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原本爭論不休的演播室裡，此時卻安靜的可怕。
所有人都在回味著剛才葉落念出來的這首詩。
橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。
不識廬山真面目，只緣身在此山中。
這詩是寫廬山的？
的確，從字面意思來看，這完全就是一首寫景詩。
而且，在寫景詩中也是極好的佳品！
前兩句就直接讓人腦海中浮現出一副廬山美景圖，可緊接著作者就筆鋒一轉，從寫景跳到了作者深思之後的感悟。
廬山的景色奇異，可為什麼會有這般奇異的景色？自己明明在遊覽廬山，怎麼就見不到廬山真正的樣子呢？哦，原來是因為我在山中，想要真正的看清廬山，是得遠離廬山的。
後邊兩句，直接將這首寫景的作品，上升到了參悟哲理的高度！
這也是讓這些文學大家們驚歎的地方，古人借景抒情的佳作數不勝數，可像是這首詩這般借用景色感悟哲理的作品卻是不多見！
既是寫廬山美景，又是借景說理！
尤其是景寫的妙，理還說的清晰易懂！
難得！
簡直是太難得了！
就這樣的一首神作，可葉落剛才說的是什麼？說好不意思在幾位老師面前獻醜？說讓大家幫忙斧正一下？
你他丫的真是瞧的起人啊！
還斧正？
我都服了！我還斧個屁啊！
就這樣的詩，你就算是把它放到整個歷史中，它也是能排得上號的啊！
你讓我研究研究還行，你要說是讓我幫忙修改一下？
那你不是扯淡呢麼？
好在，大家也都知道葉落那是故意的謙辭，也沒人往心裡去。
現場沉默了一會。
最先開口的是哲學協會的劉世博主任，劉主任感慨著說道：“這首詩寫的真好啊，富含哲理。”
旁邊的幾位也都看向了他，不自覺的點了點頭，等著劉主任的下文。
不過，說完這句之後，劉主任竟然閉嘴不說了，還嘴角含笑的看著眾人。擺出了一副我已經懂了，但是我不說的樣子。
這頓時讓眾人心裡腹誹不已，搞哲學的都是謎語人是吧？這麼欠揍麼？
還是劉穎教授結果話茬，分析了一下這首詩。雖然大家都懂行，但畢竟是錄節目，該說的話還是得說到位的。
“葉老師讀的這首詩，除了詩表面的意思，更多的應該是隱喻。”劉穎看了看葉落，問道，“應該算是對《大唐詩豪傳》的總結？”
葉落點了點頭。
劉穎教授便又繼續分析了起來。
……
詩詞的品讀與解析，一定要結合創作背景！
剛才葉落講的故事，雖然是這首詩的創作背景，但僅僅只是第一層背景而已。想要理解這首詩的含義，還需要結合當下的事情。
這首詩，鐵定是葉落用來回應關於《大唐詩豪傳》各種爭論的。
“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。”這說的不就是大家關於《大唐詩豪傳》的不同解讀麼？
至於“不識廬山真面目，只緣身在此山中”這兩句，劉穎教授認為，廬山指代的是《大唐詩豪傳》，為什麼大家看不清《大唐詩豪傳》的真實用意？只是因為大家被困在了自己的“山”中。
搞古代政治研究的，就只盯著書中關於政治環境、人民疾苦這一方面去解讀。而研究詩詞的呢？又只抓著詩詞不放。
其他的各種流行觀點，也都有著這樣的毛病。
所以劉穎教授分析完之後，便看著葉落說道：“葉老師是想說，我們要摒棄自身職業方向，客觀全面的去看待這本書麼？”
其他人聽到這話，也都若有所思。
不過，哲學協會的劉主任又笑著補充道：“劉教授理解的不錯，不過還是有點不全面。我猜葉老師應該還有‘橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同’的意思。”說完，他又感慨道：“其實文學這個東西，本來就是具有思辨性的。如果不同的人在看同一本書的時候，得出的答案都是一樣的，那才是文學的悲哀，也更是這代人的悲哀。”
說實在的，劉主任是有真東西的。
他雖然不是搞文學的，但對於葉落這首詩的理解卻是最透徹的。
葉落借用老蘇的這首詩，想要表達的意思，的確就如他所說的。
葉落用一首詩，直接把所有人的嘴都堵上了。
如果這個時候，再去爭論這些觀點的對錯，那就已經不是學術上的爭論了，而是別有用心。
節目錄到這裡，時間也差不多了，導演給葉落提示，讓他準備收場。
最後，在眾人的一片掌聲中，葉落念出了結束詞。
“好的，那我們今天的節目就先到這裡，觀眾朋友們，我們下期節目、不見不散。我是主持人，葉落。”
……
節目結束，錄播室的教授們開始退場。
“今天真是沒白來啊。”
“是啊，小葉老師最後這首詩真是太好了。”
“你說這首詩不會是葉老師臨場做的吧？”
“應該不是吧，剛才葉老師那故事裡不是提到宋朝那個蘇軾了麼？我看這像是他新書的主角。”
“嗯，我也是這麼覺得的，估計是湊巧。葉老師應該是早就寫好了，這會兒直接拿出來用的。”
“這麼一說，我真是挺期待蘇軾這本書了！”
也有史學協會的學者興奮道：“宋朝啊？宋朝好啊，宋朝有意思的東西可太多了！”
“到時候我說什麼也得給葉老師宣傳宣傳！”
哲學協會那邊的人也在談論蘇軾，“從今天這首詩來看，這個蘇軾估計又是一個很有想法的詩人。看來葉老師對哲學很有研究啊，有時間一定請他來探討探討。”
一眾教授便聊便退場，很快大家就走差不多了。
李文正、劉穎等人和葉落多聊了幾句，不過很快也就走了。
等這些協會的人都走乾淨之後，葉落才看著其他的同事，“今天我主持的還行麼？”
“行！簡直太行了啊！”
導演張磊興奮的說道：“葉老師，這要不是你最後這首詩鎮住了場子，我都擔心咱們這期節目錄不下去了！”
“是啊葉哥，你都不知道我剛才看見這幾個教授吵吵起來的時候，那心都要跳到嗓子眼上了！”
“得虧葉哥最後這首詩，要不然他們不知道得吵成啥樣呢！”
“今天真是開眼了！”
大家說話這會，呂副主任也過來了，唐主任已經走了，就老呂自己過來的。
“葉老師，今天狀態真不錯！”
他給葉落豎了個大拇指，“最後這首詩，真神了！”
“呂主任過獎了過獎了。”葉落連忙謙虛著。
“你可別，我副的、副的，叫副主任，或者老呂、呂哥都行。”老呂連忙擺手。
老呂又好奇的問道：“葉老師，剛才節目裡你提到的蘇軾，是新書的主角麼？”
“這個人啊，嗯，目前有這個想法。”葉落含糊著，“不過說新書還為時尚早呢。”
可呂副主任卻雙眼一亮，“這個想法好啊！葉老師，我看咱們節目完全可以講點新東西嘛！”老呂已經認定葉落絕對還藏著好東西呢。
說什麼為時尚早啊？
你連《題西林壁》這樣的神作都寫好了，你還想騙我呢？
在老呂心裡，一扇新世界的大門已經徹底開啟了！
劉禹錫火麼？
火！
毫無疑問的火！
可問題是，劉禹錫的故事大家都已經知道了！
如果葉落能拿出一個堪比劉禹錫，但卻是大家完全沒聽說過的新人物，那他們這節目豈不是得起飛嘍啊？
看看當初《大唐詩豪傳》首發的時候，那場景絕對是近幾年來文學界的盛況之一啊！
這要是葉落在他們節目上，講一下自己新書的故事，那效果不比講老書要更誇張？
見呂副主任這樣子，葉落心裡一陣無語，只能繼續解釋道：“新書真沒寫好呢。”
“都懂都懂。”呂副主任笑道。
葉落真是心態裂開了！
你懂個錘子啊你懂！
還新書？
還蘇軾？
我他麼也想寫新書，但問題是我知道的也不多啊！
寫十分之一能算新書不？還是沒頭沒尾的那種？
“行，那就先這樣，到時候再研究吧。”
呂副主任扔下一句話，就笑呵呵的走了，他還得去安排這期節目的宣傳呢。
怎麼宣傳效果才能更好呢？
呂副主任開始琢磨了起來。
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