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李軒在與宰相王崇的首次交鋒後，深知要想真正掌控朝堂，實現自己的治國理想，必須打破舊有的官場格局，選拔出一批真正有才能、有擔當的官員。經過深思熟慮，他決定從科舉制度入手，推行新的科舉政策，為大唐廣納賢才。
這日早朝，李軒端坐在龍椅之上，神色威嚴，掃視了一圈朝堂下的文武百官，緩緩開口：“眾愛卿，朕登基已有一段時日，日夜思索如何讓我大唐更加繁榮昌盛。朕認為，人才乃國之根本，如今的科舉制度雖為朝廷選拔了不少人才，但也存在諸多弊端，朕決定推行科舉新策。”
此言一出，朝堂瞬間炸開了鍋。官員們交頭接耳，議論紛紛。王崇站了出來，他微微皺眉，拱手說道：“陛下，科舉制度乃祖宗所定，歷經數代，早已成熟完備，貿然更改，恐會引起天下士子的不滿，還望陛下三思。”
李軒微微一笑，目光堅定地回應道：“宰相所言雖有道理，但時代在變，科舉制度也應與時俱進。朕的新策並非要推翻祖宗之法，而是在其基礎上加以改進，使其能選拔出更符合時代需求的人才。”
李軒詳細闡述了科舉新策的內容：增加策論考試，讓士子們針對當下的民生、經濟、軍事等問題提出自己的見解；擴大考試範圍，不僅涵蓋儒家經典，還涉及天文、地理、算術等實用學科；並且為了防止權貴操縱科舉，實行嚴格的糊名和謄錄制度，確保考試的公平公正。
聽完李軒的講述，朝堂上的大臣們分成了兩派。以張博為首的一派，對科舉新策表示支援。張博向前一步，恭敬地說道：“陛下此策乃利國利民之舉，可廣納天下賢才，為大唐注入新的活力，臣等願全力支援。”
然而，以王崇為首的保守派卻強烈反對。王崇冷哼一聲，說道：“這些新的考試內容，皆是旁門左道，如何能與聖人經典相比？如此一來，恐怕會讓士子們偏離正道，荒廢了對聖賢之道的鑽研。”
李軒耐心解釋道：“朕並非要摒棄聖賢之道，而是要讓士子們在精通經典的同時，也能關注現實，學以致用。如今大唐面臨諸多問題，邊境戰事、民生疾苦、經濟發展，都需要有真才實學的人來解決。”
儘管李軒據理力爭，但保守派的大臣們依舊固執己見，朝堂上爭論得面紅耳赤。李軒心中明白，這些保守派大臣大多與權貴勢力有著千絲萬縷的聯絡，他們害怕新的科舉制度會打破現有的利益格局，影響到自己的權勢。
退朝後，李軒回到御書房，心情有些沉重。推行科舉新策，本是他深思熟慮後的決定，沒想到會遭到如此強烈的反對。這時，張博求見。
張博走進御書房，看到李軒的神色，便明白他心中的憂慮。他安慰道：“陛下，推行新策必然會遇到阻力，但只要堅持下去，必能成功。那些保守派大臣，不過是為了維護自己的利益，他們的反對不足為懼。”
李軒微微點頭，說道：“老師所言極是，朕不會輕易放棄。只是如今朝堂局勢複雜，朕還需仔細謀劃。”
張博接著說：“陛下，臣以為可以先在朝中尋找一些中立的大臣，爭取他們的支援。同時，也可讓支援新策的大臣們在民間宣傳新策的好處，爭取天下士子的擁護。”
李軒採納了張博的建議，開始在朝中積極拉攏中立大臣。他親自與這些大臣交談，向他們闡述科舉新策的意義和前景，贏得了不少大臣的支援。
與此同時，支援科舉新策的大臣們也紛紛行動起來。他們在民間四處宣揚新策的內容，讓天下士子瞭解到新策將為他們提供更公平的競爭機會，能讓有真才實學的人脫穎而出。一時間，民間對科舉新策的討論熱烈起來，許多士子都對新策充滿了期待。
然而，王崇等人並不甘心就此罷休。他們暗中勾結，試圖破壞科舉新策的推行。他們散佈謠言，說科舉新策是李軒為了打壓舊臣、培植自己的勢力而制定的，讓許多不明真相的人對新策產生了誤解。
李軒得知此事後，十分憤怒。他決定召開一次朝會，當眾揭露王崇等人的陰謀。
在朝會上，李軒神色嚴肅地說道：“近日，朕聽聞有人在民間散佈謠言，詆譭科舉新策。朕推行新策，是為了大唐的未來，為了選拔真正的人才，絕無半點私心。那些妄圖破壞新策推行的人，其心可誅！”
李軒目光如炬，直視王崇，王崇心中一驚，但仍強作鎮定。李軒接著說：“朕已查明，這些謠言皆是有人故意散佈，朕絕不姑息。若再有此類行為，定當嚴懲不貸！”
經過李軒的一番斥責，朝堂上的氣氛變得十分緊張。王崇等人雖心有不甘，但也不敢再公然反對。
在李軒的堅持和努力下，科舉新策最終得以推行。開考之日，全國各地的學子們滿懷期待地走進考場。他們奮筆疾書，在考場上展現自己的才華和抱負。
隨著科舉新策的推行，朝堂上的局勢也發生了微妙的變化。一些透過新科舉選拔出來的年輕官員，他們充滿朝氣和才華，對李軒感恩戴德，成為了李軒在朝堂上的重要支援力量。而王崇等人的勢力，則在這場變革中受到了一定程度的削弱。
李軒深知，這只是他改革之路的第一步，未來還有更多的挑戰等待著他。但他堅信，只要堅持自己的信念，不斷改革創新，一定能為大唐開創一個繁榮昌盛的新時代。在科舉新策帶來的朝堂波瀾中，李軒正穩步朝著自己的目標邁進，他的身影在這風雲變幻的朝堂上，顯得愈發堅定而有力。
