第33章：頭皮發麻的解讀！漁人進入了一處蟲洞？
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直播間的網友此時也是十分摸不著頭腦。
不知道在說《桃花源記》，一篇古文，怎麼突然扯到穿越時空、時空隧道上去了？
而且。
所有人接受的解析教育都差不太多看，在他們的認知體系中。
“初極狹才通人”這描述的...不就是一個洞口。
嚴謹一點。
一個天然溶洞。
這怎麼和茫茫的宇宙扯上關係啊！
尤文文跳脫的思維跨度極大，讓下面的聽眾一時間難以接受。
而且。
對於高中生們來說，穿越時空的隧道。
他們只是在一些漫畫、小說上聽說過，總覺得是不太可能發生的事情，根本沒有多少了解。
對時空隧道的認知還只停留在魔法故事中。
班長周峰此時也是想了又想，它本身是尊重科學的，但是時空隧道這事，真的和桃花源記的進入洞口有關係嗎？
“老師，我不太明辨，他們兩者有什麼關聯呢？”
無數道疑惑的目光，同時湧了上來，像是強烈一探究竟般，朝著尤文文神色淡然的臉上投去。
很大程度上。
周峰的提問也代表了下面眾多學生們現在的看法。
尤文文面色頗有深意地點了點頭，示意周峰先坐下。
等待下面的所有學生思考的差不多後。
只見，尤文文繼續轉過身去，面向黑板，開始落筆。
直播畫面中，尤文文抄起白粉筆，行雲流水般的，在黑板上留下來一小塊圖畫。
兩根細長的管道，分別向外擴散成喇叭的形狀。
就是這樣無比簡單的，一幅類似於山洞入口的圖畫，在幾秒之內被尤文文畫在了黑板上。
“這是什麼，大家知道嗎？”
【怪我絕世風化】：“嗯？？？蘑菇嗎？這是什麼東西，看上去好奇特的樣子？”
【鯊魚辣椒】：“不知道啊，這是什麼呀？”
【我睡覺的時候不困】：“嗯嗯？好像兩個把手拼在一起的嗩吶啊哈哈？？”
直播間網友一個個的疑惑聲丟擲，眾多猜測中似乎沒有一個是，正確答案。
下面的學生也是七嘴八舌地說著自己心中的猜測。
無數疑惑的聲音，紛紛傳入尤文文的耳中。
“譁~~”
白粉筆在黑板上絲滑的走了一個圓圈。
用一個大大的圈，將自己剛畫好的圖案圈起來，尤文文扯開嘴角微笑道。
“這.....就是我剛剛所說的時空隧道的模樣！”
“在物理學上，他還有一個學術名稱，叫做蟲洞！”
蟲洞？？
教室中的學生們甚至都沒有聽說過這個名詞，一個個，你看看我，我看看你。
臉上全都是蒙圈的表情，心中鋪天蓋地的無數疑惑要老師解答。
蟲洞！！
相比於學校的學生們，直播間的網友此時的氣氛則是相當熱烈。
直播間彈幕如流星般，一行行飛快劃過網友們的討論。
【沙雕胖虎線上撩妹】：“我就知道！從剛才提了穿越時空隧道開始，我就知道尤文文要說的是蟲洞！！”
【小二，來碗淚流滿面】：“不是，兄弟姐妹們，啥是蟲洞啊，來個人解釋解釋。”
【小不忍則賣大萌】：“呃....蟲洞，是不是那種只能讓很小物質透過的地方啊？”
【被窩是天堂的分店】：“樓上！還有你們前面不明白的，蟲洞是一種宇宙中極其特殊的物質，是連線宇宙中兩個世界的通道！具體的你可以自己再去查查！”
【白天數星星】：“哇哇，6啊，現在怎麼說，星際版的桃花源記就是透過蟲洞進入了另一個世界唄？”
【嘴甜辦事穩】：“不對不對，我想不明白，我需要一個合理的解釋！”
尤文文沒有做太多的停留，繼續開口解釋道。
“蟲洞，是存在於宇宙中連線兩個世界的特殊天體！擁有巨大且驚人的能量！”
“只不過，他是存在於何處，又會在何時出現，始終.....是一個難解的謎！”
這根管道。
尤文文用粉筆在兩端中央，極其狹長的地方塗了塗，隨後說道：
“它，恰恰就是蟲洞用來連線不同時空的隧道！”
“來，大家現在再去想一想，他是不是很符合‘初極狹，才通人’的描述？”
淡然的聲音，在此刻落下。
目光直勾勾地投向那副圖的學生們，只覺得有一盆寒冷刺骨的冰水，被人兜頭澆下！
這....
太難以置信了！
尤文文的意思，他們明白了。
尤文文想表達的那位《桃花源記》中的漁人進去的地方，其實根本就不是一個普通的溶洞。
而是一條條勾連宇宙的之中其他世界的蟲洞。
“蟲洞！！！原來穿越時空的隧道叫做蟲洞，有誰之前聽說過這個嗎？”
“不知道啊，這一篇《桃花源記》我以為就是個古文。怎麼到她口中什麼事情都變味了。”
“不是，那漁人劃劃船就進入蟲洞了？他怎麼進去的，不會真的是時空穿越？！”
對尤文文提出的這個新奇又荒誕的解釋，觀眾們再度表現出了前所未有的震撼和詫異。
而尤文文，也將方才畫在白板上上的東西擦掉。
“當然，如果單單是從這六個字就推斷漁人是透過蟲洞進入了另外一個世界，其實還是有一些蒼白的。”
“那就讓我們繼續往後看！這一句‘自雲先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，那不知有漢，不論魏晉’”
“這句話.....便是用來佐證漁夫是透過穿越隧道進入到了另一個世界，最好的佐證。”
“大家要知道《桃花源記》成文的背景是九州的魏晉。”
“在那個時候，九州的發展其實已經是很不錯了！”
“你們回去一查就能知道，魏晉時期的武陵郡並不是一個有多麼荒蕪的地方，甚至可以說，整個武陵郡倒是十分繁華，該開荒拓土的地方已經被開拓過了！”
“那樣一塊寶藏地方，在人口流動不小的年代，怎會歷經幾百年的時間....”
“都沒有人去過呢？”
低沉的聲音像是浮動在夜空中的“鬼火”。
帶給下面學生近在咫尺的....恐怖體驗。
尤文文此時頓了頓，等待學生迅速消化她所講的內容。
“既然邏輯上都說不通，那其實就是有一個原因....”
“這還是世界，壓根就是一個與漁人所在世界完全不同的世界！”
