第六十三章 我們要文化
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一群老人說笑歸說笑，但是一進入了工作狀態，就完全容不得一絲疑問。
至於麻端，該幹嘛幹嘛去，別在這礙事，趕緊去拿詳細資料，要開始工作了。
等到資料送過來，眾人一看，你就這麼點玩意兒。
資料就是卓群那些亂七八糟的錄音。
雖然資料少，而且活做的糙，但是大體要幹什麼還是知道了。
“在江南地區建設現代化機械農場倒是可行，但是水利設施，沒有考慮，是要進行大規模水利建設。”
“不只是水利設施，還有道路沒考慮，交通運輸不暢通，水路交通需要進行修建，公路和渡口都要進行建設。”
“現代農業需要大量的化肥，沒有道路怎麼運輸。”
“那邊的環境和現在是不同的，沒有這麼多的耕地面積，這屬於是在開荒，需要大量的人力和物力，南方在一兩年內是隻有投入，沒有什麼產出的。”
“給他們制定一個五年規劃，江南地區，在五年內建設成現代化的農業基地，至於現在，就在現有的耕地上種植，我們提供種子和化肥，要一半的糧食產出。”
“不行太慢了，五年內要讓大宋將周邊的國家全部滅掉，在整個東亞地區進行大規模的基建，把整個東亞都變成我們的農業基地，礦產資源的事一起進行。”
“可是我怕宋朝的戰力不行呀，打不過怎麼辦，畢竟宋朝慫呀。”
“進行軍事援建，在坦黑怎麼做的在大宋怎麼做，讓公司買上一些庫存軍火賣過去，不用太好的，五六十年代的庫存軍火，只要還能用就賣過去。”
“那就按照當年建國時的毛熊援助計劃來做，把重工業先取消，再按照援非計劃來做，重點是農林牧副漁和採礦業和軍事訓練。”
“軍事訓練不要太過，練到一戰時期的部隊就行了，手榴彈多賣一些，火炮少賣一些，坦克和飛機就不要賣了。”
“要是他們有異議，就直接告訴他們，他們的教育水平不夠，給了他們，他們也用不了。”
“對，想用的話，就要全面進行九年義務教育，我們會給他們派老師的，義務教育之後，就可以學習坦克和飛機了。”
“很好，就按照這個方案來辦，經濟，軍事，教育，我們要全方位的施加影響。”
“好，第一個五年計劃就這樣，至於五年計劃的建設資金，就讓公司掏錢給予貸款吧。”
“至於如何償還貸款？不是有招遠金礦麼，拿過來，再把昌樂寶石礦開採了，河北和山西的煤礦，還有那些石油，也都可以來換麼，再不濟不是還有木材和糧食麼。”
“我們只能貸給他們人民幣，而且貸款只限於在我們國內使用，不過可以讓他們派人來監督，至於貸款的償還，也要人民幣來償還，我們收他們的資源糧食和木材都給予人民幣，想想辦法把他們也納入我們的經濟圈內，一定要讓他們使用人民幣。”
“必須使用人民幣，而且要阻止他們和外國產生聯絡。”
“這個可以做到，時空門在我們手裡，我們能控制住來往的人員。”
“那就這個計劃吧，就這麼定了現在表決吧，少數服從多數。”
這些老人你一言我一語的就做出了就做出了決定，而這個決定距離他們拿到資料也不過兩天的時間，其中還有一天他們是在看資料，和數落這份資料的不足。
也就是說這些老人進行了一天討論，就做出了最後的援助決定。
是的援助，全方位的援助，除了工業之外的一切，都在五年的規劃了裡了。
而這個時候王旦他們也才剛開始了自己的考察，實際上，他們已經決定了，糧食的種子是一定要的。
而所謂機械化農場他們也看了，牧場和大規模養殖也都看過了，工業方面他們也看了。
他們都想要，但是高大壯拍給他們的人說了這一切都是在科學下的產物，沒有科學，就沒有這一切。
高大壯派去的人也被通知了，要宣揚科學，要貶低北宋教育，而他們也是這麼做的。
王旦等人卻又不希望儒學被全面的放棄，倒是希望儒學和科學並存，畢竟再往但他們看來儒學已經傳承了一千年了，那麼就應該繼續傳承下去。
而且他們也就這件事特意去去找了趙恆商量，而趙恆對儒學的作用有有些看中了，現代社會在他們看來有些不對呀，對金錢的追求太過了，對自己國家的貶低也太過了，儒學的對於人的品性的培養還是很好的。
所以趙恆就同意了王旦的意見，並把這件事通知了卓群他們。
而卓群又把這件事告訴了那群退休的老人。
“儒學在北宋還沒有走入邪道吧？”
“是的，儒學的邪道理學這時候還沒有誕生呢。”
“你不要說理學了就是理學的開山鼻祖周敦頤還沒有出生呢。”
“北宋五子裡年紀最大的邵雍，還要過兩年才出生呢。”
“那按照現在的情況來看，理學是誕生不了，對吧。”
“是的，現在的北宋沒有誕生理學的土壤啦，他們知道了歷史，那麼那些儒者就不會再讓那個裹腳布，再次出現。”
“華夏民族之文化，歷數千年之演進，造極於趙宋之世。”
“是呀，這個時期是古典文化的巔峰，我們應該吸收他們作為我們的文化底蘊。”
“對，這個時候的文化還沒有經歷之後的破壞，現在是完整的古典文化的傳承，我們是可以吸收的，吸收他們的文化來補全我們的文化根基。”
“嗯，我們在經濟文化和軍事上能對他們施加影響，那麼他們的文化也會對我們施加影響，畢竟我們是同一文明。”
“我們的文明不同於世界，在文化上我們是孤獨的，我們曾經的文化圈已經快消失了，但是現在，我們有機會來不全我們文化了，曾經的基礎可以補全了。”
“我們需要老師，我們要從他們那邊找一些老師，至少是大儒，來大學授課，語文課本，要增加古文的內容，我們從根基補全。”
“同意，上報吧。”
