素質，也包括身體健康，限制身體素質提升的原因也可能是身體健康水平不足。
結論：要多吃。
這都是李顏自己的想法，他感受到了邏輯5分的可怕之處，按這個路子發展，怕不是自己什麼不合邏輯的情緒都不會有了。
好像也不是什麼壞事。
“看來保持健康的生活方式也很重要，不能跟之前一樣只憑超出平均水準的精力一直熬夜通宵了，適當休息，把身體養好。”
李顏當下的戰略，是先發展長處，遇到瓶頸了就補短板。
於是他度過了一個愉快的週末，早睡早起，神完氣足；多吃蔬果，補充維生素；飯也多吃了兩碗，肉也多吃了幾塊，看得陳鳳玲是喜笑顏開。
孩子聰明到天才的地步，看著要長身體了啥都吃，還跟突然開悟了一樣變得懂感恩，哪個家長不樂開花？
李顏也得到了對應的收穫：營養來到了25，代謝29，身體健康也到了14，意外收穫是精力都提升了一點，來到37。
雖然還是沒到達平均水平，但鑑於自己身體還沒迎來青春期的爆發式發育，加上短短兩天多吃了些東西就能提升，他已經心滿意足了。
邏輯糾正：結合其他技能提升情況，“積累”難度會越來越高，靠“多吃”提升身體健康指標會越來越難，這兩天加分快只是基礎差，攝入營養的強度形成一定突破才能達成。
結論：其他技能也可能存在相似情況，不可保持短時間內大幅提升的錯誤預估。
“乾脆讓系統幫我做這些發言算了，自己老這麼想，感覺其他數值還沒跟上，就要被搞出精神分裂了。”李顏搖頭道，系統當然不會回應這種訴求，好在他自己還算受用。
“別把現在的情緒也按下去就好。”走向教室的他心情逐漸激動。
週一，摸底考要有結果了。
班會上，陳文靜該怎麼誇這位突然一騎絕塵的天才呢？
