第十章 學習
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所有人都離開了大殿。
王旭就端坐在殿內，等待小青醒來，靜靜的翻閱著五行遁法。
五行分別指：金、木、水、火、土！
按書中所載，五行是陰陽演化而來。
最基本的概念是，金是金屬，木是植物，水是液體，火是熱能，土是土地，以此來進行區分。
初入門者，就是借五行之物練習遁術。
等修行到大成，就能以天地方位施展遁術。
南方屬於火，東方屬於木，北方屬於水，西方屬於金，中央屬土。
這屬於大神通的範疇，並沒有記載在書內。
真月隨手拿出的基礎遁術，就是大神通的基礎，這來歷怕是比想像的還要大。
王旭又拿起了符籙之術，此術倒是頗為正常，需要以硃砂黃紙為基礎，以靈力貫入其中繪製成符。
符籙的繪製之法頗為全面，裡面也有幾種有趣的小符籙。
如：傀儡符，模仿符，黴運符，桃運符等等。
這些符籙用在別人身上，或許會有奇效；如果別人用在自己身上，那會很難堪。
日後要多找些法術觀看，就算不修練，也可以防範於未然。
至少在瞭解這些符籙後，就會得出應付之法。
看完兩本書籍後，王旭便著手進行修練，方寸山上草木茂盛，腳下皆是山石，練習土遁與木遁是恰到好處。
法力流轉間，腳下的土地慢慢變得鬆軟，雙腳逐漸下沉，竟是意外的簡單。
不過為了防止意外，他始終不敢真正遁入土中，只是雙腳在地表沉浮，慢慢適應著變化。
“大殿內不得修習法術。”玄鶴安頓好海亮三獸，準備去祖師身邊伺侯，恰好看到在練習法術的王旭，便出聲喝止。
王旭立即停止使用土遁術，“師弟不知此事，請師兄恕罪。”
“不知者不怪，下不為例。”玄鶴童子擺擺手，向著後院走去。
“師兄請留步。”王旭喊了一聲。
“你還有何事？”玄鶴童子轉身問道。
“我想學習護身之法，師兄可知哪裡可以得到法術。”王旭詢問道。
“你為何要修行法術？”玄鶴童子問道。
“法為本，術為用，我想用來自保。”
追求長生的道路上，終歸是需要有法術保駕護航！
否則空有一身法力，也是無用。
“方寸山上的法術皆是祖師所傳，等祖師覺得你可以修習法術，自會傳授於你。”
“何況你初踏修行路，需要夯實基礎，而不是修習護身之法。”
頓了頓接著道：“智通和智雲即將下山，你也不必擔心。”
玄鶴童子自認為看穿了王旭的心思，把事情點了出來。
王旭承認確實有智通二人的影響，但更多的是因為修為已至。
經過三個月的修練，體內的法力從小水窪，變成了一個小水塘，已經有了修行法術的基礎。
百日築基已初見成效，只需要按步就班的修行即可。
若是按御獸宗的劃分，應是在練氣五層。
按西遊世界計算，應是在練精化氣階段。
在這個階段，修練法術實屬平常。
玄鶴童子不知他的修行進度，有這個想法實屬正常。
“多謝師兄指點。”
“好高鶩遠，不是好事。”玄鶴童子轉身向後院走去。
‘噝噝噝’
一聲聲嘶鳴響起，小青不知何時已經醒了過來，一雙眼睛比從前明亮不少，顯然是得到了不小的好處。
“我們走。”
王旭在前面走著，小青在後面跟著。
如今的小青已經是方寸山弟子，可以在方寸山行走，只要不單獨行動，完全可以放任自由。
一人一獸沒有回他們的房間，而是向著廣字輩弟子的居所走去。
“如初求見廣德師兄。”
廣德正盤坐修練，聽到王旭來訪，不禁有些意外。
‘這位師弟素來不與人來往，三月前又因智通之事，被眾人孤立！此次前來是何意。’
‘呵，管他何意！若有惡意，一劍斬之即可。’
推門而出，“如初師弟來訪，所為何事。”
“師弟想修習法術，聽說師兄擅長劍道，想學習御劍之術，以劍禦敵。”王旭誠懇的說道。
“你想學劍。”廣德正色道。
“我只是想學些護身之法，護自身平安。”
遁術，符籙之術和御劍術，皆是術！
御劍術用來攻敵，遁術用來躲避和逃命，符籙之術可用來防禦，這是一開始就決定的。
“御劍術，分為兩種，一種是御劍對敵，一種是御劍飛行，你想學哪一種？”廣德也不是小氣的人。
如果只是學習普通的御劍術，不需要祖師同意，他就可以傳授。
“師弟想學御劍對敵的劍術。”
御劍飛行很帥，誰都會有御劍飛行的夢想。
只是相比於御劍飛行，王旭更缺攻擊類的法術。
“我還以為你會全選。”廣德想起當年須菩提祖師讓他選擇修行之法。
他覺得小孩子才做選擇，大人就該全都要。
然後……就沒有然後了。
須菩提祖師說他貪得無厭，直接把他轟了出來，等到一年以後，才讓他重新做選擇。
“技貴精，不貴多！”
貪多嚼不爛！
一門法術尚且需要長久的修持，若是多學幾門，又要耗費不知多少精力。
王旭自認為沒有這個精力，也沒有這麼多時間去研習太多的法術，自然是選擇對自身最有利的法術。
廣德沉默了一會，緩緩的說道：“師弟，你今年真的只有七歲？”
“如假包換。”
“哈哈。”廣德干笑兩聲。
這個道理，他悟了一年，那年已經十八！
七歲時的他還在跟小夥伴，在村裡的水坑裡玩水，玩泥巴！
小小年紀，心智就如此成熟，廣法把如初當小孩子看，就是失敗的最大原因。
“你想學御劍術，我可以教你，不過需要交換。”
王旭沉吟一會，緩緩說道：“師弟身無長物，現在拿不出與師兄交換之物。”
“若師兄答應教我御劍術，等師弟修行有成，可以拿其他法術交給師兄。”
廣德暗暗點頭，‘進退有度，又能在所有人孤立他的時候靜心修練，不如結個善緣。’
“自然是可以。”
“多謝師兄成全。”
