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易先生的話語才剛剛落地，所有人都將目光集中在了詞宋的身上。
“易先生，這不可能！詞宋怎麼可能是‘以詩入墨’的天才！他明明。。。明明。。。”方仲永內心怒吼起來，他無論如何都不相信詞宋會是“以詩入墨”的天才。
詞宋的年齡分明比他還小上好幾歲，方仲永心中亂成了一團，他怎麼也無法相信易先生剛才所說的話。詞宋明明連“四書”，“五經”都沒有完全掌握，怎麼可能就入墨了？
方仲永握緊拳頭，額頭上青筋暴起，他實在是不甘心，不情願相信易先生所說的話。但他也明白易先生不可能，也沒有必要說謊。
他的內心如同被雷電擊中一般，他驚愕地看著詞宋，彷彿是第一次認識這個人。
在場的同學們都驚呆了，他們看著詞宋的眼神已經從原本的輕視，冷漠徹底轉化為敬佩和羨慕。
尤其是張書之，現在的他越來越慶幸自己與詞宋之間的矛盾被化解了，否則與這樣一個天才作對，以後恐怕沒有什麼好果子吃。
“詞宋，你的詩詞已經超越了你的年齡和閱歷，這是你天賦的體現。但你還需要更加努力，不斷地學習和磨練自己的技藝。這也是為什麼，寧老先生會將你送到這裡來。”
詞宋點頭說道：“先生所言極是，我會更加努力學習的。”
易先生滿意地點點頭，然後接著說道：“你們都是我的學生，我希望你們都能夠發揮出自己的天賦和才華。無論你們將來要做什麼，是否會留在學院，我都希望你們都要有一顆感恩的心和一份擔當。孝順父母，儘自己的責任，這是每一個人都應該做的事情。”
“好了，我們開始今天的課程，《論語·子路篇》”
。。。。。。
課後，就在詞宋想要離開之時，就被一群學童圍住，他們都想要與詞宋攀關係。
“詞師兄，你真的太厲害了！你竟然是‘以詩入墨’的天才，我真是佩服得五體投地。”
“詞師兄，你能不能也教我如何寫詩？我願意拜你為師！”
“詞師兄，你的詩詞造詣已經超越了很多人，我甘拜下風。”
一群學童圍住詞宋，各種吹捧和討教，讓詞宋有些應付不過來。不過這些學童的吹捧和討教，也讓詞宋有些不太適應。
昨日他還聽到有些人在背後竊竊私語的議論他，說他壞話，一口一個“關係戶”。
今日得知了他真正實力後，便開始恭維他，一口一個“師兄”，只能說，人情世故拿捏得死死的。
“好了，好了，大家都散了吧！”張書之走上前，驅逐了圍住詞宋的學童。
“詞宋，我聽白師兄說，你以後下午不用跟著我們訓練了？發生什麼事情了？”
見張書之給自己解了圍，詞宋站起身與張書之一同離開了學堂之中，離開前，詞宋轉頭對那些圍在他桌子前，觀看他所寫的詩詞的那群學童，說道：“麻煩大家幫我把我寫的那首詩貼上。”
“明白了詞師兄。”
就這樣，詞宋與張書之離開了學堂，前往了食肆，在路上，張書之終於忍不住對詞宋問道：“詞宋，你真的以詩入墨了嗎？”
詞宋點點頭，回道：“不僅如此，我還突破了童生。”
“童。。。童生？”詞宋的回答直接把張書之給鎮住了，詞宋的年齡明明比他還小好幾歲，之前還是鼎鼎有名的，不學無術的紈絝。
傳言詞宋都沒怎麼讀過書，而現在，人家已經是童生了，自己還是個開智，難道這就是天才與常人的差距嗎？
“你真的讓我難以置信。”張書之沉默了許久，才開口說道，“不過想想，你是詞將軍的兒子，天賦高，也是應該的。”
詞宋笑了笑，沒有多說什麼，不過有一個天賦高到爆炸的老爹的確可以給詞宋省去許多麻煩，哪怕詞宋再天才，別人也會覺著是理所當然，畢竟龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞。
很快，二人便來到了食肆之中。此時正值中午時分，學堂中的學生都還未曾前來用膳。詞宋與張書之便找了一個角落坐了下來。
“詞宋，你是如何突破童生的？”張書之好奇地問道。
詞宋沒有隱瞞，將自己突破童生的過程說了出來，說是過程，其實就是寫了一首詩，然後突破了，就這麼簡單。
“唉，我真的好羨慕你的才華。”張書之聽後，感嘆道：“能夠以詩入墨，僅憑一首詩就能夠越級突破童生，這樣的天賦讓我望塵莫及。”
張書之已經在開智之境將近三年，這才算是觸碰到童生境界，期間他不斷練習射術，並且同時精進其他五藝，每天不斷學習，思考。
聽說詞宋突破童生，他還想著找詞宋取取經，哪知道人家突破就是寫了一首詩，其他什麼也沒做，真是人比人，氣死人啊。
“人各有命，命裡有時終須有，命裡無時莫強求。”詞宋唸叨著這句話，他其實並不是一個很相信命運的人，但是這句話用來安慰其他人，是在合適不過。
張書之點點頭，他知道詞宋是在安慰自己，畢竟人與人之間的差距，有的時候就是天上地下，根本不能相提並論。不過這話聽起來，倒是很讓張書之受用。
就在二人用餐用到一半時，詞宋忽然感覺有人在盯著自己，他猛地轉頭，發現一個身穿黃色儒袍，面帶白色奇異面具的男子正在盯著自己，那面具上的花紋很奇特很精緻，不仔細看根本看不出是由哪些圖案所組成。
詞宋心中一驚，這面具人何時出現的他竟是一點都不知道，而且自己也沒有發現此人的氣息，不過讓詞宋最不適的，還是此人竟然一直盯著自己看。
“你一直盯著我看做什麼？”
詞宋他從此人的打扮上認出了他並非學子，因為學子的儒袍中，並沒有黃色，只有黑，白，以及深綠三種顏色。
