不吃小南瓜提示您：看後求收藏（書包網www.shubaoinc.com），接著再看更方便。
“有足夠多的科研幣，確實什麼研究都能完成，問題是……”
“科研幣，很難賺啊！”
‘科研幣’對應的功能中，有一欄很明確的介紹--
【當前每天增長1點，完成前沿性成果可獲取一定數量的科研幣。】
【科研幣：1。】
科研幣，每天會發放一個做‘低保’，想擁有再多的科研幣，就需要完成前沿性研究。
張碩瞭解個大概以後，就撐著額頭重新坐起來，看向桌上的一大堆計算內容。
這些是根據實驗檢測資料列出來的，需要進行求解計算才能進行下一步的錄入分析。
計算內容有難有易。
其中比較簡單的，做個轉換就能得到結果，有的甚至只是個二元一次方程。
難度高的則是微分方程、偏微分方程，還有帶偏微分的方程組，要計算出結果就要以數值法去驗算，找出適合的近似解或近似解區間。
張碩博士讀的理論物理方向，有不少理論物理領域的成果，他的數學水平不能說數一數二，也絕對屬於金字塔頂端的那一批人。
偏微分方程求解不是他的研究方向，但偏微分方程求解的運用場景太多了，只要是理學、理科專業的研究，就必定會有所涉獵。
他不急不慢的完成幾個計算，隨後就碰到個不容易求解的複雜方程組。
“這個方程組，還是要研究一下……”他掃一眼知道要用數值法最容易。
數值法，就是預估數值或數值區間代入方程中去驗算。
直白來說，就是‘猜結果’。
面對一個無法求解的複雜方程，猜結果或結果區間，然後把結果確定在一個範圍內。
這就是數值法。
大部分偏微分方程都需要用數值法來求出解的區間，運用到工業或實驗研究上，也就是得出‘需求的大致的資料範圍’。
大部分偏微分方程都是不能求解的，更不用說複雜的偏微分方程組，而偏微分方程求解又是很多研究不能繞開的問題，所以數值法求解的運用非常廣泛。
同時，數值法求解偏微分方程，也成為計算數學研究研究的一個大類。
張碩花了十幾分鍾做了初步運算，得出瞭解的大致區間，但對結果還是不太滿意。
“區間太大了……”
他忽然想到了科研輔助系統，決定使用系統功能試了一下。
建立任務——
【任務一】
【研究專案名稱：求偏微分方程組的近似解區間（難度評估：F）。】
（任務可提升至C級。）
【進度：27.301%。】
（任務可取消，目前，取消任務需要科研幣數量：0。）
（剩餘進度需要科研幣數量：1。）
“任務可提升至C級？”
張碩盯著資訊中的一行字，仔細想了一下就明白過來。
他打算用數值法對方程組進行求解，要求也只是縮小解的區間範圍，只要耐下心進行研究，花費時間也能得出結果。
所以，難度只有最低的‘F’級別。
偏微分方程組的求解也可以變得非常難，比如，要求給出幾組特解或者最小化解的區間，又或者對所有可能的解進行詳細分析，等等。
這樣對應的難度就會呈現指數級別遞增。
C級，可能還是因為方程組中，有兩個比較簡單的方程。
偏微分方程領域中，最著名的納維-斯托克斯方程（NS方程），可是數學領域的千禧七大世界難題之一。
張碩當然不會提升難度，工作要求也只是給出解的大致範圍就可以。
他考慮了一下，決定使用科研幣。
【科研幣-1】
系統提示的下一刻，張碩就感覺頭腦變得清晰，思維變得靈活，解析思路都變得很順暢。
“這種強化……”
“對研究太有幫助了！”
他馬上沉浸在解題中。
對張碩來說，複雜方程組的難度不算太高，思路變得順暢，再加上任務進度帶來的‘方向’，他很快就完成了計算工作。
十分鐘，完成解題。
任務進度也上漲到了100%，只可惜不是‘前沿成果’，並沒有科研幣的獎勵。
張碩又繼續完成其他計算，用了一個小時左右就把紙上的計算內容全部完成解決。
同時，也瞭解到科研幣的作用。
科研幣能幫助集中注意力、提升大腦活躍性，大概是讓人保持最好的工作狀態。
效果持續時間是一個小時左右。
使用科研幣後，最開始的效果是最好的，到半個小時以後，效果就弱化了一些。
……
“咚、咚！”
辦公室的門響了。
幾個人一起抬頭看過去，是個三十出頭、戴著眼鏡的射高偏矮的女人。
她站在門前，以熱情的腔調開口道，“羅老師，沒打擾吧？”
“高教授，快進來、快進來！”
羅勇軍把高曉紅迎了進來，給兩個學生介紹道，“這是學校的高曉紅教授，只有三十歲，是海德堡大學的高材生。”
他說完不忘補充一句，“她讀研時的微分方程課就是我的。”
“只是交換生。”
高曉紅搖頭解釋一句，問道，“羅教授，工作怎麼樣？”
“這次實驗目標是希望能補充測定粒子的量子態特性。”
“不管實驗能不能達到目標，我們代表大學參與進來，報告上可不能拉後腿。”
羅勇軍笑道，“我這邊的工作問題不大，就只是一部分資料的計算，B區還有其他幾個組參與，結果也能相互對照。你們後續做解析更難吧？”
“那也要以你們的工作為基礎。”
高曉紅道。
她也是蘇東大學的教授，主研方向是量子物理、量子計算，實驗分析資料提交稽核後，她還要留在實驗基地繼續工作。
這次過來，也只是關心一下學校派來的小組。
她和羅勇軍聊了兩句，就小聲說起了兩個學生，“羅老師，你是第一年帶博士生吧。”
“去年升的博導，就招了兩個學生。”
“劉成傑和張碩。”羅勇軍指著兩人介紹道，“劉成傑本碩都在蘇東大學，張碩是在東港大學。”
他說完小聲道，“張碩，你知道吧？”
“我都沒想到，第一年招的博士就能碰到這種問題，讀博期間被解除碩士學位，全國都沒有過先例啊！”
羅勇軍搖頭道，“學校那邊問過我，我說還是想繼續帶他。”
“你人真好。”
高曉紅朝著羅勇軍肯定的點頭，“這事我也打聽過，聽起來不太對勁，但沒辦法，其實和我們學校也沒關係。好在輿論很少，否則學校也會有壓力。”
她說完好奇道，“張碩的水平怎麼樣？”
“現在還不瞭解。”
羅勇軍解釋道，“前面都是上課，到現在接觸的還少，研究方向也沒確定下來。”
“劉成傑倒是知道一些，他讀研的時候，我教過一門課，但博士生，主要還是做研究，很難說吧。”
他苦笑道，“說實話，第一年當博導，也緊張。帶碩士生輕鬆一點，研究什麼的，大不了直接給個方向，耐下心總能湊出論文。”
“博士，就要自己找方向了，我總不能幫他們寫SCI……”
羅勇軍小聲嘟囔著。
高曉紅點點頭，她先是走到劉成傑身後，看著他做了個計算解析。
之又到張碩身後看了看。
張碩正在翻閱實驗資料資料，粒子對撞、譜儀探測相關的實驗，資料資料是非常複雜的，好多都只是區域、能量級值代號，只是弄懂符號代表什麼，就已經是令人頭疼的工作。
對張碩來說，卻完全不算什麼。
前世，他的團隊做驗證‘源點論’的實驗，目標是要找到特殊高電磁環境下，粒子間電磁力和引力之間產生關係的證據。
這種研究牽扯的粒子運動分析要複雜的多，再希望能聯絡到四大力的影響，資料分析方面就更是繁瑣。
高曉紅站了有一會兒，忍不住好奇問道，“張碩同學，你看的懂？”
“懂一點。”
張碩扭過了頭。
高曉紅頓時更好奇了，她伸手指著一個數值，提問道，“這兩個數字代表什麼？”
“靶向標點，和靶向能量值。”
“這個呢？”
“指向圖片索引代號。”
“這個呢？”
張碩沉默了一下，想著覺得自己的表現，相對一個博士生來說，是不是有點太過了？
高曉紅看他停下也沒有再問，而是拿起了桌上寫的滿滿的內容。
上面記錄著一個個的計算結果。
她仔細看了好半天，疑惑的道，“這都是伱的？已經完成了？”
“嗯。”
張碩點頭。
羅勇軍也好奇的走過來，他拿過計算結果掃了幾眼，，也驚訝問道，“張碩，你都做完了？”
張碩再次點頭，“剛做完。”
“你計算能力這麼強嗎？”羅勇軍低頭認真看了起來，一邊問道，“現在能交了吧？我驗算下。”
“可以了。”
張碩表現的很淡定。
前世從事複雜理論物理以及實驗研究，再加上科研系統的輔助，解決一些數學計算問題，速度快一些也沒什麼大不了。
羅勇軍則感覺非常驚訝，張碩和劉成傑的工作就是他分配的。
對於剛入學的普通數學博士，怎麼也需要幾個小時，甚至一天時間才能完成。
“這麼快就完成，錯誤應該挺多的吧。”羅勇軍這麼想著，就回到座位上進行驗算。
高曉紅也好奇的跟了過去。
兩個人一起驗算了幾個題，還小聲交流，“這幾個都沒有問題，尤其是這個有難度的方程組，近似解組區間範圍已經很小了。”
“換做是我，也不能做的再好了。”
羅勇軍嘴角輕抿，點評道，“如果結果都沒問題，還這麼快完成，這樣的水平比我……”
“咳咳~~”
“都快趕上我了！”
