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此時的人，識字都是死記硬背。
在原主的記憶中，老縣丞訂做過一個沙盤，就拿根木棍教他，一遍一遍在沙盤裡寫。
可即便有個好老師，在這個時代，想要把字全部弄懂，最起碼也要個三五年時間。
何況，平民百姓家哪有那麼多錢？
讓孩子學寫字，就算有錢，孩子也要有恆心、毅力才行。
種種原因，也就導致古代文盲率很高。
官府下達各地的文書，若要百姓知曉的，不僅張貼，還要有皂吏宣講。
聯想後世，剛入學的孩子都要學拼音，因為，只要學會了拼音，任何著有音標的字都認得。
余天策提筆，引用這個時代的文風，寫了一篇關於拼音識字的策論。
一個時辰，策論洋洋灑灑地寫完，余天策放下鉛筆，抻了一個懶腰。
剛才寫得太入神，沒注意到，曾鈺什麼時候站在了他的身後，看著桌上的紙張有些入神。
“天策，這是你想出來的？”
嗯！
余天策起身，躬身作揖：“大人，小子曾做過一個夢，去過一個高度發達的國度。那裡幾乎沒有文盲，人人識字。那裡孩子初識字，就用的這種方法。而且，配合簡化字，有一本字典，什麼書都能讀。”
哈哈哈！
不曾想，余天策一句話，引得滿堂鬨笑。
只不過笑容嘛……
梁元更是不屑，上前指責道：“你這個新秀才，竟然在大人面前吹噓？”
姜楠、王閔之前插不上話，但此時機會來了，紛紛上前，躬身作揖。
“大人，余天策是在誆騙你！”
“大人，他這人從小就愛吹噓！”
……
然而，曾鈺抬起手，打斷了眾人的話。
盯著紙張，嘴唇有些顫抖。
“拼音這個詞，你從哪聽說的？”
“大人，你也聽過拼音？”
曾鈺這麼一問，其他學子們都看了過來。
嗯！
曾鈺點了點頭。
而後，曾鈺拍了拍余天策的肩膀，示意他不要說了，拿起了桌上的策論，疊好收進了袖口裡。
“天策，今夜我去你家睡，我們在談這個事情。”
“知道了，大人！”
幾個衙役上前，收走了桌上所有秀才們的策論，分別在各自名字上糊上白紙後，全部交給了縣丞。
曾鈺又講了一番話，鼓勵秀才們在縣學好好讀書，順便幫忙打掃一下場地，便帶著余天策，先行離開了文曲閣。
餘府，客房。
曾鈺盤膝坐在炕上，和余天策說著魯源曾告訴他的事。
他貢士考過之後，沒有選擇參加殿試，所以沒進過皇宮。
因為殿試是皇帝主考，且沒有復考的機會，曾鈺認為自己時機還沒成熟，不捨得浪費機會，所以並沒有報名。
聽魯源說，御花園裡有一部天書，乃是太祖李龍武晚年所作，記錄著他的平生，還有對後世百姓所說的話。
那種文體，就叫拼音。
可誰知，李龍武成書之前突然暴斃，他所著的拼音，也隨著他的離去，成為了永久的秘密。
百年來，任何國家使臣來大虞進貢，皇帝都會派禮部大臣，叫使臣去看一看拼音，能不能識得。
而多年來，從東洋、朝鮮、暹羅、占城，乃至不列顛金髮碧眼的使臣，無一人能看懂文中所寫。
漸漸地，皇室也就不關心了，也沒人提及拼音這個詞了。
不曾想，百年之後，竟然從一個二十歲少年口中，又說出來了拼音二字！
“天策，如果你所說的拼音，和太祖所提的拼音是一樣的東西，皇上一定能記住你的名字！說不定，你都不用考科舉，就能被任命為官啊！”
哦？
余天策舔了舔嘴唇。
老話講的好，伴君如伴虎，他可不想在皇上身邊做官。
他想的是，如何成為一名縣令，好好建設自己的縣城，過自己的逍遙日子。
早知道這樣，說什麼也不能用拼音作為策論啊！
“大人，我……”
然而，余天策剛想開口解釋，就被曾鈺打斷了：“天策，你給我講講，拼音的大體意思是什麼？三天之後，你能不能拿出一本簡易的字典，就是你策論中寫的這個！”
三天？
怎麼可能做出來？
讓他一個人想字，他哪能想得那麼全？
聽余天策解釋完，又說出困難，曾鈺微笑著說：“明日，我派教諭拿一本字彙來，你直接在上面標註拼音，這樣就能快很多。”
在原時空的歷史中，字彙是華夏已知最久遠的字典，為安徽宣城人梅膺祚所寫。
它成書於明萬曆四十三年，共有14卷，收錄了33179個漢字，是一部重要的學術著作。
除了正版外，《字彙》還出現了多個刻本，如敦化堂刻本、鹿角山房刻本等。
同樣，這個時空也有字彙。
成書於四十年前，作者名叫李天翔，河北遷安人氏。
不過，如果沒有先生教，它同樣是一本天書。
就算讀過書的人，想弄懂每個字的讀音也要費些功夫。
見余天策表情有些糾結，曾鈺笑了笑，拍了拍余天策的肩膀：“就這麼定了，三天之後縣府書房，把字典給我拿來哦！”
余天策無語了，徹底無語了。
怎麼就頭腦一熱，想出寫拼音這個事兒呢，就算提出來了也行，可不曾想，那李龍武也提過這事兒啊！
完了，接下來兩天，要徹夜無眠了。
第二天清早，曾鈺疲憊地走出了房門。
他四更天才睡著。
陳清住在他的隔壁，這呼嚕簡直太響了，再也不來了！
送走曾鈺，沒過多久，教諭就派衙役送來了一本抄錄的《字彙》。
但這本書，只能說僅供參考。
而且，有些雞肋。
不僅字型密密麻麻，沒有停頓，沒有標點隔斷，排序也沒有什麼規律，只能重新開始寫。
這樣一來，兩天時間要想寫出字典，按照曾鈺所說只落音標，根本是不可能的事情。
但縣令安排的事，又豈能不做？
沒有辦法，余天策只能將自己關在屋子裡，先拿出一張大白紙，將韻母、聲母等匯聚在一起，製作出了一張拼音表。
而後，拿出一沓白紙，從a開始，一個字一個字寫了起來。
