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她跳下椅子，把書本收拾好裝進書包，放進課桌裡，拿好重要物品裝進口袋，走到孟縭身邊說道：
“梅校長有事情找我，你中午自己吃飯吧，看好我的書包。”
孟縭呆愣的點頭，震驚的說不出來話，梅校長已經拉著蘇青走出教室。
不光他，教室裡所有學生都很吃驚，這小孩什麼身份啊？怎麼會受到校長的特殊關照，還要請她吃飯？
要知道，梅校長可是出名的嚴厲，所有學生都怕她。
梅校長拉著蘇青先到食堂打了兩份飯菜，她還挺捨得花錢，點都是能量食物。
兩人回到校長辦公室，梅英把飯菜放到茶几上，
“蘇青你能自己吃飯嗎？”
蘇青點頭，“我可以的，梅校長，我不是三歲小孩。“
“呵呵，我知道啦，那我們先吃飯，然後在說其他。“
兩人開始安靜吃飯，梅英發現蘇青用餐禮儀很好，跟一般孩子不一樣，明顯就是學過餐桌禮儀，這肯定不是跟她外婆學習的，果然家庭環境的影響很大。
實際上梅校長誤會了，她才不是受到家庭的影響，而是有個出身大家族的老祖，一直耳提面命的教導她，蘇青也有意的學習，改變自身氣質。
吃完飯，梅校長把餐具收拾下，給蘇青到了一杯水，親切的問道：
“蘇青，第一天上學，老師講的課程能聽懂嗎？”
“還可以，也有不少疑問，以前在家學習，也沒人能詢問，到學校有老師解答，馬上就迎刃而解了。”
“沒錯，再怎麼自學，也沒有老師教導理解的透徹，課本上只是基礎，不包括個人的理解，有那些不會的，我給你講解下，幫你把基礎的不足之處彌補上。“
蘇青驚喜點點頭，馬上把自己學習種遇到的疑問提出來，梅校長給她依依解答，
很快兩個小時的午休時間就要結束了，梅英把蘇青送到教室門口，還讓她每天中午都去校長室補習。
蘇青開心的點頭同意，這等於是校長給自己開小灶，大好機會她怎能不答應。
她還順便提出一個條件，想讓孟縭一起聽課，梅校長答應了，還以為小姑娘害怕，希望哥哥跟著才會自在些。
下午只有兩節課程，上完課，學生們就放學了，
孟縭給蘇青提上書包，拉著她找到校車，幫忙刷卡坐上去，然後揮揮手，
“青青，我們回家見，說不定我比你先到家，”
“不可能，還是校車快。”
“呵呵，你別不相信，校車要送很多村的孩子呢，不一定你先到家，我們一會見。”
說完孟縭飛快跑出校門，往車站趕，蘇青坐在校車上，望著他的背影淡淡一笑。
等所有孩子都坐上校車，跟車的老師按照資料核對無誤後，示意司機開車，開始把每個學生安全送到家長手裡。
山泉村當然不是第一個到達的，而是比較靠後的位置，
此時山泉村辦公樓的門口，已有孩子的家長在等候，
朱秀雲站在路邊翹首期盼，青青第一天上學到底怎麼樣啊？適不適應？有沒有人欺負她？
班裡全是十來歲的孩子，青青才幾歲怎麼是他們的對手，孟縭能照顧好她嗎？她怎麼也不放心。
早上同村三個孩子的家長一回來，蘇青今天也去上學的事，就傳了出去，村裡人剛聽到驚訝下，然後該幹什麼幹什麼，小娃上學有啥稀罕的。
在朱秀雲焦急的等待中，一輛加長飛車駛進村裡，送孩子的校車終於到了。
校車停下，車門自動開啟，先走下來的是村裡那三個小孩，然後才是蘇青，朱秀雲早就上前把她從車上抱下來。
校車關上車門啟動出村，繼續送剩下的孩子。
朱秀雲放下蘇青，緊張的問道：“青青，上學怎麼樣，還習慣嗎？”
“嗯，挺好，比在家有意思，校長中午還請我吃飯了。外婆，我明天開始帶飯吧，您多做一些，請校長嚐嚐您的手藝，“
朱秀雲點頭，“可以啊，”
聽到梅校長那麼照顧孫女，她懸著的心終於放下了。
蘇青又說起，每天中午要去找梅校長，給她補課，孟縭會陪她一起去，
“知道啦，我會告訴你孟奶奶，讓她給孟縭準備飯菜。
你們學校有給學生加熱飯菜的地方，我上次去打聽了，很多家境不好的學生都帶飯上學，“
學校裡也不是所有學生，都有錢去食堂吃飯，有人家庭困難，就會從自家帶飯，在學校加熱下就可以吃了，學校有專門加熱飯菜的裝置。
學生們普遍使用的是一種，星際世界小型保鮮飯盒，有製冷的功能，一塊電池能用很久，非常低廉，飯菜吃之前加熱下就好。
朱秀雲拉著蘇青，剛想往家走，身後傳來腳步聲，
“朱奶奶，青青，等等我。”
倆人轉身看到，跑得氣喘噓噓的孟縭，
“咋樣，青青，我不比你慢吧？”
蘇青點點頭，一起往家走，一路上遇到村裡人都好奇要問上幾句，
不過村民多淳樸，對蘇青才五歲就開始上學，沒啥特殊感覺，反正小娃早晚都要上學的嘛。
從這天起，蘇青開始邁出，她求學生涯的第一步，
早上坐校車到教室上課，中午跟孟縭一起去校長辦公室，吃飯，順便開小灶學習，晚上坐校車回家，繼續跟老祖學習修煉。
不到一週，梅校長就驚喜的發現，她還是低估了蘇青的學習能力，
每天中午的補課，她一再的增加學習難度，蘇青的表現讓她震驚，
這孩子的天資到底有多高，一講就懂，一看就會，而且記憶力強悍，往往一同聽課的孟縭還在犯暈，蘇青已經理解，還能舉一反三。
當老師最幸福的，就是遇到好學生，梅校長恨不得，把自己全身所學都交給蘇青，
蘇青就像一塊海綿，一點一點吸收著，她原先所欠缺的知識點，不斷完善自學的缺陷。
孟縭智商雖比不上蘇青，但是兩人天天在一起學習刷題，他的水平也已經高於其他同學。
梅校長是正規院校生畢業，主修藥劑學，要不是異能力太低也不會分配到黃龍鎮來當老師，她的教學水平不比一些大城市的老師低，畢竟其他老師大多隻是中級班畢業而已。
蘇青在靈植學，藥劑學上的驚人天賦，讓梅英不惜自掏腰包，買來不少靈藥，教她煉製基礎藥劑。
藥劑學跟煉丹比起來，複雜程度差遠了，只是一個低配版煉丹術，
蘇青跟老祖學習了煉丹基礎，在跟梅英學習煉製藥劑，簡直不要太簡單，在蘇青看來就和熬煮中藥類似，熟悉藥性，精確藥量，掌握火候，最後肯定能得到一份合格的藥劑。
梅英做一次，蘇青就能完美複製成功，只是藥性還差點，可是蘇青才五歲，五歲的藥劑師，梅英都沒聽說過，這樣能不讓她樂瘋了嗎？
