第37章：狹窄的墓道，辟邪的桃花林，還不相信？
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“好的老師。”
“【林盡水源，便得一山，山有小口，彷彿若有光。】”
“【初極狹，才通人，復行數十步，豁然開朗。】”
“接著把這段文字給大家翻譯一下。”
“啊...好的”
沈臺從來沒有如此專注語文課，心中自然是盡力翻譯跟上尤文文老師的思路。
“這段話講的是，漁夫穿過了桃花林，遇到一個山洞口，便捨棄船。”
“洞口開始極為狹窄，難以前進，只能勉強地讓人透過。”
“走了數十步後，才豁然開朗。”
沈臺翻譯完最後一句話，如釋重負地放下了手中的課本。
“老師，我還是不太明白，這部分又和今天解析的話題，有什麼關係呢？”
沈臺站在原地，一臉認真思考的神態詢問道。
他也是不明白，尤文文老師為什麼還會說桃花源記是恐怖的。
至少目前說到這裡，無論怎麼看，還都是一部充滿美好的文章啊。
“是啊老師，”不少學生在下面同樣的附和。
“就算之前的他桃花和桃樹林代表了不詳和凶煞。”
“那是現在這裡，也不能說說明什麼吧？”
“這很正常啊？沒什麼恐怖的呀？”
下面有些人是相對來說膽子大一點，像之前的《紅樓夢》解析課一樣。
尤文文剛開始分析的時候。
這幾個學生總覺得老師是在危言聳聽。
尤文文則是露出神秘一笑。
這種看似沒有發力、迷惑性的論證作為開頭，很容易讓人陷入問題本身。
她沒有理會疑惑的聲音，而是繼續解釋沈臺翻譯的這段話。
“之前在星際桃花源中我就說過，這般奇特的進入隧道，一定是有他的詭異之處。”
“而現在，我想說的是。”
尤文文環視教室四周，等待學生們都跟上自己的思路後，繼續分析到。
“陶淵明所著《桃花源記》背景位於魏晉時期，你們看一看他描寫的入口地形。”
“這裡我提一點，魏晉南北朝的墓道形狀，便是前寬後窄”
“目的是用特殊地形防範盜墓賊。”
“再結合前面所說的，墓道之上，是成片成片用來辟邪驅災的桃花林。”
“所以。”
尤文文微微眯起眼睛，淡淡的神情卻訴說著如此陰森恐怖的事實。
“這裡的入口，就是墓道！”
天吶！！
不等下面的學生作何感想，第一時間看著尤文文直播間的兩個工作人員。
被尤文文輕飄飄丟擲來的一句話，立即嚇得向後狠狠靠在椅子上。
“這不會是真的吧...”
工作人員看了看身邊的同事，後者一臉茫然卻倍感驚悚的表情，告訴了同事答案。
辦公室正廳。
總導演此時正在坐鎮直播後臺。
桃花源入口就是墓道的進入口！
尤文文的分析闡述，總導演同樣是第一時間就可以聽到！
嘶！！
不論是誰，在場的工作人員，各個分組導演，還是他這個總導演，
皆是不由自主地吸了一口冷氣。
總導演從來沒有想過，桃花源記會再這樣的形式，以這樣的解析角度，和他重逢。
但可怕的是。
他甚至還覺得尤文文說的有理有據，還想再聽聽有沒有其他例子！！
堪比《紅樓夢》的震懾力。
尤文文所講的實在是顛覆了所有人的傳統認知。
“濤！！你告訴我這不是真的，我不明白，你說尤文文老師真的是這個意思嗎？？！”
“對啊，沈濤你倒是說句話啊，你不是什麼都知道嗎！！”
“班長....老師說的真的有些驚悚傾向的可能，你還有其他的分析例證嗎？”
這邊。
教室中。
尤文文對桃花源記的解析一經丟擲，立即引起了班級同學們的軒然大波。
家長、老師、同學。
從未聽誰從什麼地方提起過這樣恐怖的觀點。
同時，令人驚悚的是，整個前後抓住要點的懷疑分析，並不是子虛烏有。
尤文文老師剛才的一番話，甚至可以說是。
有理有據！
這讓下面的學生立即反響頗大，簡直是顛覆本來認知的解析課！！
大多數學生們心中隱隱的害怕，但是又忍不住接著和周圍人的討論。
忍不住地。
想繼續聽尤文文把整個暗黑桃花源全部講吓來。
不夠現在班級中已經有幾個膽子小的學生，嚇得變了臉色。
不知道，這一整節課全部講吓來。
那會是多麼可怕的一個境地。
【有糞量的人】：“我的天，我剛剛立即去查了查資料，魏晉時期的墓道確實是有這麼一個說法。”
【四捨五入我兩米高】：“我的天，上一次《紅樓夢》講到一半就怕的不像樣，現在也是！！！”
【神經領袖代表】：“我覺得入口便是墓道的這種說法可能性很高！！”
【巡山小妖精】：“屬於是菜還癮大，怕的不像樣還想著繼續聽。”
直播間網友螢幕上，一條條彈幕宛若流星，快速地刷刷飛過。
其間說的最多內容基本上分為兩個部分。
被暗黑桃花源的恐怖開端所震懾，傳送各種懼怕驚嚇的可憐彈幕。
其他的人則是紛紛開始出謀劃策，冷靜分析尤文文論證的全過程，不禁覺得其中確實蘊含一定道理。
因為，現如今的網友也都知道，古代注重風水，已然是關聯到日常生活當中。
而但凡是地處尊貴的都注重陵墓，甚至是有一本專門的古葬經。
在自己生活的地方離奇迷路的漁人、突然遇見的意喻抵禦凶煞的成片桃花林。
還有形狀奇特，很容易想到是故意設計好的進入通道。
這幾處的詭異之處，尤文文全部仔細分析了出來。
當下直播間中不少人就開始逐漸相信，暗黑桃花源其中的玄機。
但有的人還是覺得，這樣的說法有浮誇。
覺得這兩者根本搭不上邊的！
就在這個時候。
教室中，出現了不一樣的聲音。
胡亮突然站出來辯解道：
“覺得這可能只是老師的一種分析看法，並不能就證明是真的。”
尤文文點了點頭並沒有打斷，而是接著說道：“那我們繼續往後看。”
