第四章 開小灶

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食堂的位置在少年們的房間對面，他們趕到時，已經聚集了幾十個少年少女，大都是比他們先進入學堂的。

看著個頭比自己大不少的其他弟子，少年只好老老實實排在了隊伍的後面。

前面的人領完食物就走了，少年只好眼巴巴看著隊伍一點點前進。

在少年肚子餓得咕咕響的時候，一個和他一起修行的少女越過人群，來到了隊伍的最前面。

看見是少女前來，食堂裡走出一個人，遞給她一個精緻的木質飯盒，又交代了幾句話。

周圍的人都是豔羨，少年則是感覺自己肚子更餓了。

一刻鐘左右，終於是輪到了少年，他領了兩個地瓜一個饅頭，就乖乖蹲坐在食堂外吃了起來。

地瓜的味道他沒吃出來，只是覺得又有力氣了。

接下來一個月，少年每天都去學堂求學，學堂的前輩除了讓他們熟悉氣感，也給他們講了不少修真的事情。

他們所在的這片區域，叫做平皖縣，風嵐宗是唯一一個修真門派，當然，平皖縣內時常有其他散修往來。

修真的基礎就是練氣，風嵐宗是一個正式的修真門派，所以修真功法都是正統，宗主更是一個半步築基的強大修士。

少年還了解到，每個人的靈根千差萬別，但只要不是五行俱全，皆是可以修真。

為何會如此，少年只是得知，五行俱全的靈根，吸收靈氣速度太慢，終其一生都只會停留在練氣一二層。

學堂按照修為實力，分為一到六個等級，分別對應練氣一到六層，而修為一但達到練氣六層，便意味著你學有所成，已經是一個強大修士，可以成為宗門的正式弟子，行走於平皖縣的山川大地了。

少年則是沒有想那麼遠，他只是覺得，自己可以學一點技藝，到時就可以種自己喜歡的靈植了。

一個月之後，即使是最愚鈍的弟子，也在前輩的耳提面命下，找到了氣感。

教授他們的前輩很快發給他們一本《清心訣》，並告知，如果完全學會書中所言，就能達到練氣一層，進入一班了。

學堂的教學規律是，每五天休一天，每六十天休五天，如果遇到修為晉升，則可以獲得一到三月的假期。

當《清心訣》發放下來的那一天，少年確實是愛不釋手，因為他覺得上面的內容很好玩，有種舒服的感覺。

那一天，少年確實是認真聽前輩講了一下書中知識，只是事後並無記憶。

當天下午，求學完的少年就和姜逸才和兩個同伴一起往住處趕，走過一個三岔路口，他們發現，有幾個高班級的師兄正在爬樹。

少年本不想去過問的，他還想著回住處呼呼大睡呢，但姜逸才已經出面給對方打招呼了。

一番寒暄，少年似乎知曉了一點情況，這株樹叫做紫桐，是宗門前輩種植，他的果實可以輔助修行，這些高班級的少年看見果實快要成熟，就想摘來嚐嚐。

在對方的邀請下，姜逸才很快同意去幫忙採摘一二，少年也只好腆著臉去幫忙撿打落的果實。

少年並不會爬樹，他看見那些師兄和姜逸才爬很高，佩服之餘又有些擔心。

這一耽擱就是半個時辰，那些高班級的師兄滿載而歸，也好心地分給了姜逸才他們不少。

看見大家都在吃果實，少年也嚐了一口，感覺酸酸的，對修行的好處倒是完全沒有體會到。

這一番配合，雙方也是熟悉起來，為首的師兄姓白，叫白慕，是三班的學生。

回到住處，天色已經漸晚，少年呼呼大睡，絲毫不覺得，今日之事會成為他美好回憶的開始。

半年之後，少年的預備班終於是有一人突破，結果讓人大失所望，居然是那位瘦削少年。

少年對對方的印象，最多的就是他在第一天時鑽進鑽出鐵柵欄的樣子了。

瘦削少年進入了一班，很快融入，其他弟子都是感覺到了一些壓力。

半個月之後，那名開小灶的少女也突破了，大家吃驚之餘倒是理解。

姜逸才和少年姜逸風是先後突破的，姜逸才稍早數日，進入一班，他們才真正接觸修行。

一年的時間，少年身體發育不錯，不過他覺得唯一的好處就是，偷別人家靈果的時候跑得更快了。

靈果對修行的輔助，他完全沒有感覺到，他這樣做的原因有兩個，一個是覺得靈果好吃，一個就是看見大家都在做，自己不做不合適。

進入一班後，新的教學前輩是一個年輕男子，他開始教授少年們基本的術法。

不過他教學的第一步不是講學，而是讓弟子收集五行之物，每個學生負責收集一種，改日帶到班級展示。

少年姜逸風的運氣算是不錯吧，他負責收集的是木屬性物體，他覺得，木屬性物品多的是，自己隨手就能取來一些。

但很快，他陷入了思考，木屬性物品確實是很多，但找哪一樣具有代表性？

他可以取一截樹枝，可以摘一株小草，可以撿一片樹葉，但把這些東西拿出來，其他弟子會不會覺得他寒磣？

那一天回到住處，著實是難住了姜逸風，他鼓搗到很晚才睡去。

其他的弟子在那一天也是絞盡腦汁，其中最少見的無非金屬性物品，但其他任何東西要找出具有代表性的都不容易。

第二天一早，姜逸風就懷揣著自己準備的一個物品離開了，姜逸才幾人似乎也準備了一些什麼，都沒有拿出來。

去到學堂，年輕男子看見每人都拿出了一些準備的東西，他也是打算讓他們展示一下了。

“沈易，你負責的是土屬性物品，讓大家看看你找到了什麼？”年輕男子很快對瘦削少年說道。

瘦削少年挺機靈，隨手從腰間拿出兩個圓球，放在了桌子上。

其他學生一看，才發現這些圓球十分光滑規則，有一座溫潤的感覺，心裡也是佩服，瘦削少年這兩個圓球究竟是什麼？

在年輕男子的指示下，瘦削少年開始介紹。