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臨近黃昏時分，軍營作戰室內傳出“啊，啊，額，辭，波，得”的聲音，讓軍營外不少路過計程車兵議論紛紛。
“師座據說才結婚沒多久，但是這把營區當下……這不好吧。”
“唉，師座原來是這樣的人，這是來折磨我們這群單身狗呀！”
……
盧簫嘉坐在作戰室內，努力回憶著前世的華語拼音，隨後大聲朗誦出來，在確認無誤後。
再將這些聲母、韻母、單韻母、複韻母、前鼻韻母抄寫在紙上，並使用華文來標註了讀音。
“呼！終於搞定了……”
盧簫嘉滿意的看著這份華語拼音，因為訓練大綱在原有的訓練基礎上又增設了文化課的緣故，為了更有效率的教這些士兵識字，擺脫文盲身份。
盧簫嘉更是耗費了2斤腦漿，將後世識字神器“華語拼音”抄了出來。
前世的新華國能在短短几十年的時間裡，讓華國文盲率大大下降，這周老發明的華語拼音功不可沒。
當然現在的周老估計還在滬都聖約翰大學上學呢，所以華語拼音只能讓盧簫嘉先替周老提前發明出來了。
見會議桌上的飯菜都快放涼了，盧簫嘉忍不住看了一眼窗外。
月亮不知道何時已經掛在天上，正在這時敲門聲突然響起。
“咚!咚!”
“請進！”
接著十位身穿36型野戰軍官服的校級軍官推開門，魚貫而入進入房間後便挺拔而筆直列成一隊。
這些人都是系統出品的高階指揮官，他們分別是團長姚子靖、副團長龍紋章、參謀長姜文韜、團政委方浩傑、指導員林譯、一營長曾志龍、二營長李袁傑、三營長雷正揚、505裝甲營營長黃佛陰、榴彈炮營營長蔡舟芴。
“師座！”
“師座！”
……
“子靖，怎麼樣，調查出來嗎？”
“經過我們走訪調查，已經揪出一八十幾個有問題的，有軍官也有普通士兵，這裡是名單，請師座查閱。”
說罷姚子靖拿起一份檔案遞了上來，盧簫嘉接過手簡單查閱一番，不禁十分滿意，居然還有一個旅長。
系統出品的兵可不會人情世故，把他們當成憲兵用，簡直不要太好使！
正好趁著這次集訓的機會來波自檢，把某些毒蟲子全部摘掉，絕對不能讓幾顆老鼠屎壞了一鍋湯。
“諸位請坐吧！”
“明天一早你們將這些人全部控制起來，根據他們犯的事情，該挨軍棍的挨軍棍，該槍斃的槍斃，該遣退的遣退，該怎麼處罰就怎麼處罰。”
盧簫嘉合上檔案，跟著這十個高階軍官圍著會議桌坐了下來，然後開始開始將他的集訓計劃道出。
首先，他準備將505裝甲營和機械化步兵團暫時合而為一，改番號為教導團，但是不編入皖軍作戰序列之中。
屬於獨立的一支教導團，一營為教導一隊，二營為教導二隊。
分別對皖1師和皖2師，實行共九個月，三個階段的集訓。
第一個階段時間為2個月，以體能訓練、佇列訓練、內務整理、思想學習、武器維護保養、基礎文化課……
體能訓練可以增強士兵體質、養成吃苦耐勞的良好品質。
佇列訓練、內務整理可以增強士兵之間的配合度、組織性，服從性、形成團隊意識，將他們鍛造為一塊鋼鐵。
思想學習是讓他們明白為何而戰，讓他們知道軍人的職責和使命是什麼。
基礎文化課是為後面兩個階段的各項學習打下紮實基礎。
武器維護保養是讓他們瞭解武器構造，學會熟練拆解、保養、組裝、並正確使用新式武器。
第二個階段時間為3個月，到了這個時候就可以讓他們接受射擊訓練、爆破作業、投彈、木工作業、擒拿格鬥……將他們轉變成一個合格的軍人。
第三個階段的時候，大部分士兵經歷5個月的文化課，應該已經具備一定的閱讀、書寫、算術的能力。
