第22章 到底是誰
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考試現場。
柏聞道身著二階法寶“金鐵衣”走到考場正中。
實戰考核對學生的要求很多，但對老師的要求很簡單。
老師需要模擬“體修”，體修數值這塊，法寶“金鐵衣”已經彌補了。所以老師需要做的，就只有把築基期的修為壓制到練氣，並且注意不能釋放任何高於練氣，且主動攻擊的法術。
一般考核，也不會要求老師全力出手。
老師畢竟是築基修為，又憑藉了高階法寶，就算只動拳頭，也不是學生能抗衡的。
老師的任務基本就是下場挨學生的打，到時間差不多追逐學生，意思一下。
就這樣還能被老師打團滅的學生，確實也沒必要畢業了。
不過，陶威平卻非常嚴肅的提醒了柏聞道。
說什麼“一旦被一張治療符攻擊”，“身體感到痠麻就千萬別動”。
柏聞道對於陶威平的建議並不重視。
他這不是搞笑嗎？
治療符都能攻擊了？
老師身體痠麻便不動了，那這考試，不就成對學生純放水了嗎？
柏聞道自詡正直，對待學生那都是認真負責，斷然不會幹出考試放水的事情。
而且他也相信劍修學院的學生，定然不是那種需要他放水的，善於投機取巧的小孩子。
劍修，修的既是劍法劍術，也是心性。
心性修不端正，這條路必然走不遠。
在柏聞道來到考場正中就位以後，他的對手，三名天恆劍修學院的學生也來到考核場地。
他們的考場是最困難的草原考場。
在這裡，老師和學生將實打實的正面對決。
沒有投機取巧的可能性。
柏聞道久未出手了，此時面對幾個乳臭未乾的小毛孩，看著他們如此年輕且充滿活力，心中也升起一股對戰的慾望。
“小夥子們，大膽進攻，不必留手！”
三名學生分為三股，合圍柏聞道。
柏聞道讚許點頭。
不過接下來，隨著學生砍出幾道劍氣打在他身上，他便搖了搖頭。
這些劍氣輕散無比，有點太弱了。
這三人若是隻有這點實力，那麼今天，他們的畢業恐怕相當困難了。
柏聞道並不憐惜這些學生，在他看來，學藝不精就應該回爐重造，不然讓他們畢業，畢業後丟的是劍修學院的人。
柏聞道頂著劍氣，開始追逐這三位學生。
但令柏聞道意外的是，這些學生貌似穿了鞋子法寶，跑得飛快。
“練氣靈力有限，鞋子法寶消耗不菲，老夫倒要看看，你們能堅持多久。”
一番追逐之下，三名學生果真越跑越慢。
柏聞道遺憾搖頭：“取巧之法終究難當大事。”
他屈肘揮拳，正要淘汰一名學生，誰承想這學生手上捏了張符，回頭便施展在了他的身上。
貌似是把一張治療符的效果，加到他身上了。
柏聞道愕然。
用錯符籙，可是低階到不能再低階的錯誤。
這名學生，確實不配畢業。
他正要動手，便感覺身上一陣痠麻。
此時，柏聞道想起陶威平說過的話：身體感到痠麻就千萬別動。
別動？
笑話。
威平，老夫今天便叫你瞧瞧，老師不是這麼當的！
柏聞道的拳頭已然擊出，但誰能想到，他的手臂居然開始抽筋了！
戰鬥的本能讓他雙腿一動，後撤一步，但更令人沒想到的是，他的雙腿居然也開始抽筋了！
柏聞道震驚低頭，然後他就發現，不止是雙腿雙腳，就連肩頸腰背這種小的、細碎的肌肉都一個不落，全部陷入抽筋的狀態！
肌肉抽筋伴隨的巨大疼痛充斥著柏聞道的大腦。
但這些疼痛對他來說，倒是其次，最關鍵的是，他發現他現在根本沒法行動！
就像被人用定身術定住了一樣。
如果是定身術的話，柏聞道相信，這種效果持續不了太久。
但誰知道，他等了十幾秒鐘，抽筋的效果還未褪去。
他現在甚至不知道，這種被限制的狀態，到底什麼時候能夠結束！
這太詭異了，實在是太詭異了！
那學生手裡用的治療符籙，到底是個什麼東西！？
正當柏聞道震驚於符籙效果之時。
參加考核的三名學生，雙手插兜，悠閒走來。
“差不多了吧？”
“快點結束嘍。”
最後一名學生道：“我們本來還想低調一點，但是老師，你追得實在太緊了。我們不得不提前結束考核。”
柏聞道：？？？
柏聞道：什麼意思？老夫都沒放水，你們還放上水了？
不等柏聞道琢磨完畢，幾位不講武德的學生，一個掃堂腿，直接把他撂倒在地。
德高望重的柏聞道教授，像是北方冬天路邊被瞬間凍僵的耗子，以一個扭曲的姿勢被放倒在地上。
而隨之產生的，就是學生們這次實戰考核的成績：
7分50秒！
再次重新整理紀錄！
……
考場外，柏聞道怒不可遏。
這場實戰考核，實在是太醜陋了！
學生考試作弊，老師懵逼被放倒。劍修學院都是這種風氣的話，別說升甲，就是乙等都保不住！乾脆原地解散吧！
“氣死老夫了，這些學生在搞什麼東西！居然如此不把老夫放在眼裡。威平，你們在做什麼？這麼明顯違規的符籙，居然讓他們帶進考試！？”
陶威平滿臉同情地看著他的老師。
老實說，他一開始和柏聞道的態度差不多，但是呢，人總要有個習慣的過程。他們當初也是不服，試了各種辦法，可是這符確實蹊蹺，不服不行。
“柏老師，我們查了，這種名叫‘肌肉放鬆符’的符籙，它怎麼說呢，確實合規。從各種意義上來說，它都非常符合我們的考試規範。我們拿它一點辦法都沒有。”
“你們就不能找一種法術，或者符籙，或者法寶，來抵消這個什麼肌肉符的效果嗎？”
“老師，您先消消氣。您說的方法我們也考慮過。但是實施起來，它不符合我們考試要求啊。比如法寶，我們考試只允許老師帶一種二階法寶，多帶了，它就是違規的。到時候，別說學生們了，國子監都不會放過我們學院。”
“這……”
柏聞道一時倒是沒有考慮這麼詳細。
禁用違規符籙這事，最簡單的方法是直接在考試規則里加禁用名單。但是劍修學院畢業考核的考核規則，是國子監統一規定的。學院無權擅自更改。
而且就算要改，也不能考試考一半臨時改，這種行為第一不合法律本身的規範，第二相當於學院自己打自己的臉。
現在只能想其他辦法曲線禁用。
柏聞道說：“這什麼符，它總得是符師畫的吧？伱們去聯絡吳嶽城的通天門符師協會，把會畫這符的缺德符師找到。叫他別畫了。這不就結了嗎？”
陶威平笑道：“老師和我們院長想一塊去了。不過我們院長是臨嵐門出身，不屑屈身去找符師協會、任務大殿等吳嶽城通天門的勢力相助。所以他讓值得相信的學生特地買了符，引那送符人出來，並準備親自跟著那位送符的符師，找他好好談談。”
柏聞道倒是不擔心雷不肖跟丟。
雷不肖乃是結丹境修士，整個吳嶽城屈指可數的高手，要是跟個練氣最多築基的小輩還能跟丟，不如一頭撞死在教學樓下。
柏聞道擔心地說：“跟蹤小輩，此事若是傳出去……”
陶威平道：“老師放心。以雷院長的手段，定然是‘碰巧’偶遇，怎會跟蹤小輩？”
柏聞道仍覺跟蹤小輩不妥。不過想到五大仙門之間的明爭暗鬥，也能理解雷不肖為何不想去求助通天門。
跟蹤小輩，丟的是他雷不肖自己的臉。讓國子監視察組發現學生隨意使用超綱符籙，學院還偏偏束手無策，被學生放水上嘴臉，丟的是劍修學院的臉。而如果去找通天門幫忙，那丟的可就是臨嵐門的臉。
這事總得有人丟臉，只丟雷不肖自己的臉，算是影響最低的了。
話正說著，師徒二人來到教學樓下，卻正瞧見雷不肖站在樓下，打量著教學樓。
“院長？你不是……”陶威平驚訝道。
按理說雷不肖此時應該去跟蹤小輩了。怎麼會出現在學院裡？難道他還真把小輩給跟丟了？
雷院長臉上閃現一絲尷尬，有一說一，他盡力了，但那個送符的女人，有種說不上來的感覺。他只是一晃神，便瞬間跟丟了。
找符師私聊不成，雷不肖只能換個策略，直接去找符師的領導。他硬著頭皮道：“柏教授，聽說你在吳嶽城頗有人脈，雷某有個不情之請。”
柏聞道：？
