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迷迷糊糊中，李念下意識摸自己的手機，準備看看幾點了，能不能再睡個五分鐘十分鐘，可今天怪了，他摸了好會兒也沒摸到。
我手機呢？掉地上了？
突然，一個聲音傳來，“壯士找什麼呢？可要郭某相助？”
李念打了個激靈，混沌的意識頓時清醒，他睜開眼睛，一眼便看到郭典站在榻前不遠，正滿臉微笑地看著他。
‘睡懵逼了，忘了昨天穿越到秦朝了！要是一覺睡醒能回到現代，該多好？’
見李念醒來，郭典致歉道：“驚擾了壯士美夢，請壯士見諒，只是大王有令，蘇胥博士今日要來教授壯士，不得不擾！”
解釋了一句，郭典轉頭對身後跟著的幾名宮女道：“還不快服侍壯士起身更衣！”立時便有宮女上前服侍李念起床。
李念一邊接受宮女服侍，一邊看其他宮女手中拿著的洗漱工具，熱水、巾帕自不需提，他居然看到有像是牙刷之物。
秦朝也有牙刷？
李念好奇地在腦中的條形框中一搜，不搜真不知道，沒想到秦漢時期還真有牙刷。
其名為青銅牙刷，形狀有點像菸斗，在圓孔處塞上布條當牙刷使用。
有牙刷，想必也有牙膏，李念看到一宮女端著碟白色的粉末，‘這東西是牙膏？’
他又在條形框中搜尋了下，這東西在現代被叫作白堊粉，是將白堊土碾磨成粉末，經漂洗，再進行過濾製成，主要成分是碳酸鈣。
白堊粉性溫無毒，但如果長期使用會入心脾，傷人五臟，令人消瘦。
看到搜尋的結果，李念指著白堊粉，衝郭典搖了搖頭，雖說這東西長期使用才會逐漸積累傷害身體，但能不用，當然不用。
‘要是不能穿越回去，日後都得生活在這，必須要想辦法搞好人衛生，提高生活品質。’
‘對了，必須搞個抽水馬桶，抽水的搞不出來，放水的也行！’想起昨晚的起夜經歷，只能說一言難盡。
‘造紙也必須提上日程，不然擦屁股都是個麻煩。我穿越的是大秦王宮，享受還算好了，要是在民間，用廁籌刮腚眼……’
‘還有桌椅板凳，誰受得了整天跪坐？腿都要給跪斷！馬桶和造紙暫時不好搞，但桌椅板凳還是比較簡單。’
郭典見李念指著白堊粉，又衝他搖了搖頭，也明白李念的意思，只是他不懂李念為何不用，宮中貴人們用的都是此物，包括大王在內，此物在這位眼裡有問題？
在宮女服侍下，李念更衣洗漱完，他此刻穿的是郭典昨日拿回的一套秦朝服飾，至於他從現代穿過來的衣服，李念很知趣地沒問。
坐在案前，吃著今日份的早餐，味道相比於昨日的晚餐沒啥長進，倒是李念有長進，他認得出早餐的材料，不像昨天吃的是啥都不知道，也知道了秦人一天一般只用兩餐，他這頓早飯吃完，要到下午四點才有下一頓。
用完飯，在宮室內走了會兒消食，一內侍進來稟報：“總管，蘇胥博士到了！”
郭典對李念道：“壯士稍待，郭某去去便回！”
秦朝的“博士”並非學位，而是種官名，鼎鼎大名的淳于越便是位“博士”。
博士官掌管全國古今史事以及書籍典章，還可參議朝政，負責對王孫公子的教育，權責可謂不小。
始皇時，曾設七十名博士，並不像有人所想的那樣，七十位博士都出自儒家，如黃疵為名家，盧敖為神仙家，但今日給李念上課的這名蘇胥博士確實是儒家中人。
沒多久，郭典和一名穿大秦官服的中年男子進來，男子手中提著個包裹，從走動時發出的響聲猜測，其內應是竹簡。
郭典向中年男子介紹李念：“蘇博士，這位壯士便是你今日要教授之人！”
轉頭又向李念介紹蘇胥：“壯士，這位是蘇博士，奉大王之令前來教授於你。”
蘇胥將手中包裹放下，向李念行禮：“蘇胥見過壯士！”
李念有樣學樣，回了一禮。
蘇胥心裡有些奇怪，大王昨晚突然下詔讓他明日入宮授課，他本以為是要給哪位王孫公子上課，沒想到是位從未見過之人，郭典對這人的稱呼也很怪，稱的是“壯士”，而非公子，說明此人非大王之子。
那這人是何來歷，為何會在王宮，大王還令他入宮授課？還有此人的頭髮，未戴冠，還一頭短髮，不會是從某個地方來的蠻夷？
正式開始教授前，蘇胥又發現了一點，此人似乎不會跽坐，就那般直接一屁股坐在案前。
這越發讓蘇胥肯定了自己的猜測：此人，蠻夷也！
蘇胥從他帶來的包裹中拿出兩卷竹簡，一卷遞給李念，一卷拿在手中，他看向李念，問道：“你讀過何書？《詩》、《書》、《禮》、《樂》、《易》、《春秋》可有讀過？”
見李念一臉茫然，蘇胥搖了搖頭，此人蠻夷，確定無疑，要教會一個蠻夷識文斷字，大王這道旨意還真不好完成。
“既然都沒讀過，那就從《詩》開始吧！”知道李念聽不懂他說的什麼，蘇胥不再多說廢話，開始授課教學。
蘇胥的教學方法很粗糙，他念一句，李念跟著念一句，間或插些講解描述，沒有黑板、沒有粉筆、沒有紙，如果是正常學生，照他這個教法，只能靠時間一點點的磨。
不過，李念倒是想出了辦法，他在搜尋引擎中搜尋小篆，然後在搜出的小篆諸多字中比對竹簡上的文字，很快他便發現竹簡上記的竟是《詩經.關雎》：
關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。
參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。
他只是聽不懂這時代的語言，不會說這時代的話，又不是真的文盲，只要有人教他這時代字的讀音，學起來不會太慢。
蘇胥也發現了這點，他以為的這個蠻夷沒他所想的那般學起來艱難，反而學得很快，在他矯正過幾次後，已能通讀這篇《周南·關雎》，儘管還有些磕磕絆絆。
‘沒想到這蠻夷還不笨！’
要是李念知道蘇胥所想，定會指著自己：我，蠻夷？
好吧，他是蜀人，依照他家鄉的位置，在這時代還真能說是蠻夷。
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