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“反正接下來的遊戲體驗不會太好，我們還是下線吧！”夏未然對孤寂遠景說。
她在心裡把話補全：我還是下線冷靜冷靜吧！
“我拒絕！”
孤寂遠景壓根不同意。
和夏未然一樣，因為考試，他也已經很久沒有“暢玩”過遊戲了！
準確地說，這段時間，他就是學校裡面最痛苦的那種學生：既不能全心全意投入學習，又不能全心全意玩遊戲。明明人在教室，卻總是惦記著遊戲；明明進入遊戲世界，又因為記掛著即將到來的考試而承受著巨大的心理負擔。
明知道自己再不努力學習的話，考試成績會很慘，考過試的下場也會很慘，但他還是無法把精力投入到學習裡面去。等待考試的時間，就像是在倒計時自己的“死期”。他都能想象到，只要成績一出來，回家又是一頓愛的感化……
而今，考試已經結束，除非他“冒死”衝進辦公室去改成績，不然，他的結局已經定下來！
所以，反而不用再擔心了，躺平等死就行。
這種拋開一切的心理狀態，多麼適合玩遊戲啊！
“行吧！”夏未然不知道孤寂遠景複雜的心理活動，她也沒有勉強。反正明天不用去學校，就算是通宵玩遊戲，也沒什麼問題，十幾歲的少年，精力旺盛，就是有通宵熬夜的資本！
退出遊戲，離開遊戲艙，楚辭躺在床上，拿過小手錶看時間，發現這會兒剛過零點。
螢幕上方有新訊息提醒，她隨手點開，發現是班級群裡面的資訊，看樣子很多人都參與了聊天，這會兒未讀訊息顯示99+。
吃晚飯的時候她還看過班級群，當時群裡什麼訊息都沒有。換做之前，可能會有人在群裡要週末作業的答案，但這個週末比較特殊，剛剛考完試，返校後又面臨分班，所以沒有作業。
一鍵跳到最上方的未讀訊息，楚辭快速瀏覽，發現，是大家在互相告別。
此前，所有人都惦記著考試，以至於大家都要忘了，考試之後，就要面臨分別。會因為選科的不同，分到不同的班級。
初中的時候，因為所有人都學習同樣的科目，所以，根本沒有“學期中間會分班”這樣的說法，從初一班級組建，到初三畢業，都沒有什麼大的變動。到了後面升高中，也幾乎是整個班級直升到高中部這邊，對於大部分人來說，只是換一個教室上課，身邊還是熟悉的人。
而現在，所有人不得不經歷一次真正的分離。
上一次經歷這種事，還是從小學畢業，升到德立初中……
選擇相同科目的同學，還有分在一個班的可能，特別是那種只開一個班的“小眾”選科組合，更是必然成為同班同學，能夠一起並肩作戰到高三高考。但更多的選科組合不止一個班，特別是“物化生”這種大類，每年都有超過十個班，所以，分在一起的機率明顯降低。
而且，這種同類班級比較多的選科，在後續學習過程中還可能進行第二次、第三次調整，所以，大家或許會一次又一次面臨分離。
