040 章 王重的對策
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“我們這次過來呢，還有件事。”白校長臉色微沉，眉宇間透著幾分憂愁，“現在有好多家長，分明他們家娃娃還不到16歲，卻虛報年齡，把娃娃送去打工。”
“我去開發區辦公室找過得福，也找過他們區長，可他們根本沒把這個當回事。”
說著說著，白校長就有些激動：“讓娃娃們讀書，那是為了他們的將來嗎，政府設定這個十六歲的年齡限制，不就是怕沒到年齡的娃娃們太小了，沒有明辨是非的能力，現在就步入社會，很容易行差踏錯嗎！”
“那些娃娃的年紀，就該留在學校裡頭，好好讀書。”白校長越說㛑激動。
“白校長，你別激動。”王重趕緊出聲勸他：“這個事情，你去辦，肯定是辦不成的。”
“我為啥辦不成？”白校長還有些不大高興，不服氣，當然不是衝王重，而是衝這件事情。
站在上帝視角上看過原著，王重當然能夠理解白老師的心情：“這個事情，你去找那些家長是沒有用的，要是你能勸住他們，他們又怎麼會謊報娃娃們的年紀，非要送他們去打工呢！”
白老師愣了一下，隨即一拍大腿，不住的搖頭嘆氣。
“哎！”
臉上滿是無奈。
“我也知道，但我既然作為他們的老師，看到了這種情況，總不能置之不理吧！”為這事兒，白老師簡直操碎了心。
“很多事情就是這樣，明知不可為也要為之！”王重點頭道，隨即話音卻忽然一轉：“家長那邊的工作要做，這個事情，歸根結底，還是出在政策上。”
“要想解決這個問題，就要從政策上下手。”
“從政策上下手？”白校長看著王重，隨即抬手一擺，無奈的道：“沒有用啊，開發區辦公室那邊我跑了好幾趟了，得福，還有開發區的王區長，他們都認同這個事情。”
“尤其是得福，還和我說什麼這些娃娃們就算到了社會上，掙了錢，以後要是想學習，還是可以學的。”
“要是真到了社會上，看到了花花世界，那些娃娃們年紀又小，哪裡還收的住心，哪裡還有什麼心思學習讀書。”
白老師憤憤不甘的道，旁邊的郭閩航同樣面色凝重，但因為他自己剛剛才來沒多久，對這邊的情況瞭解的還不透徹，所以只安靜的坐在旁邊聽白校長和王重兩人說話，沒有插嘴。
王重鄭重的說：“雖說讀書什麼時候都行，但十來歲的娃娃，現在讀書，和將來在讀書，那可是天壤之別。”
“就是嗎！”白老師深以為然的道，郭閩航也不住點頭。
“我們這些莊戶人家的娃娃們，讀書是改變命運最公平，也是最簡單的方法。”
王重的話，二人深以為然。
這要是放在古代社會，底層的老百姓們，別說是改變命運了，連讀書的機會都非常難得。
那些在士人們口中的寒門子弟，縱使一時落魄，祖上也曾富過，只是家道中落而已，但縱使是家道中落，那也是相對而言的。
哪兒像現在，九年義務教育，高中大學，更是向全社會敞開大門。
“這件事情，要從根子上把問題給解決了！就不能只靠遊說那些娃娃們的家長，只有從根子上，從政策上入手，才有可能辦成。”
“可向閩省那邊輸出勞動力，是兩省共同定下的戰略性決策，也是扶貧措施中的一項，怎麼可能因為我們幾句話，就給停了！”
白校長無奈的道。
王重卻道：“政策自然不會停，眼下這個時間節點，出門打工，活不累，還能掙錢，確實能解鄉親們的一時之急。”
為了吊莊，整地、建房，不少鄉親都向信用社貸了款，家裡欠了外債，眼下去閩省打工，還有兩邊的政府幫忙兜底，不用擔心被騙，確確實實是個掙錢的好門路。
“那你的意思是？”白校長皺著眉頭，疑惑的看著王重問道。
王重笑著道：“這是還是得找教育系統的人，縣教育局辦不了，那就去區裡找人，區裡辦不了，那就去省裡，只要教育局那邊出個檔案，這事兒不就解決了嗎！”
“教育局那邊出檔案？”
白校長解釋道：“這事兒沒那麼簡單，我去開發區，縣裡，還有派出所都問過了，我們這邊，都是移民，再加上這些年抓超生抓得嚴，我們這裡的好多娃娃，連出生證明都沒有，都是有需求了，才去派出所開戶籍證明，學生們年齡這個事情，我們當老師的，雖然心裡有數，但學生家長們硬說學生們年齡已經達標了，就是派出所那邊，也沒有辦法。”
“教育局那邊就算真的出檔案了，那也沒得啥子用！”
這本來就是一件很難界定的事情，沒有出生證明，娃娃們的年齡，還不全憑父母一張嘴，父母說是多少，派出所就給登記多少，派出所也沒有那麼多人手，派人下去一個一個的調查核實娃娃們的實際年齡。
“白校長，你彆著急！”王重微笑著道：“在沒有出生證明的前提下，娃娃們的年齡，確實是父母家長們說了算的。”
“但是我們不針對娃娃們的年齡，我們換一個思路。”
“換一個思路？”白校長和郭閩航對視一眼，都看見了彼此眼裡的不解。
“換啥思路？”白校長趕忙一臉期待的追問王重。
王重道：“科教興國是我國的重要國策之一，而九年義務教育，更是我們國家實現四化建設的一項根本大計。”
“我們這裡的娃娃家長們，基本上都是莊戶人家，普通老百姓，也沒有啥遠見，有時候難免被眼前的利益遮蔽了眼睛，但教育部門裡頭的人，那肯定每一個人，都知道教育對孩子們的重要性，對我們國家的重要性。”
“咱們說服不了那些家長，那就讓教育局那邊給他們下死命令，出政策，咱們也靈活一點，不限制娃娃們外出打工的年齡，但可以在九年義務教育上做文章嗎！”
白校長眼睛一亮，可隨即才剛剛升起的光芒又迅速暗澹下去：“要是有那麼容易就好了！”
“我們學校只有小學，現在好多娃娃，連小學都沒有讀完，就輟學被家長送去打工了，更別說初中了。”
白校長雖然很不想承認，但這確確實實就是眼下最真實的情況。
“這就不是我們該考慮的事情了。”王重搖搖頭，仍舊微笑著說道：“我們能做的，就是向我們西海固的教育系統反應這種情況，還可以給出我們認為可行的建議，但最後採納與否，不是我們能決定的。”
“白校長，你只是一所鄉村小學的校長，郭老師只是個支教老師，而我，也只是個普通的老百姓，我們改變不了政策上的東西，我們只能建議，只能向上面反映我們知道的情況。”
雖然很不想承認，但這確實就是現實。
白老師仍然還有些不甘心：“真的就沒有別的辦法了？”
王重搖搖頭道：“其實也不是完全沒有辦法，娃娃家長們之所以把娃娃們送去打工，是因為讀書要花錢，而打工能掙錢。”
“還有一點，我們不得不承認，有很多孩子，確實不適合讀書，像那種留級留了三四年，一個小學唸了十幾年的，他們不是不想讀書，而是不適合，他們也用工，也努力，可是他們真的學不進去。”
“像這樣的學生雖然不多，但也有幾個，他們的家長，不想讓他們繼續讀書，送他們去打工掙錢，我覺得也可以理解。”
“但如果年齡太小的話，心智不夠成熟，還沒有樹立起正確的社會觀和價值觀，就這麼被父母送出去打工，確確實實，將來很有可能會因為過早的接觸社會，而誤入歧途。”
“你說的這些我都知道。”白校長有些著急：“你說說你的辦法。”
“這些家長們不是想讓孩子們掙錢嗎，要是咱們助學基金的額規模足夠大，把考學獎勵的覆蓋範圍弄得更廣一些，比如，小升初要是考上縣一中的，初升高要是考進尖子班的，我們都給獎勵，高考要是考得好，考上本科的，考上重本的，我們的獎勵力度再大一些，刺激刺激他們，難道那些家長就不動心？”
“娃娃們有了前程，還能掙錢，要是有這種好事，我肯定也願意讓自己的孩子讀書。”郭閩航若有所思的道，但隨即話音一轉，又變得有些猶豫，瞥了王重一眼，小心翼翼的說：“只是要是這樣的話，會不會有些變味了？”
白校長臉上也露出糾結之色。
“不管過程怎麼樣，只要能達到目的，一些細枝末節，完全可以不用考慮太多。”
“而且要是這樣的話，在一定程度上，確實能夠刺激娃娃們讀書的積極性，能夠激發他們的上進心，能夠讓他們的家長，自己心甘情願的送他們繼續讀書。”
“但助學基金和窯廠的收益是掛鉤的，現在窯廠的生意生活，助學基金賬戶裡的資金也算充足，但要是等哪天窯廠的生意變差了，收益下降，這個助學基金的資金問題，未必就能得到保證。”
“而且這個法子確實像郭老師說的那樣，有些變味了，臨時用用還行，但孩子們現在的世界觀和價值觀都還沒有成熟，要是真的一直這麼弄的話，說不定就會給孩子們帶來什麼不好的影響。”
“要是再遇上個別偏執的家長，不顧後果，不講方法的逼著自家孩子讀書學習，只為了拿到那點獎勵，說不定，在某些程度上還會適得其反。”
王重覺得這並不是杞人憂天，現在孩子們還小，要是這個時候，就教他們什麼都像錢看齊的話，那這些孩子們的將來，很有可能就會失去很多非常有意義的東西，而變得唯利是圖，唯金錢至上。
或許本來的他們，會有著各種各樣的夢想，將來成為宇航員，飛行員，軍人，科學家、老師、醫生、律師等等等等。
王重的話，也讓白校長和郭老師陷入沉思之中。
這些年紀的孩子們，就像一張白紙，受父母影響，得老師教導，被生活的環境改變，將來會長成什麼樣子，誰也說不清楚。
白校長和郭老師在王重家坐了一個多小時，雙方就助學基金，還有孩子們上學的問題，聊了很多很多，方方面面，雖然很多話都沒什麼用。
但離開了王重家的白校長，在考慮了一夜之後，做出了決定。
第二天上課的時候，白校長讓郭老師幫忙代課，他自己則去了一趟縣裡，去了教育局。
接下來的一段時間，白校長几乎天天都往縣裡跑，給娃娃們上課的事情，全都交給了年輕的郭老師。
一個星期之後，白校長興高采烈的找上王重，告訴他教育局新下的檔案，但凡是九年義務教育範圍內的，不限年齡，不管有沒有年滿十六，不允許輟學打工，教育系統將和各學校，和經濟開發區辦公室負責對外務工工作的相關人員一起，嚴格稽核報名去閩省打工的人員名單。
白校長高興壞了。
這個檔案下達到村裡的第一天，助學基金那邊，也宣佈了最新的決定，但凡是來玉泉營吊莊的，只要家裡的娃娃能考上縣一中的，一人一次，獎勵兩千塊錢，但凡是考上縣高中重點班的，一人一次就獎勵三千塊錢，但凡是考上專科的，一人一次獎勵五千塊錢，考上本科的，獎勵八千，要是考上九八五二一一那種重點大學的，一人一次獎勵一萬塊錢，現金。
除了這些基本的獎勵之外，每個學期還有成績優異獎，進步顯著獎，獎品呢，有現金，也有各種學習用品。
但這些都有前提，小學的只有學習用品的獎勵，鉛筆文具盒什麼的，只有進了初中以後，到了縣裡上學，和全縣的孩子一起競爭，才有現金方面的獎勵。
本來對教育局的決定還有些微詞的鄉親們，在得知山海助學基金放出的訊息以後，態度立馬就變了，紛紛催著自家孩子去上學，經常跑到學校去，問自家娃娃成績怎麼樣之類的。
一時之間，白校長學校裡的氛圍，一下子就好了起來。
