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六年,太久!

坐在教室裡,聽著教員講師黃春輝的高數課程,周海攥了攥拳頭,覺得自己不能再等下去了。

計劃。

現在,周海需要制定一個計劃,拿出完善且詳細的方案,用真正的實力向航校領導證明自己,有足夠的資質和天賦跳級。

“這個學員是怎麼回事,第一天就走神。”

講臺之上,黃春輝不快不慢詳細講述函式知識內容,餘光瞟到思索走神的周海,眉宇微皺,內心有些厭惡。

第一天上課就走神,這是什麼學生!

深呼吸一口氣,黃春輝強壓下內心的怒意和厭惡,右手按了按教材,保持和善的面容,不動聲色。

能否學東西,這取決於個人意願,黃春輝無法干涉,更不願意去幹涉。

黃春輝的異樣沒人發現。

周海思索一會兒後,初步構思出一個簡陋方案,隨後目光投向講臺,安靜聽課。

儘管,這個叫黃春輝的高數講師教員,對高數理解和研究水平或許還不及他。

但無論如何,也要尊師重道,避免影響其他同學聽課。

禮節,這個詞語早在小時候周平遠的棍棒教育之中,深深烙印於周海內心深處。

第一堂高數函式為小課,四十五分的課程詳細而充足,盡數為乾貨,隨著課間休息的鈴聲響起,第一堂課落下帷幕。

教室內,一群重新踏入學堂的學員們,眉宇緊皺,都在努力理解和消化黃春輝講述的知識。

下課後,周海見到講師黃春輝收拾教材離開教室,起身,朝著黃春輝追去,來到走廊之上,喊道:“黃老師,請等一下。”

“哦?什麼事,這位同學。”聽到周海的喊聲,黃春輝一怔,轉過身,雙目見到是周海之後,眉宇微皺,微微不悅:“聽課的時候要專心,別走神,知識能改變人的命運。”

周海聽到黃春輝的告誡,愣了一下,笑了笑,輕輕點頭:“您說的對,黃老師,不過我想知道,航校裡能否跳級?”

“跳級?同學,這是軍校,不是小學初中!”

聽到這番話語,黃春輝氣笑了,內心湧出一股憤怒,對面前的周海失望至極:“你現在站著的地方,叫作空軍航空大學,全國唯一培養飛行人才的頂尖軍事學府。而你,被分配在全國唯一開設的航空飛行與指揮專業,需要掌握總共三十門基礎課程,而不是小學的ABCD!”

跳級!

這個距離黃春輝遙遠無比的詞語,今天,竟然出現在這裡。

從任教至今,黃春輝見過不知多少被高數困擾到崩潰的學生,哪怕連飛行與指揮專業的飛行學員都有。

至於跳級?

十二年來,不曾見過一個。

你以為你是誰?

這不是小孩子玩過家家,更不是小學的加減乘除,初中的一元一次方程,一元二次方程。

一門最基礎和最關鍵的高數,就難住了多少學生?

跳級?

這個詞語顯得那麼可笑至極。

“黃老師,我非常清楚的明白,這裡是軍校,按照基礎教育訓練階段,飛行與指揮專業的飛行學員,需要掌握高等數學、物理、專業英語、理論力學、電工學、電子對抗技術概論、微型計算機等基礎大學本科課程,跳傘逃生,航空心理學,軍事學和思想,政治理論等。”

周海面色平靜,看著面容浮現笑意甚至給予嘲諷的黃春輝,並未生氣,而是緩緩地說道:“高等數學第一章,函式,由冪函式、指數函式、對數函式、三角函式、反三角函式與常數,經過有限次的有理運算,有理運算為加、減、乘、除、有理數次乘方、有理數次開方及有限次函式複合所產生,並且能用一個解析式表示的函式……”

爭辯,毫無意義,並且浪費時間。

喜歡用行動證明一切的周海,安靜有序背出關於高等數學教材第一章函式的全部內容。

“嗯?”聽到周海這番話,拿著數學教材的黃春輝,愣了愣,看向周海的目光變得不同。

函式。

黃春輝可以確定,周海背誦的內容,為今天函式講述的內容,關於積分的定義。

這是?

“基本初等函式和初等函式,在其定義區間內均為連續函式,研究的是變數,非連續及不能用一個解析式來表示的函式,積分的定義及概念,用……”周海目光淡然,望著臉色逐漸變化的黃春輝,靜靜立於原地,繼續說道。

詳細而令人為之頭皮發麻的積分定義描述,透露而出。

高數有多難?

難度大概為從數學原理1+1=2,直接蹦到一連串令人生無可戀的微積分公式,讓你明確積分的定義及概念。

函式章節的內容很快闡述完畢,周海並未停頓,直接進入導數與微分內容。

平緩而有力的聲音,如同連綿不絕的潮湧般,傳入黃春輝耳畔。

“停!這位同學,你的意思是,你已經將高等數學的內容學完了,對嗎?”聽到周海背誦的內容,黃春輝面容嚴肅,並未透出驚訝的目光:“你很有天賦,但是,飛行學員要學習的東西,還不止這些!”

飛行學員是什麼?

精英之中的精英,真正的天之驕子,需要全方位掌握各種學科的知識,擁有紮實的學識基礎,優秀的天賦和智慧。

若不然,為什麼航天員僅從空軍飛行員隊伍之中招選。

僅僅學習一門屬於本科層次基礎的高數,並沒有什麼,只要用心努力即可。

可想要憑藉高數就跳級,這不可能!

“不,你錯了,老師,我沒有學完高數。”周海輕輕搖頭,面色淡然,目光安寧,輕聲說道:“我只是掌握大學本科階段的高等數學,滿足學員基礎教育訓練階段的考核要求。”

數學,這一門歷史悠久的自然科學,對人類文明的發展起著不可替代的作用,擁有密密麻麻的各種分支,沒有所謂學完數學的概念。

學完?

這不可能。

現有數學的知識,為無數人類天才們智慧凝聚的結晶。

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