第五十七章 正式載入“夫子”模板
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“小輪迴學宮”建於深山，立於虛神。
是木哲以輪迴之意為核心，輪迴草武魂為外殼建立的一個建於虛實兩界的學宮。
除了現實中人可在學宮學習，學會成員也可透過終端，精神傳到學宮來學習。
學宮內佈滿輪迴之意，滋養學會成員精神，讓他們維持一個虛擬的精神體還是輕而易舉的。
畢竟輪迴之力可是地府的核心。
木哲現在雖然還不能控制輪迴之力離體，但以初步領悟的輪迴之意為核，維持學宮成員的虛擬精神體還是綽綽有餘的。
學宮建成，學會成員便收到了學會終端的更新說明，有好奇膽大的已經開始嘗試來到學宮中了。
穆朵原身是一個雙腿天生殘疾沒有知覺的小女孩兒，今年剛六歲，生得也是玲瓏可愛。
雖一出生便伴有嚴重的殘疾，可其本人卻很樂觀，因為其父母想盡辦法讓其獲得了一個相對完整美好的童年。
而且比起其他到了一定年級就需要下地幹活的情況，她這個反倒因為自身殘疾，不用幹活。
不過儘管如此，她也是會在父母都在忙的時候，自己做點力所能及的事情。
她家裡雖說在村子裡算不上多麼富裕，但養育她還是可以的。
其父親是個木匠，手藝還不錯，村裡有人家要填補傢俱，都來找他，其母親則是幫著她父親打打下手。
日子過的還算可以。
只是因為雙腿殘疾，她幾乎沒怎麼出過家門，一直渴望有跟同人交流的機會。
得到“養元訣”和“學會面板”之後，她尤為高興，經常是在交流模板裡，跟其他成員聊天，抒發自己的想法，有些雖然很稚嫩，但卻深得群裡其他成員的寵愛。
如今，木哲開啟了學宮，聽說可以透過精神體直接傳到那裡，還可以在那裡體會完整的身軀，她迫不及待地便直接選擇了精神傳送。
穆朵也是來到小輪迴學宮的第一個人。
她來到學宮以後第一次感覺到了“雙腿”，現在格外興奮，正在學宮中到處亂轉，很快她就碰到了正在學堂裡寫著什麼東西的木哲。
穆朵看到木哲以後，也並沒有像尋常小姑娘那樣遇到陌生人便露怯，反而挺高興。
興高采烈地向木哲打起了招呼。
“大哥哥，你好呀！我是穆朵，你也是剛來這裡的同學嗎？”
“小穆朵你好，歡迎你來到小輪迴學宮！我叫木哲，我算不上剛來，因為這裡本就是我建立的。”
“以後啊，可能還會由我來教導你們，所以小穆朵，你可以叫我‘夫子’或者‘老師’都行。”
木哲也是笑著回應了穆朵。
“呀！你就是建立學會的‘天神’大人！”
小穆朵驚叫出聲，本以為碰到了一個“同學”，可沒想到這個“同學”的身份居然是學者公會的創辦者，學者公會的交流平臺裡，大多數人所猜測的“天神”。
知道了木哲的身份，穆朵不自覺地拘束起來，回想起剛才自己的行為總覺得有些冒失，不知道會不會惹到“天神”大人。
看著原本活潑外向的穆朵，現在變得惴惴不安起來。
木哲啞然一笑，開口說道：“我可不是什麼‘天神’，我跟你們一樣是一個凡人，只不過是學得知識比你多點罷了。”
“小穆朵要是好好學習的話，將來也可以做到像我這樣的。”
木哲摸了摸穆朵的小腦袋，溫和地說道。
雖然穆朵現在只是精神體，可卻實在地感受到了一股溫暖。
可能她自己都沒意識到，這有多麼的神奇。
穆朵眯著大眼睛，突然感覺這個被公會中許多哥哥姐姐尊稱為“天神”的大哥哥，也沒有想象中的那麼威嚴不可侵犯，反而令人感覺很親切的樣子。
穆朵一時又放鬆了下來。
“嗯嗯，天神哥哥，我一定會好好努力的。”
穆朵不再拘束，朗聲說道。
“好。”
木哲附和道。
恰此時，又有幾名小小“學子”來到了小輪迴學宮，他們之中最大的也只有十歲左右，都是“微道”選取出來的有強烈改變命運想法的孩子。
學者公會中大一點的人也有，甚至還有魂師，不過都是出身比較平凡，然後想透過努力改變自身命運的一類人。
而之所以大一點的人沒來，木哲猜測，他們可能顧慮的比較多，孩子們心思比較單純，一壓不住好奇就來到了這裡。
不過剛開始嘛，會出現這樣的情況也正常。等過一陣，那些還在猶豫的人們發現沒有什麼危險後，便也會來到這裡的。
只不過越晚可能享受到的前期福利也越少。
木哲也不可能真的做到不偏不倚，自然是來的越早得到他親自指導的機會也越多。
木哲引導著學宮的第一批學子們來到了學堂這裡，向他們正式介紹了一下自己。
便開始給他們上起了“開學第一課”。
主講人：木哲。
主講內容：“養元訣的練習與培養”。
第一節課的主題，木哲思考良久，最後還是決定講最實在的“養元訣”。
其他的思想類方面的內容，木哲並沒有怎麼過多涉及。
一開始木哲也是打算給這些懷揣著希望的孩子們，講一些思想上的東西。但最終他還是否決了自己的這個想法。
有了“思變”這些孩子們已經有了思維各樣開花的可能。
木哲希望都能展現出不同的自己，而不是千篇一律的“他”。
所以開學第一課，木哲定在了“養元訣”的講解上面。
來到學宮，學會成員的精神體展示的是他們現實中的形象。
這第一批孩子中，很多所展現出的樣子都是面黃肌瘦的。
為此，“養元訣”的休息迫在眉睫。
養元訣能引起天地變動，自是功效非凡，其主打的吸取天地精華，可以讓這些營養不良的孩子們，即使不專門吃什麼有營養的東西進補也能慢慢改善身體。
養元訣越是熟練，效果便會越好。
木哲講起課來，還真是有模有樣，他一邊講一邊以精神力傳導。
不認識字，沒關係，在木哲精神力的傳導下，他們也能清楚那個字的意思。
相當於是既教導了他們養元訣，又教會了他們識文解字。
臺下的小小學子們，也大都很懂事，知道這個機會來之不易，都聽得很用心。
如此，木哲正式載入了“夫子”模板，開始精心為自己的理想，培養天驕。
