第331章：飛航，裝不下他了
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何教授，這個從事了大半輩子研究的老教授，滿臉苦澀的對孫校長，道：“校長，林上校經常拉著教員詢問各種問題，搞得他們都非常頭疼，要是繼續這樣下去，他們的課沒法繼續上了。”
“他到底是從哪裡來的？怎麼會懂得那麼多關於飛行的問題？我們這些鑽研了大半輩子的老傢伙都回答不出來。”
何教授也是沒辦法的事情，那些學校裡的教員都跑來，向他訴苦，搞得他們每次去上課都是亞歷山大，甚至不想去教學了。
孫校長滿臉詫異，道：“何老，不可能吧？他能難住你們這些教授？他可是一個毛頭小子，從陸戰隊來的，他能懂多少？如果你說他的實戰能力強，身手不錯什麼的，我相信，可是說一個大頭兵，一天飛機都沒有開過，連飛行專業課都沒學幾天，就把你們問得沒法回答，我......”
確實沒法相信！
林天不到20歲，就算是從孃胎裡開始學習，也沒法跟你們比吧？你們在這個領域都鑽研幾十年，成果無數，現在轉過頭來說，被他給問住了。
這換做誰，都不會相信啊。
何教授看著滿臉不相信的孫校長，終於忍不住爆出口，打斷了孫校長的話：“放屁！校長，我告訴你，他不是什麼毛頭小子，他是一名讓人佩服的學者！他知識淵博程度，比我們所有人都要強！”
“校長，你還記得張啟嗎？”
孫校長一愣，道:“怎麼會不記得？他是您最出色的學生，王牌飛行員，特1營的副營長，是我們學院年輕一代飛行員中，最優秀的一個。”
張啟的畢業證還是孫校長親自交到他的手上，可是這跟林天有什麼關係？還有，林天是你們敬佩的學者？
沒有搞錯吧？他何德何能，讓你們這樣說他。
何老是航天大學的最德高望重的老學者，為了航天大學的發展做出許多貢獻，這樣一個老功勳語氣中竟然對林天充滿敬佩。
甚至還維護林天！
孫校長心中翻起一陣滔天巨浪，林天真的有這麼牛逼嗎？
何教授點頭，道：“張啟認識林天，說他是他的特種教官，在說到對方的時候，那個態度，比對我這個老師還崇拜。”
“最為關鍵的是他說了，林教官在飛行理論方面，就是一個變態，超級變態，一套一套的各種飛行理論，達到驚人的地步，讓我不要跟他爭辯，否則，我會被打擊。”
“按照張啟的意思讓林教官直接跳過飛行理論學習，直接上模擬戰機，過載特訓，在這裡有可能難住對方，否則就算是整個航天大學所有教授出面，都辯論不過這個變態級的理論專家。”
“校長，我真的不是跟您開玩笑，林教官的飛行理論知識遠遠超過我們所有人，讓他來當教授都沒有任何問題。”
讓我別跟他爭辯，按照張啟的意思，直接讓林教官上模擬戰機，過載特訓，也許這裡
說完，何教授看著孫校長。
此刻的孫校長嘴巴張得大大的，都可以塞進一個拳頭，滿臉的駭然。
怎麼會如此恐怖？
整所大學，誰不知道何教授是教學，生活作風最嚴謹的人，從來都是實事求是，有一說一的人。
竟然如此推崇林天，甚至建議讓他直接跳過理論學習，直接進入模擬訓練，這是從來沒有過的事情。
這小子腦子裡到底裝著什麼？
他進入航天大學才多少天？竟然把全校的教授逼成這樣？何老竟然還提議讓林天直接進行模擬訓練了？
要知道，今天模擬訓練的學員一般都是學了三年以上基礎理論的高年級學員。
孫校長腦子都要炸了！
當初，林天來航天大學學習，說要學習開戰機，孫校長還不屑，覺得對方是異想天開，現在看來似乎不是這麼回事。
難道這個後門生真的有真才實學？
何教授心中也是慼慼然，他當時也不相信，覺得張啟是誇大，林天不可能那麼厲害，所以親自去找林天嘗試跟他交流了幾次。
結果，真的像張啟說的那樣，被打擊了！
人家在說理論資料的時候，具體阿拉伯數字，都沒有記錯小數點後面任何一個，說得是有理有據。
至於理論爭辯？凡是一個問題，他說完，自己話都插不進去，根本找不出一點理論上的瑕疵。
甚至，對方提出的一些觀點理念，何老要仔細研究好久，才能理解透徹。
所以除了震撼，只能是震撼
這個林教官簡直就是一個移動飛航理論庫，誰都比不過他。
何教授都如此了，其他教員更不必多說了。
要是林天呆呆的學習，不進行任何提問還好，關鍵是他又喜歡問題，還不管任何場合。
如果在沒人地方還好，回答不出來也就罷了，也不太丟人。
可是林天想到什麼問題，就問什麼問題，經常在課堂上把教員問得無言以對。
這問題可就是大了！
如果是一次，兩次出現這樣的情況，還情有可原，說老師沒準備好，可是每次都是這樣，其他學生會怎麼看？
嚴重質疑老師的水準，感覺老師不行啊，連學生問的問題都回答不出來。
教員也是要臉的呀，尤其是一些資格已經很老的教授，要是回答不出來，那得多尷尬？都丟人？
孫校長定了定神，再次問道：“真的還是假的？那麼多教授拿不下去他？”
何教授滿臉悲憤，怒道：“你質疑我？你必須處理他的事情，反正留他在學校裡當學員，我不幹了，其他教員也不幹了，我們也要面子，當著那麼多學生面，我們答不出……多尷尬！”
何教授的話剛說完，飛行學院的院長王星走進來，沉聲道：“林教官的事情我清楚，這樣吧，你們給他安排測試，他能透過，進入飛行學院，我親自來招待他，何教授，你親自安排，記住，最高標準，也不要區別對待，反正一句話，最高標準測試！”
何教授鎖緊眉頭，什麼意思？又沒有區別，又最高標準，我怎麼感覺你們有仇啊！
