180 升星
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周峰的這一節數學課結束以後，陳楚已經跑回到了辦公室檢查收穫。
一節課累計產出教學點二十萬左右！
如果沒有任何意外的話，一週最起碼十五節數學課，如果全部都交給周峰的話，那就足足能夠產出三百萬以上的教學點！
陳楚差點沒把嘴給笑歪了。
這以後還上什麼數學課，跟著我榜一大哥混了！
當然除了教學點之外還產出來了靈魂卡，只是出靈魂卡的機率實在是太低了，這一節課下來，陳楚只拿到了兩張靈魂卡，而且兩張都是劉雨晨的。
之前簽到已經送了兩張升星符。
萬萬沒想到今天竟然派上用場了！
陳楚也不知道這升星會有什麼特殊的效果，立刻嘗試著使用教師星星之力。
【升星條件已滿足】
【是否耗費458641教學點對劉雨晨進行升星？】
嘶……
升星一次竟然要耗費這麼多教學點嗎？
這周峰剛上了一節數學課的教學點，還沒捂熱乎呢就得交出去了！
“是！”
【恭喜劉雨晨已成功晉升為☆劉雨晨，屬性得到了大幅度加強，啟用原生天賦我並獲得了被動技能】
嗯！？
這還有技能！？
陳楚趕緊假裝路過教室，瞄了劉雨晨一眼。
【姓名】：☆劉雨晨
【性別】：女
【年齡】：15
【德行】：82
【智力】：84
【體力】：77
【審美】：84
【狀態】：厭惡學習
【惡習】：忽略不計
【天賦】：c級電子機械（暫未啟用）
【技能】：被動-靈活雙手（製造電子機械類物品時效率提升20%）
【學習效率】：234%（擺件加持）
【綜合評價】: c
陳楚一下子就楞在了教室門口。
還敢不敢再離譜一點？
為什麼一個舞蹈生會覺醒電子機械天賦！？
而且這還是原生天賦……
這七班有一個正經特長生嗎？
回到了辦公室，陳楚撓得頭髮都變得亂糟糟的。
所以說到底是我的問題呢？還是學生的問題呢？
就目前為止，沒有一個學生是走正常路線的。
雖然說也不是什麼壞事，但是這讓我很難搞啊！
畢竟這做老師的是要想辦法為學生考慮未來的，能鋪多少路就鋪多少路。
其他的都還好說，就這個電子機械給陳楚整不會了。
假如有一天那些大學的電子機械工程的教授來招生了。
陳楚走上去就衝著人家說：“來，教授們，這我們班的舞蹈生，電子機械老厲害了，想辦法給她整個保送？”
“來，劉雨晨，給教授們隨隨便便造個高達瞧瞧？”
陳楚一想想這個畫面，就有些哭笑不得。
天賦是個好天賦，就是這物件有點歪，偏偏還是個舞蹈生。
算了，反正都這樣了，糾結這個也沒有任何意義，倒不如想想該怎麼幫助劉雨晨去引導這個天賦，而且還得好好想想以後該怎麼跟人家家長解釋。
雖然說七班最初的目的是來混日子的，但總歸人家送來學校是跳舞的，結果到了自己手上變成個搞電子機械的。
微微晃了晃腦袋，想來只要是往正道上領的話，應該不至於捱罵，恐怕家長還得感謝自己。
話說回來了，這個升星效果還是相當變態的，綜合評價也上升到了c！
理論上如果每節課都能產出靈魂卡的話，那好像任務的保底獎勵也不是不可以爭取一下啊！
陳楚頓時覺得自己又能行了！
果然人生就是這樣大起大落嗎？
只是劉雨晨先得往後稍稍，畢竟沒保送機會，暫時不著急。
重點還是在鄧思佳身上，陳楚也已經下定決心利用模仿給鄧思佳補課，等下課了就把鄧思佳喊到了辦公室，跟她說起了補課的事情。
不過鄧思佳還有些不情不願的，給陳楚氣道：“你要保送雲舞大的話，成績是必須的，補課也是我無償給你補，我自己休息時間都拿出來了，你還有什麼不樂意的？”
“我也沒說不樂意呀！”
“看你這小表情，我就知道你心裡面不樂意，你就只需要苦這一個月，到時候如果得到了保送名額的話，後面隨便你怎麼玩都行，我都不會管你，你哪怕不上課，學校裡面也不會有意見，但是有個前提，不準拿這事情跟人家嘚瑟！”陳楚沒好氣地說道：“這個全都是為了你好，還在這跟我挑三揀四的！”
“好嘛，老陳，別生氣！”鄧思佳也知道陳楚心裡面是為了她好，趕忙道：“我明白，我一定努力用功，不過你就補我語文和地理那不是也不夠麼？”
“誰說我只補你語文和地理了？”陳楚正色道：“我所有科目都可以幫你補，你這個月的任務就是給我好好學！”
“好，那從什麼時候開始啊？”
“從今天晚上開始，我會跟其他的任課老師說清楚，除了我的課以外，其他的課你都來到辦公室，我對你一對一輔導！包括週末的時間也在內！”
交代清楚以後，陳楚就讓鄧思佳先回教室去了，同時也在辦公室裡跟其他的任課教師們交涉，其他的老師自然是沒什麼意見，畢竟誰也希望鄧思佳能有一個好結果。
不過陳楚當然沒有說他會進行全科輔導，其他老師也只以為是鄧思佳請了家教之類的。
這事情決定了之後，陳楚還做了一個嘗試。
那就是去模仿周峰，他也想體驗體驗一把s級天賦到底是什麼樣的感覺，伴隨著海量的數學知識湧入大腦之後，陳楚就輔導了一下鄧思佳的數學。
然而事實上果然是陳楚想太多了。
他得到的只有周峰的數學知識和籃球技能，而無法得到周峰的特殊狀態，鄧思佳也沒有被附加上忘我狀態，唯一的效果就是能夠讓陳楚講題講得更清晰更透徹，讓人能夠更加容易理解而已。
這讓陳楚完全放棄了利用模仿來給全班教學的想法，他無法影響學生的學習效率，只有一個傳遞知識的作用而已。
那就只能進行一對一的輔導，為學生不斷地答疑解惑。
不過這樣也就夠了。
……
這天下午，陳楚正在辦公室裡面忙著給鄧思佳補課時，袁雯忽然打了電話過來。
“袁老師，怎麼了？”
正在一旁寫筆記的鄧思佳眉毛一挑，立刻偷聽了起來。
“陳老師，是關於鄧思佳的問題，她最近學習狀態怎麼樣啊？”
陳楚瞅了一眼鄧思佳，見鄧思佳在偷聽，瞪了一眼才笑道：“她很努力的在學習呢！”
“那就好，待會兒能不能帶她來舞蹈室一趟？對了，我在辦公室，我有點事情要跟她說，嗯，最好你也來一趟，還是關於保送的事情，情況有點複雜，。”
“行，沒有問題。”
陳楚掛了電話，見鄧思佳還在裝模作樣的記筆記，無奈道：“別裝了，既然聽見了，那就趕緊去舞蹈室吧！”
陳楚正要起身，卻被鄧思佳給按住了肩膀：“老陳，你就別去了！”
“額？為啥！？”
“我有種不祥的預感！”
陳楚冷笑一聲：“少來！你就是想跑去袁雯老師那裡偷懶，是不是？你那點小心思瞞得過我？”
“不是這事兒啦！”
鄧思佳差點說有個妖女在那等你，不過想了想，這不就直接暴露訊息了嗎？
“少廢話，咱們倆快去快回！”
陳楚可不想浪費時間，暫且停下了模仿之後，立刻帶著鄧思佳就朝著舞蹈辦公室去了。
沒多久就領著鄧思佳到了門口，敲了敲門，跟其他的舞蹈老師們都打了打招呼，這才領著鄧思佳到了袁雯跟前。
鄧思佳環顧四周，沒見到林允的身影頓時鬆了口氣。
“陳老師，先坐吧！”袁雯苦笑一聲，等陳楚坐了下來，一時間竟是不知道該如何開口，猶豫了一會兒才道：“陳老師，佳佳這個雲舞大的保送機會可能是沒有了。”
