第一卷 第10章 齊言：“我要讓所有學生都進入龍科院！”
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這突如其來的狀況讓眾人都陷入了為難的境地。
但齊言看著這一幕，心中滿是感動，不愧是自己帶出來的學生啊，有良心。
他拍了拍錢衛國的肩膀，溫柔地說：“衛國，老師是真的不能和你一起去啊。”
“老師在這裡還有其他同學要帶呢，等以後，老師把咱們班所有人都培養起來，一起送進龍科院。”
錢衛國眨巴眨巴眼睛，思考了一會兒，終於點了點頭：“那老師你可要說話算話，我在龍科院等你和同學們啊。”
眾人看到錢衛國終於願意走了，都鬆了一口氣。
可當他們聽到齊言的話後，卻嗤之以鼻。
一個看似其貌不揚的大專老師，居然說要把整個班的學生都送進龍科院？這簡直是天方夜譚。
在他們看來，整個三里屯職業技術學院能出一個錢衛國這樣的天才已經是難如登天了，怎麼可能在一個小小的大專院校裡還有一群天才？
簡直痴人說夢吧！
“哼，真是大言不慚，這種話也說得出口。”王宇在心裡小聲嘀咕著。
他們也只當齊言是在說大話，沒有絲毫的可信度。
而錢衛國卻他堅信齊言老師有這個能力。
他知道齊言老師的與眾不同。
那些看似普通的同學在齊言的教導下，都會發揮出他們巨大的潛力來的，跟自己也差不了多少。
他在心裡暗暗想著：“你們現在瞧不起齊言老師，以後肯定會後悔的。”
齊言看著眾人離去的背影，嘴角微微上揚起來了。
此時，那一大批的人員已經撤離了。
那陣緊張又神秘的氛圍也隨之散去。
在每個人都鄭重地簽署了保密協議後，工廠重新投入了有條不紊的運轉。
齊言回到了工作的崗位上，身旁是他帶著的那群學生們。
是的，他們還是要繼續實習的。他們這些學生的今天實習任務還是要完成的！
過幾天他去學校申請一下，看看能不能提前結束這幾個學生的實習期。
眾人圍在齊言身邊，七嘴八舌地問著到底是怎麼回事。
齊言看著這些朝氣蓬勃的學生，眼中閃過一絲溫和，便開始講述剛剛發生的事情。
“你們這些小機靈鬼啊，等我講完之後你們的研究課題可要加快進度了哦。”
雖然大家都簽署了保密協議，但這些學生不一樣，他們都彼此知根知底。
在這個充滿信任的小團體裡，沒有什麼秘密是不能說的。
更何況他們每個人都有各自研究的課題專案。
然而當講到齊言講到那錢衛國同學的課題研究是可控核聚變時，學生們的眼中瞬間燃起了興奮的光芒。
可控核聚變，那是能源領域的聖盃啊！
這是一項足以改變世界的偉大研究，而他們身邊的齊言老師，竟然這麼厲害啊！
心中的敬佩之情再次升起！
齊言又接著講：“錢衛國同學都已經進龍科院了，你們接下來也要努力啊。”
聽到這些，同學們的臉上滿是羨慕，那是對錢衛國成就的欽佩。
但在這羨慕之中，卻沒有絲毫嫉妒的陰霾。
相反，他們的眼神變得更加堅定，心中湧起一股澎湃的力量。
他的成功更讓他們明白，只要努力跟著齊言老師學習，他們也會有所成就的！
這一刻，機器的聲音似乎也變得更有節奏。
他們相信，終有一天，他們也能在自己熱愛的科研領域綻放光彩，成為像錢衛國同學一樣出色的學生的。
在工廠裡，機器的轟鳴聲依舊，眾人繼續專注地一邊打著螺絲，一邊在討論著。
然而，齊言這邊卻突然有了新情況，他很快收到了學校方面傳來的訊息，要求他即刻返回。
齊言懷著別樣的心情回到學校，竟然立刻受到了校長的親自接見。
校長的臉上滿是笑意，對著齊言就是一頓誇讚。
“齊言老師啊，你真是教學有方，慧眼識珠，培養出了像錢衛國這樣優秀的人才。”
“你怎麼不早說錢衛國同學有這樣的能力呢，還被龍科院看上了啊。”
“我就知道，你一定是一個好老師的，不然當時我也不可能同意你把那些學生聚集在一個班是吧。”
“今年的優秀教師職稱你肯定榜上有名了。”
他們這樣的大專院校的學生，竟然被龍科院看上了，這無疑為學校帶來了至高無上的榮譽。
齊言也是笑著回應道。
“校長，這都是我應該的，是學生自己太聰明瞭。”
這不正是一個機會嘛，正好給校長提一提讓他們提前結束實習，回來研究啊，應該也會同意的吧。
還沒等齊言開口，校長就已經搶先一步說道。
“對了，齊老師啊，實在是之前的王院長太過分，我已經嚴厲處分他了，你就老老實實回來教書，不要再去電子廠打螺絲了。”
言語之間，對齊言充滿了信任與肯定。
隨後，校長更是向齊言許下了一個重大承諾。
“這樣吧，等這次實習結束，我讓你擔任機電學院的院長吧，我相信在你的帶領下，機電學院會更好的。”
這突如其來的巨大驚喜，讓齊言有些受寵若驚。
這就讓自己當院長了？這也太快了吧。這樣已不是意味著自己有更大的權利了，再也不用受制於人了。
那這樣好極了啊，就讓他有更多時間投入他的研究了啊。
他看著校長誠摯的眼神，心中滿是感動，這是他自己一直以來的辛勤付出得到了豐厚的回報啊。
但齊言沒有忘記自己的目的，他的表情變得嚴肅起來：“校長，你看能不能提前結束其他學生們的實習啊。”
只見校長眉頭微皺，齊言只當校長是沒聽懂，繼續解釋起來了：“是這樣的哈，校長，讓他們回來上課更有利於課題的研究啊。”
“在那電子廠裡，沒有圖書館很不方便啊。”
他目光炯炯地盯著校長，這樣能讓學生們有更充裕的時間和精力去鑽研課題，而不是浪費在枯燥的打工當中。
“還有那些複雜深奧的學術問題是需要學生們全身心地投入，實習固然有它的有其價值，但對於目前學生們面臨的課題研究而言，這可能成為一種干擾。”
“還望校長可以同意啊。”
