第四百二十四章 天下大同
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楊士奇醉了。
他沒有喝多少酒，以他的酒量不至於如此大醉。
但是他的確醉了。
當著熱情的當地人們的面，他甚至哭了起來。
這麼好的地方，這麼好的百姓，可是這不長久啊，最終是要破碎的，楊士奇非常肯定。
而現在，他多麼希望自己不那麼聰明，懂得沒有那麼多。
那就沒有現在的傷心了。
“看起來先生酒量不大，大家不要勸先生喝酒了，先生多吃兩口菜，歇息的房間已經準備好了，被褥都是洗過沒有用的。”
主人家的老者發話了，其餘的人不敢再提喝酒。
楊士奇哭著回了房間。
這就是書中的世界啊，儒家的最高境界，世界大同。
他終於看到了。
可他怕。
因為怕這些懂禮的百姓們，最後迎來了悲苦的打擊，那又是何等的痛苦。
是的。
一戶人家種一百畝地可以，楊士奇不再懷疑。
不但可以種一百畝地，他們還能歡樂的種一百畝地，不用再像以前那樣，用命來幹活。
可是天下哪裡有這麼多的田地。
“北平是想把百姓們都培養成地主，可全大明也才七千多戶的大地主。”
“那些沒有田地的人們，最後又怎麼辦呢。”
一夜未睡的楊士奇，第二天一早紅腫著眼睛，人們並沒有責怪他，反而擔憂是不是招待不周。
雖然只接觸了很短的時間，但是這位外鄉人是位有學問的人，百姓們深信不疑。
對於有學問的人，百姓們是很尊重的，哪怕是強盜，許多也會禮遇三分。
“先生來得巧，今天是計劃的去糧點交糧的日子，先生有興趣嗎？”
楊士奇點點頭。
雖然不知道是糧點是何物，但是顧名思義，應該就是官府收糧稅的地方。
“要交多少糧食啊？”
年輕人笑道：“除了留下口糧和種糧，都會交上去嘞。”
楊士奇嚇了一跳。
“豈有如此荒唐的稅？”
“不是咧。”年輕人連忙搖了搖手：“是去糧點換糧票。”
年輕人仔細解釋了一番。
原來如此。
楊士奇在北平見過糧票，許多商家喜歡收糧票，甚至指點過楊士奇去糧票銀行兌換糧票。
他知道糧票是寶鈔，和寶鈔不同的是，百姓們不願意使用寶鈔，而北平的人們願意使用寶鈔。
主人家在把糧食搬到貨車上。
院門外停留著一輛牛車，一輛馬車，裝了整整幾十個麻袋，麻袋裡裝滿了糧食。
“一趟運不完，要來回兩趟。”
楊士奇主動幫忙搬運，主人家攔不住，笑呵呵的向楊士奇說道。
“這麼多糧食送出去，你們不心疼嗎？”
“心疼啥？”
“這麼多糧食放在家裡，又要防潮還要擔心鼠蟻，不如早日換成糧票。”
每二十個片井設一處糧點。
在糧點。
門口有好些車輛，都是來送糧食的。
糧點的工作人員會進行抽查，用空心的細釺插入麻袋，帶出一些糧食檢查，確認質量沒有問題就會去稱重。
稱重完後，有送糧的百姓按照工作人員的指點，搬運到糧倉裡整齊的堆放。
然後蓋了印的單子，農戶會畫押，一式三份。
一個月後，農戶可以靠著單子去糧票銀行領取糧票，或者直接存入銀行。
“喵。”
糧點的狸花貓，嘴裡叼著大老鼠，威風凜凜的看著兩腳獸，得意的昂起頭。
先民們培育出來的，只有中國才有的狸花貓，是最容易養活，且不騷擾人類居住，更是捕老鼠的好手。
他不適合當寵物，但適合成為人們的幫手。
楊士奇幫忙搬運完，這位陌生人經過介紹，別人都知道是江西來的先生。
每個人都很客氣，並向楊士奇行禮。
這位先生有大學問，卻還願意勞動，獲得了百姓們最大的尊重。
楊士奇和糧點的工作人員詢問。
“糧點不是一直開放的，我們在這裡忙完，就會去糧鋪工作。”
“豈不是糧商都沒了活路？”
“糧商改行了。”
“小王爺說過，糧食是天下根基，必須和能源一樣，掌控在官方手中。”
“只要糧食穩定，那麼工業發展就可以突飛猛進，不用擔心會發生崩盤。”
楊士奇思考這些話，有了更多的問題。
糧點的工作人員連忙紅著臉解釋：“這些是我們培訓的時候學到的話，再深的意思，我也不明白。”
“北平的培訓很多呀。”
“是啊，老師們要培訓，工人們要培訓，商人們也要培訓，軍人們同樣如此，當官的都要培訓呢，上面說是達成統一的標準，保持水平線以上。”
……
天下聰明人何其多也。
自從收到了應天府的密信，但是天下自從輿論變了後，不光是商人們招募來了許多南方打工人，還有許多的讀書人來北平遊學。
古代的讀書人並不會在家鄉死讀書，遊學是先民們的傳統。
包括許多歷史上有名的人，都可以看到他們年輕的時候有遊學的經歷。
遊學的方式，在現代化社會中更是提倡的。
許多的學校會組織學生們外出。
特別是發達的國家，學生們會有各種集體出遊的活動，增加學生們的社會見識。
而中國古代，遊學已經流傳了幾千年。
明朝興起的社學，更是文明繁榮的表象，可惜在清朝消失，一直到太平天國屠光了南方的滿城，南方的漢人們才又恢復了古代的傳統。
地方的鄉紳們開始自發的恢復社學，大量的民間社學，讓南方有了不可計數的讀書人，才能為進步青年提供了土壤。
正是那些進步青年們拋頭顱灑熱血，才喚醒了這片被征服而陷入沉睡的國度。
三百年的愚昧時期，讓後世還債了百年，仍然還在還債。
朱高熾其實是偏向信任密信的內容的，但是他讀的歷史太多了，不得不防啊。
就如那毛文龍。
至死也沒想到袁崇煥會不顧規矩殺了他。
害人之心不可有，防人之心不可無。
現在自己掌握了戰略主動，才不會放棄自己的優勢，但是如果真的是如此，那麼如何快速把山西發展起來，就是當下的重中之重。
軍事建設放緩了腳步。
軍工的好處暫緩，可工業化的動力不能消失。
既然軍工方面已經指望不上，那就指望教育。
教育部部長張輔來到世子府。
“北平行省至今有新式學校十七所，小學和中學生數量合計三萬六千餘人。”
“目前全年制學生，最高已經讀到中學一年級，明年就會升入中學二年級。”
聽完張輔的報告，朱高熾說道：“去年你提議要擴大教育的投資，因為軍事方面的考慮，所以沒有獲得我的透過。”
“應天府的密信你也看過了，所以我考慮暫緩軍事建設。”
張輔高興了。
房寬和陳亨臉色難看了。
笑容不會消失，只會從一個臉上轉移到另一個臉上。
不過總體上，在場的文武官員都很興奮。
“軍事發展肯定是重要的，但是經濟發展同樣至關重要，以目前的軍事力量來看，優先發展經濟建設，更加的迫在眉睫。”
“而經濟建設需要大量的人才，需要更多的新式人才，符合社會需求的人才。”
一連三個人才，在場的人已經明白，小王爺更看重的是學校，而不是府學，州學，縣學。
“當然了，府學，州學，縣學的興盛，為工業化發展道路提供了許多可以培養的人才。”
“沒有這些學校打下的底子，我們至少需要發展二十年才能培養出足夠的教師。”
“接下來，在北平，大寧，開平，金州，陝西都要大興學校，從府學，州學裡招聘更多的合格的老師。”
“教師評級制度，仍然需要嚴格把關，讓符合新式學校標準的人，才能進入學校當老師。”
學校最重要的是老師。
而明初有朱元璋打的底子，無論是民間識字率，還是讀書人都有足夠的底蘊。
這是朱高熾發展工業化道路，能有不少人才使用的根本原因。
否則光培養教師就需要耗費二十年。
現在的讀書人，只需要經過培訓，許多可以成為新式學校的教師，保證了教學行業的快速發展。
反倒是建教學樓這些並不算難題，只要資金足夠，想要多少就有多少。
“屬下有個提議。”張輔認真的說道。
“說說看。”
“其實不是屬下一個人的想法，新式學校建設多年來，有了許多的好現象，但也有許多不足之處。”
“不少先生認為，當下新式學校的課業太過繁重，並不利於學生們的進步。”
“經過不少人的商議，認為應該減輕專業課程，加強社會課程，並且興辦大學。”
張輔的提議，朱高熾來了興趣。
大學肯定是要辦的。
但是沒想到下面的人主動提了出來。
“在中學三年讀完後，畢業的孩子們已經十五歲，以社學的名義，流入軍隊，工廠，學校等，透過社學的考核，最後成為重點培養儲備人才。”
“而學校教的內容，有許多並不需要，反而浪費了孩子們的時間。”
“所以建設大學，形成完善的高質量的，更加細化的學科，讓那些各方面展露天賦的孩子進入大學。”
“普通的孩子們，則加強社會學科的學習。”
朱高熾遲疑了起來。
簡而言之。
小學中學降低專業課，以戶外課為主，加強社會能力的培養，大學則培養有天賦的孩子。
事物的兩面性，有好處就有壞處。
“這件事情關乎教育根基，需要慎重考慮，可以召集全體學校的先生們，集思廣益形成最終的教育理念方案。”
朱高熾不敢亂做主，最後決定讓眾賢大議。
原來的方案，是把每個孩子當做大學生來培養。
現在提出的方案，則是隻把真正有天賦的孩子，低水平專業課下，能自主綻放天賦出來的學生，當做大學生培養。
(本章完)
