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“周大人請吩咐。”蘇子籍再作了揖，才坐下。
經歷俞謙之的事，蘇子籍已經糾正了對這些人的印象，看著可信可親，未必就真的端方無害。
若自己的猜測是真，才一入學，就使得太學生鬧起來，怕面前坐著的這位周大人，未必心裡喜歡自己。
雖是無妄之災，但人們往往會遷怒源頭，特別是這源頭既疏遠又弱小時。
此人也很難說會是例外。
坐下的同時，目光不經意掃過周學丞面前放的一個小小薄冊。
“咦”蘇子籍的瞳孔微微收縮了一下：“才想著手稿，竟然真感覺到了一本，似乎很有用的樣子。”
“這情況以前沒出現過，難道是因此人的學識超過我以往認識的人，而這一冊，是此人親筆所寫的書，而不是讀後感，才會有著這樣的強烈感應”
“看來，以往認為讀書人比官強，是我狹隘了，雖讀書人很多考取了功名，慢慢會荒廢學業，但也有部分人，不僅不會荒廢，還會著書立說。”
“身為太學的主官，這位周大人更有著便利。”
本就曾想過得到周學丞手稿的蘇子籍，此時已心下有了盤算。
而這時，這位學丞周明達，也說出自己請蘇子籍過來的目的。
“蘇子籍，我查過了檔，得知你已考取了廣陵省的解元，舉人身份已有，原就可以參加開春的會試，何必佔了太學的名額”
“你可知，上舍生名額本就不多，你佔去一個還不用，實在被人所記恨，在我看來，有些得不償失。”
周學丞很明顯是讀書一輩子的官，而不是單純把它當敲門磚，態度與別官不同，書卷氣大於官威，說得很和氣，讓蘇子籍心中暗想：“果然如我所料。”
當下正色說著：“周大人，這事學生冤枉，推薦令朝廷本有制度，並不是我想多佔，而且就算學生想推辭，怕也是有違制的嫌疑！”
這話說的很到位，周明達許多話頓時說不出了，想了下，說：“太學每年可以推薦一批優秀學生去各院部衙門實習，我可以推薦你去，住宿也可解決，你覺得如何”
這就是打算以利引之，不過這對內捨生，或一般的上舍生有吸引力，畢竟能在朝堂的院部衙門內見習，不僅僅有資歷，還可能有機會。
但對有志科舉，並且有把握的人來說，就也就是那回事了。
蘇子籍蹙眉：“學生既持了推薦令，自然不能把它當兒戲，不過如果僅僅是會試資格的話，可以商量，周大人，也許你不信，我入太學，本就是想多受教誨，太學乃是朝廷最高學府，讀書人皆是心嚮往之，學生也不例外。”
蘇子籍還有二個文心雕龍，倒想試下，可惜的只一起念，就有感應，知道對六品官完全不行。
聽到這回答，周明達這才真正認真打量著面前的少年。
開國三十餘年了，鄭朝已過了人才荒，並不缺讀書人，甚至有些三榜同進士都要排隊才能被授官，太學生中能被推薦去各衙門實習，這是結了善緣，以後中進士，甚至中舉，都可能因人脈而提前得到補缺。
這可是很多人求不來的好事，更甚於在太學學習，這少年竟然不動心，難道說，真的只是求學心切
作一個大儒，一個覺得自己本職是“傳道授業”的人，哪怕心中早打算著軟言將蘇子籍趕走，好讓太學重歸平靜，可看到這樣不貪圖小利一心求學的年輕人，也忍不住心生好感。
而且蘇子籍說的話很明徹，想讓他自動放棄，會得罪了給推薦令的人，甚至有違制的嫌疑——朝廷恩典，豈是你想推卻就能推卻的
“這好辦，只要你不佔那個對你無用的免試名額。”周明達已改變了主意，說：“你學籍可保留，可隨意來太學聽課。”
“並且推薦你去部院，也還是給你保留。”
“只是這樣的話，你去部院要使人心服，還需要考過場才是……下午恰是本月測試的時間，不知你可接受”
“你改變主意，就可不必參加。”
蘇子籍對此自然無懼，自己只差一點就15級，從此登堂入室，可稱大儒，對付太學考試還能拿不下來
坦然說著：“學生願意參加測試。”
只有摘了太學第一名，所謂的太學布武才有基礎。
“這事說來，你也是受了無妄之災。”見蘇子籍答應的這麼痛快，周明達又忍不住替蘇子籍感覺到可惜了。
“本來，你持著推薦令過來，按規矩就該讓你入上舍，但這次太學生都鬧了起來，有些事，就算我知道你並無過錯，也只能先安撫他們。”
“而且鬧了一場，怕你與同舍同齋有些生分，而且上舍規矩甚嚴，你不是外舍、內舍一步步上來，怕動不動就會失禮扣分，反而不美，這樣，等測試結束，我介紹你去清園寺外的居士房居住，如何”
蘇子籍一怔，仔細想了想。
原來前魏時，太學為了嚴格管理，規範辦學，就建立四廳六堂，注重禮儀，多方面都整飭規矩：“衣冠嚴肅，步中節，不許攙越班次，喧譁失禮”
每天每人早晚要親自放牌點閘，更要舉行儀式，學官升堂，屬官、教師依次行禮，學生再列隊依次進入，列隊集體叩拜。
課堂上“諸生衣巾務要遵依朝廷制度，不許穿戴常人巾服，與眾混淆”、“遇師作揖行禮，拱立聽講，如有疑問，舉手請教”等等。
現在大鄭更是進一步加強，遇師出入，太學生“必當端拱立俟其過，有問即答，毋得居然輕慢”，無故曠課或夜不歸宿更會受到嚴歷的懲處。
最可怕的是，齋長還有記錄言行的簿冊，只要抓到錯誤，就可處罰。
蘇子籍這情況，沒有經過二年禮儀培訓，想不出紕漏幾乎不可能，不被穿小鞋才怪。
到時規矩就是規矩，怎麼應對
難道舉刀在太學殺個來回，這不是自絕於人麼
蘇子籍是聰明人，一提點，立刻想到了這點，不由滲出些冷汗。
“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”
“周明達的為學生著想，真是不愧是君子，甚有師德。”
