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生活中有八大原諒，來都來了，都不容易，都是朋友，還是孩子，大過年的，給個面子，為了你好，人都死了。
因此，在猶豫過後，李逸還是決定，進這八面碑裡去看看。
他用來說服自己的理由，就是來都來了。
好不容易來到這裡，要是就這麼出去，不就浪費了一次機會麼？
於是，李逸直接刺破了食指，就往離自己最近的竹片碑面按去。
滲出血珠的食指按在了竹片碑面上，已經乾裂的竹片頓時像是海綿一般，將血珠吸收了進去。
將血珠吸進去還沒完，李逸剛想將食指拿開，卻發現食指像是被碑面吸住了一樣，他用力之下，竟然沒能拿開。
下一刻，他就感覺到碑面裡傳來了一股吸力，他食指中的血也像是被抽水機抽出一樣，往竹片碑面滲去。
“臥槽！”
李逸只來得及驚呼一聲，就瞬間失去了意識。
下一刻，他就在一間土屋中甦醒了過來。
又是土屋？
看著身旁的土磚牆，李逸不由一愣。
難道他又來到西域了？
驚訝之下，他趕忙翻身爬起，卻發現這間土屋和他在西域所住的土屋截然不同。
這間土屋裡堆滿了大大小小的竹子，就連他身下的床，床板都是用竹片做的。
在他的床頭還放著幾個用竹子製作的小竹槍，小竹筐和小鳥籠，一看就是小孩子的玩具。
小孩子？
李逸忽然察覺到了視角的不同，抬起雙手看了眼，卻發現自己的手小了不少，一看就是個少年人的雙手。
“泰山？”
一個聲音從屋外傳來，跟著一個穿著粗布衣服的中年男人就走了進來。
見李逸坐在床上，他笑著打趣：“就你這每天都睡到日上三竿才起床，就算去了魯國，拜了那公輸班為師，不出兩日，也得被趕回來。”
他說的是一口古拙的方言，但李逸卻能聽得懂。
但聽到他提起的“魯國”和“公輸班”兩個詞彙後，李逸卻瞬間呆住了。
魯國？公輸班？
他怎麼突然來到春秋時期了？
還有，這個中年男人叫他什麼？
泰山？
看著床頭用竹子製作的玩具，李逸終於明白了。
原來他這次附身的，就是那位讓魯班感嘆有眼不識泰山的竹匠泰山啊！
相傳，春秋時期，吳越之地有一位精通竹編的竹匠，名叫泰山。
他因為仰慕魯國的公輸班，就長途跋涉，來到了魯國，拜了公輸班為師。
但因為它從未學過木工，所以學習進度不快，後來公輸班在招收入門弟子的時候，他就被淘汰了下來。
很多年後，公輸班來到吳越之地，偶然發現集市上有人在賣竹製的器具。
那些竹編器具精美異常，編制的竹籃甚至可以打水，滴水不漏，引得集市中人爭相購買。
公輸班上前拿起竹編器具檢視，發現果然技藝精良，於是向集市中的人打聽，這些竹器是何人制作。
有人告訴他，這位製作竹器的師傅叫泰山，曾經追隨魯國的公輸班學藝，所以技藝才如此精良。
公輸班得知這位名家居然是被自己淘汰的弟子，心情複雜，感慨萬千，留下了一句名言：“我真是有眼不識泰山。”
回憶著這個故事，李逸心情同樣有些複雜。
原來他就是那位震驚了公輸班的泰山，可他現在連一點竹編也不會啊！
“快快起來吃飯，吃完了飯，隨我去編筐。”
中年男人見他愣神，就向他催促：“莫要小瞧你爹我這編筐的手藝，若沒有這些筐拿去賣，伱哪兒來的盤纏去魯國拜師？”
聽到他的話，李逸收攏了思緒。
竹編而已，大不了從頭學唄！
反正他最不缺的就是時間。
於是，他跳下床來：“我這就來！”
……
八面碑空間中，隨著李逸的身影浮現，一道和木碑空間裡一模一樣的金屬板也伸了出來。
回到八面碑空間，李逸手中拎著一個精緻的竹籃，站在原地恍惚了許久，才回過了神來。
之前他還覺得附身雙林的時間太久，可這一次，他附身在泰山的身上，足足三十年！
在夢境空間中，他靠著幫父親編筐，湊夠了盤纏，去到了魯國，見到了那位傳說中的魯班。
不過他並沒有從魯班的身上學到多少竹編技藝，甚至他見到魯班本人，已經是抵達魯國一個月以後的事了。
和課本上記載的不同，夢境世界的公輸班雖然也是匠人，但卻有著貴族的血統，地位並不是他這種平頭匠人可以比擬的。
他拜了魯班為師後，就開始跟著魯班的弟子一起製作雲梯，為軍隊製作軍械。
在這個過程中，他也學了一些基礎的木工技藝，但距離能拜魯班為師的程度還差得遠。
經過打聽後他才得知，如果想保證拜魯班為師，最好是能獲得舉薦。
至於舉薦的人，最好是魯班的正式弟子，同鄉或是貴族。
而這些人泰山一個都不認識，也沒有多餘的錢來打通門路。
於是，在一年之後的正式考核中，他不出預料的被淘汰了。
這合乎泰山的歷史軌跡，但對於李逸來說，他卻失去了迅速返回現實的捷徑。
他原本以為，如果能成功拜魯班為師，在魯班的指點下，技藝精進，就能快速返回現實了。
可事實顯然並非如此。
無奈之下，他只能返回了家鄉。
如果捷徑無法實現，那他就只剩下一條路了，那就是按照歷史軌跡，讓泰山的技藝精湛到足以震驚魯班的地步，這樣應該可以讓他返回現實。
他的猜測是正確的，經過了將近三十年的研究，他遍訪高人，自行摸索竹編的技藝，終於練就了一手精湛的竹編技藝。
就在他返回八面碑空間的前一刻，他再次見到了慕名前來的公輸班。
公輸班見到了他的竹編器具，特此上門，向他表達了祝賀。
此時的他正在編制一件觀音魚籃，是用不同顏色的竹絲，編成一個瓶狀的魚籃。
深淺不同的竹絲在魚籃上形成了一個提籃觀音的圖案，並且這個魚籃是可以裝水養魚的，能做到滴水不漏。
前來拜訪的公輸班見到了他的這件作品，稱讚連連，並且表示：“若公留傳世之作，必成大家！”
在公輸班這句話說完後，李逸就感覺到視線漸漸模糊。
下一刻，他就回到了八面碑空間之中。
1
(本章完)
