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而且很多人並不喜歡孩子，不管是兒子還是女兒，他們都不喜歡，他們偏心兒子，主要是因為他們覺得兒子能傳宗接代，能給他養老送終，而女兒是給別人家養大的。
宋希就是想要透過實際行動讓大家明白，養孩子不是養動物，沒那麼簡單的，想要培養出優秀的孩子，也不是容易的事情。
家庭、父母，原生家庭對孩子的影響是最大的。
想要讓孩子幸福快樂，想要孩子成為優秀的人，就應該從原生家庭從父母關係抓起。
七點十八一到，宋希一聲令下，兒童歡樂水世界活動開始，一個班級一個班級分批進行，第一個環節是父母雙臂交叉，讓孩子坐在上面，抬著孩子在水池裡跑一個來回，最先完成任務的獲得一個西瓜的獎勵。
第二個環節則是父親單手抱娃，跑一個來回，一個父親勝過一百個教師，父親在家庭中擔當了非常重要的角色，是家庭教育不可或缺的部分，所以父親也應該跟孩子建立起密切的親子關係來。
第三個環節則是孩子自由玩耍、相互潑水了，由於這個年代沒有玩具噴水槍，也沒有海洋球這些東西，宋希也不好把超市裡的玩具拿出來，就讓大家用碗或者竹節杯當工具了。
大家玩的不亦樂乎，場面十分的熱情火爆，就連圍觀的村民都笑得合不攏嘴，季母忍不住感慨道，“小希還真是厲害，鬼點子真多，這學生的課餘生活，比京市的都要好。”
“她很聰明。”季父一語雙關道。
首先，她能想出這麼多創新的主意，很聰明；其次是，她知道待在鄉下才最安全，很聰明。
像她這樣出類拔萃的姑娘，如果是在廠裡或者外面的大學校，估計會被很多人針對吧！因為很多人都嫉妒痛恨比自己厲害的人。
就像他們一樣，現在在京市都要小心謹慎，夾著尾巴做人，要隨時小心躲在暗處的人突然冒出來咬他們一口。
季父看著宋希，由衷的點點頭，宋希身上有很多地方都值得他學習，也值得他兒子們學習，所以認下這個乾女兒，他們只賺不虧。
最後一個環節便是捉泥鰍了，宋希先讓所有的同學回到各自班級區域，然後和周義一起將一桶桶的肥嘟嘟的泥鰍倒進了水池裡，兩人還進去將泥鰍驅趕到四處，等泥鰍全部分散開來，才一聲令下，讓所有的學生捉泥鰍。
學生們沒讓她失望，大家捉的很是斯文，沒有人自私的只顧自己，年紀大的沒有欺負年紀小的，甚至還會幫助年紀小的一起抓，大家相互合作，最後人人都抓到了不少的泥鰍。
“宋老師，你舉辦的這個活動真好，不但能讓父母跟孩子打好關係，還能鍛鍊他們的體能和社交能力，這個活動真的是好處多多啊！”何夏川來到宋希身旁，笑容滿面的讚美道。
宋希只是淡淡一笑，沒有說太多的話，要知道這跟現代的學校可沒法比，現代的幼兒園什麼都有，什麼課程、什麼好玩的都有，哪像這裡，什麼都沒有，她也就只能想辦法模仿了。
學生們在做活動時，劉文雅挺著個大肚子，牽著週一諾也站在一邊看著，她原先不太能接受父親安排她們來鄉下這件事情，因為她們打從心眼裡就瞧不上鄉下，只不過沒有想到，平安村的日子比她們老家那邊城裡的日子都好過。
城裡的孩子能有這麼快樂的校園生活嗎？
沒有。
有的只是同學間的攀比、打鬥，就算是小孩子，也知道跟條件好的學生玩，如果有條件不好的，或者沒有父親沒有母親的那種孩子，只會是他們欺負的物件，哪像這裡，相處的這麼和諧。
幾個離婚帶孩子的女人，沒有人瞧不起，也沒有那種是非多，日子過的比人家闊太太的日子都舒服。
她對宋希，十分的佩服，如果將來把孩子交給宋希培養，她也是放心的。
蔣家怡也抱著五個月大的周似錦站在一邊看著，胖嘟嘟的周似錦很喜歡熱鬧的場面，一直揮著手啊啊啊的喊著，別提多可愛了。
周平在旁邊，看著一天一個樣的閨女，大男人的心裡別提多滿足了。
學生們滿載而歸，學生父母們也都到宋希面前來說一些感謝的話，宋希只是笑著說，這都是她當老師的責任和義務，只要孩子學習好、懂事，她的辛苦就沒被辜負。
學生、學生家長以及來湊熱鬧的村民都離開了之後，宋希他們幾人將水池裡的水放掉，然後晾曬防水布，曬乾了之後摺疊起來，放在村部。
中午一大家子人在一起吃飯時，季母忍不住感慨道，“小希，你也太聰明瞭吧！這些方法，你是怎麼想到的啊？”
“其實是因為我小的時候，大家在溝裡搶螺螄，雖然被搶的時候很生氣，可是現在回想起來，卻覺得那是童年獨有的美好，所以我就想讓學生們試試，想讓學生們多留點美好的記憶，等到長大後回想起來，會覺得那個時候的快樂真單純。”
童年時期，無憂無慮，可不是又快樂又單純麼？
只不過在這個年代，女孩子三四歲就要學著幹家務，或者幫父母帶弟弟妹妹，哪來的童年？哪來的快樂？
宋希深知這個年代農村女孩的苦，所以想要改變她們的現狀，更想改變她們的未來，讓她們都能擁有一個美滿的人生。
自己正好有這個能力，幹嘛不伸手呢！
看著宋希一臉淡定，像是說別人的故事一樣說自己以前的事情，季母就十分的心疼，她真的很想去那個宋家看看，到底是什麼樣的家庭能做出這麼缺德的事情啊！
這麼好這麼優秀的閨女，就這樣不要了，希望他們將來不要後悔，不然她第一個不同意。
第二天一早，宋希就跟周義去桑樹村了，其實主要是去看看那個村子裡的人有沒有陽奉陰違，弄虛作假。
如果發現這個村子裡並沒有讓孩子們跟著知青讀書識字，那麼後續的扶持專案什麼的，就直接算了吧！
既然他們自己願意當扶不上牆的阿斗，那就窮死吧！
