53.額外題目，聖人疑惑
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數學題做完。
時間還很早。
趙玄奇繼續往題目下面看去。
其實題目做到這裡，差不多準備卷子就已經做完，數學題就是最後一道附加題。
然而，
在附加題下面還有一個額外題。
額外題明確標明瞭一個點，這個題目是固定的，每次進士科考都會出現，只要是參加過進士考核的人，都會遇見這個額外問題。
能寫的出的人那就寫，寫不出也沒事，題目沒有任何意義，完全就是一位聖人的一生疑惑。
這位聖人在開國之初，輔佐北魏國開國皇帝建立國家，科舉也是這位聖人所提出。
他生前喜歡探究天地自然，有很多對於天地自然的疑惑都無法開啟。
哪怕是到了即將死亡的時候，這些疑惑也沒有被解答。
聖人嘆息，很希望自己的疑惑被解答，但是他知道自己的壽命即將終結，恐怕自己一輩子是看不見問題被解答的時候。
所以他把自己的疑惑放在科考裡，讓每一位參加進士考核的人都看見，希望後人可以探究明白。
因為他的特殊，所以北魏國的皇帝預設了他的行為，把這位聖人的疑惑一直遺留下來。
很遺憾，科舉考試200多年來，沒有一個人能夠成功回答他的全部問題。
“有趣…”
趙玄奇來了興趣。
看不出來啊，這位聖人還是個倔脾氣。
我不懂的問題，全部交給後人，希望後人能夠弄明白出來，搞來為難後人。
這脾氣可真倔。
他看向題目。
題目的問題方式十分古怪：
天有多高？地有多厚？海洋的最深處到底有多深？最龐大的海洋中心有沒有歸墟？世界的邊界有多大？
世界究竟是什麼形狀的呢？天圓地方是正確的嗎？世界有沒有邊界呢？走到世界的邊界，會掉下去嗎？
鳥兒有翅膀可以飛，可是給人裝上一對翅膀，為什麼不能飛呢？
天上星辰無數，星辰上面是什麼樣的景象呢？星星上面到底有沒有其他生命？
天的最高處有什麼？
世界上到底有沒有神仙？
神仙是不是居住在天上呢？
人在死亡之後，有沒有靈魂誕生？會去往什麼地方呢？
世界是傾斜的嗎？水在有的地方為什麼往東流？在有的地方為什麼又是往西流呢？
人間為什麼有春夏秋冬四個季節？為什麼每個季節都有不同的溫度？四季迴圈往復，究竟是因為什麼原因呢？
為什麼會有黑夜白天？黑夜白天也會迴圈往復？到底是什麼東西在控制這個規律呢？
人與人之間進行結合，可以生出孩子，從而繁衍出廣大人族，那麼第一個人究竟是從哪來的呢？
人為什麼擁有智慧？而其他的動物那麼愚蠢呢？其他動物大部分甚至連物品都無法使用，什麼東西導致人類那麼特殊？究竟是什麼東西給予了人類智慧？
電鰻能夠利用身體放閃電，肉體放電是什麼原理呢？人可不可以掌握這種力量？
天地有沒有壽命？青天有沒有窮極？
“……”
各種問題數不勝數。
從問題中可以看出，這位聖人多半是一位不信鬼神的唯物主義者。
因為假如他信鬼神的話，一切問題都可以從鬼神中得到答案。
遇事不決，神明來湊。
可惜聖人不信牛鬼蛇神，不相信世界是有神明創造，反而帶著一定的唯物主義探索欲，所以才會在心中既然出那麼多的問題。
天有多高，地有多厚，你看看這像是人問的問題嗎？哪個人可以準確的得出答案呢？
一系列問題，充分把槓精的本色發揮出來。
這位聖人絕對是位槓精，走到哪裡都不服。
看天天不服，看地地不服，看誰也不服，走到哪裡都能產生問題。
各種問題十分古怪，而且是這種囊括天地，探索天地的問題。
“人類的啟蒙思想？北魏國最初的求知者？第一位探索天地慾望的人類學者？唯物主義者？這位聖人有點意思……”
趙玄奇看著密密麻麻的小問題。
心中不免有些驚訝。
沒想到在這個封建古代社會，在這個獨尊儒術的時代，在200多年前就已經誕生這樣求知慾望的學者，探索天地科學，追求天地自然的學者。
時代是偏向語文方面的，這個聖人走在時代前列，探索世界自然，物理規則等。
他的心中不免對這位聖人有了一點敬佩。
可惜，這些小問題實在是太多了，而且很多問題很難找到準確答案。
哪怕是經歷過過現代科學教育的趙玄奇，對於星球，對於世界構成，還有宇宙之間有一定了解的他，也難以把這些問題全部回答出來。
這些問題不只是聖人一個人的問題，而是在古代人類發展歷史發展過程中，人類所遭遇的問題總結，對於自然的思考，對於天地的疑惑。
假如能夠把這些問題全部回答出來，代表著對於這番天地有著充足的見解，也能夠給古代世界帶來開天闢地般的啟蒙。
趙玄奇知識學的不夠到家。
他就算心中知道這些問題大概怎麼回答，但是心中知道歸心中知道，想要用語言把這些解釋出來，證明出來，根本無法做到。
比如鳥有翅膀可以飛，為什麼給人一對翅膀卻不能飛？
想要把這個問題解釋出來，證明出來，根本不是一個人能夠證明出來的，需要龐大的知識總結，還有各種實驗證據。
趙玄奇不準備回答這些額外題。
他已經把進士考核完成，這些額外題目，回不回答都無所謂。
雖然答錯了不會扣分，但是答出來了不會給分，費盡心思回答裡面的問題有什麼用呢？
然而，就在放下筆的剎那，趙玄奇腦海裡突然靈光一閃，整個人如遭電擊，回過神來。
“來到這個世界，我對這個世界造成的影響越大，對這個世界改變的越大，改變越多人的命運還有未來，獲得的成就還有地位越高，那麼可以獲得的獎勵點數也就越多…”
“在這個封建古代社會的北魏國，因為獨尊儒術的原因，各種現代科學萌芽根本沒有發展的餘地，物理還有化學一旦出現就會被掐滅，被當做微不足道的小道，國家時刻處於封建古代帝國社會……”
“假如我寫出來的答案，可以給這些古代人一些世界觀崩壞的衝擊，給這個時代的知識還有理論造成新的影響，塑造出全新的世界觀，影響後世深遠，不知道會不會增加我獲得的獎勵？”
“科考考官都是朝廷諸公，地位高，而且考卷在科考結束之後會放榜天下，供天下學子學習檢視……”
“不管能不能行，只要有這個可能，我就必須試試！”
趙玄奇拿起筆，把目光放在一個題目上面：
