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有了辦學校的念頭，劉大雙就想著能不能先把私塾改造一下，變成學堂。
大伯劉玉龍帶著劉大雙去了趟私塾，劉大雙大失所望。
先生並不是劉大雙想像中的戴瓜皮帽長山羊鬍的乾瘦老學究。卻是個面白有須，眉目清秀的中年男人，一襲長衫，很是儒雅。要是再拿一條銅鏈，與《水滸傳》中軍師吳用都有幾分相似。
這幾天好像跟水滸較上勁兒了，劉大雙苦笑不已。
劉玉龍上前說明來意，中年人臉色淡淡的，言明二月二過來上學即可。
劉大雙左右望望，好像靜靜的，聽不到傳說中的琅琅書聲。
大清學生也放寒假嗎？好像有點不對勁兒。
劉大雙覺得奇怪，便一抱拳，恭恭敬敬地說：“請問先生貴姓？”
中年人一笑：“我姓郭，以後稱我為郭先生即可。”
“郭先生，我有幾個同學啊？”劉大雙有點急切，這可關係到青梅竹馬的問題。
郭先生臉色微紅，有點尷尬的說：“暫時只有你一個人，看看最近還有沒有人夾。”
劉大雙徹底絕望了，看來這一世也別指望找個女同學談人生了。
“難道這裡沒人喜歡上學？”劉大雙不明白了。
“唉！靖安新立，所居者多為流民，不服王化，不尊孔孟。有家眷者極少，或因家貧，或曰無用，欲送子女就學者寥寥。”
郭先生長嘆一聲。
劉大雙也唯有長嘆，
生活在這個時代的人既是幸福的也是悲哀的。
幸福的是，絕大多數人一生未曾遠離家五十公里之外。日出而做，日落而息，春種秋收，與世無爭。如一隻工峰，快快樂樂過完一生。
而悲哀的是，當一個民族被欺凌的時候，還是麻木不仁，無動於衷。只是卑微的，沒有尊嚴的活著，彷彿一具失去了靈魂的軀殼。
劉大雙也沒有想到要救民於水火這麼偉大的事業，他只是想靠自己的綿薄之力，讓整個民族美好的未來來的快些。
対于靖安的現狀，他是有一些瞭解，也知道癥結所在，結合他上一世聽到見到的一些做法，心裡有了個初步方案。
“郭先生，您一年要花費多少？”劉大雙問道。
“郭某一日薄粥兩餐，一年也用不了二兩銀子。”郭先生一陣苦笑。
“郭先生，我有個辦法，既能開民智，教化王法，也能使先生無衣食之憂。”
“啊！還有這樣的好辦法，說來聽聽！”郭先生似乎興趣大大的。
“郭先生，為人父母，誰都希望自己的子女有出息，光宗耀祖。而讀書是最好的途徑，但為什麼沒人送子女來上學呢？主要是沒錢。就算您學費再便宜，還是沒有人來讀，因為您收的是現銀，而老百姓手裡缺的也是現銀。”劉大雙侃侃而談。
郭先生收起了戲謔的表情，開始認真聽了，心裡驚訝無比，這個學生的見識超出他的想像。
見劉大雙停下，連忙鼓勵道：“繼續說下去，郭某受教頗多。”
“不敢當，讓先生見笑了。我們靖安地廣人稀，只要勤快點，春天種下幾畝地，秋後都能收到糧食。可偏偏是每戶手裡的都是糧食。互相之間換不成銀子，這是一個死結，很難解開。”
“所言極是，所言極是！”郭先生雙手輕叩，頻頻稱是。
“小公子，可有良策？”郭先生連對劉大雙的稱呼都改了。
“以前我們老家有一老者曾言，‘無農不穩，無工不富’，無商不活。”
劉大雙嘴一滑，把上一世改革開放的術語唸叨出來了。
郭先生聽了卻如遭雷擊一般，呆呆地發了半天的傻，這十二個字顛覆了他心中的固有觀念，彷彿開啟了一扇新的門窗。
他知道靖安百姓窮，手裡無任何餘錢，甚至全中國百姓亦如此。
他自小聰慧，過目不忘，十五歲就考取了秀才，卻無意功名，苦思救國之策。
“無農不穩，無工不富，無商不活，大賢也！小公子方才言有破局之策，還請明言。”郭先生雙手一抱，行了個禮。
劉大雙可不敢受，側身躲過。
“好，請先生指正，我說的方法就是以工代賑，具體說就是，我劉家先出二十兩學費予先生，靖安城內所有蒙童均可前來就讀。但條件是其父母或家人免費幫我劉家做工十日。”劉大雙按照辦學校的思路慢慢引導。
“好，此計大妙，造福鄉梓。”郭先生略略思索便大加贊同。
“既然先生同意了，我回去做些準備，儘量讓更多的人前來就讀。”劉大雙告辭了。
“且慢，小公子可是最近坊間遍傳，劉家神童是也？”
“坊間謬讚，讓先生見笑！”劉大雙有點心虛。隨即話題一轉道：“先生仙風道骨，氣度不凡，必不是池中之物。”
“破落之人，無顏見家鄉父老，不談也罷！”
劉大雙心中一動，此人必有來歷，表面上不動聲色，告辭而去。
“仔細謝老八：”一個淡淡的聲音響起。
劉玉龍的腳步刷地一下停住了。
