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一直到將近八點鐘，李易亮這才改完十幾張試卷，艱難的從座位上起來。
而江楓也剛好睡醒。
這波不得不感慨一句。
有個苦力給自己打工就是不一樣。
自己舒舒服服的補了個覺，把早上沒睡好的補了回來，感覺清醒不少。
給學生講課都更有勁了。
李易亮這學生原本也非常瞌睡，照這樣下去連第一節的課都上不好。
而現在。
在批改了十幾張卷子之後，睡意全無，也清醒了不少。
上課都不會困了！
看到沒。
僅僅一個操作下來，就讓兩人都清醒了！
這不妥妥的雙贏局面嗎！
合作共贏，互利互惠啊！
當然了。
這番話江楓並沒有說出來告訴李易亮。
主要是怕他繃不住心態炸裂。
趁著他準備走的時候。
江楓抓起幾顆上次關芷送的巧克力遞給他。
李易亮的臉色瞬間就變好了。
“江老師...這...”
江楓一本正經的胡說八道：“哦，我之前在伊拉克打暑假工，回國的時候帶回來的。外國牌子，老貴了，就當是你改卷的報酬。”
李易亮聽完心裡美滋滋，那叫一個感動啊！
感覺自己辛苦忙活了一個早讀的努力沒有白費！
於是屁顛屁顛的就小跑著離開辦公室，打算去班裡炫耀去了！
觀眾：噗！我差點就信了！
...
等下還有四班的課。
江楓休息的感覺差不多了，也拎著教材離開了辦公室，準備給四班上課。
剛巧經過三班走廊的時候，就聽到了班裡的喧譁聲。
讓他忍不住想駐足吃瓜。
馬小豪：“你去辦公室裡幹啥了？”
李易亮：“睡覺了！還睡了一個早讀！躺在江老師的椅子上，老舒服了！”
噗嗤~
江楓差點沒忍住笑出聲。
接下來又聽到了李易亮的聲音：“來看看這巧克力！看到沒！江老師給我的！外國牌子！”
“臥槽！給我一個給我一個！”
“李哥給我也整一個！”
李易亮：“來來，一人掰一點啊，不許掰多！剩下這個都不許動，我得留著帶回家給我妹！”
“李哥大氣！”
“仗義啊！”
江楓聽完，忍不住笑了笑。
當然，其中沒有一絲嘲笑的意味。
而是欣慰的笑了。
......
而此時，直播間裡的觀眾們卻開始坐不住了。
原本聽到李易亮吹他睡了一個早讀，差點都沒忍住笑噴了出來。
可是再往後聽到這傢伙專門拿出來給眾人分享。
直接讓那些已經畢業很久了的觀眾們都感慨起來。
不禁開始懷念以前的校園生活。
【草，忍不住想起來我們高中那會兒了。一桶泡麵十幾個男生吃，一人一口，最後連湯都喝的乾淨，那時候的泡麵才是最香的啊！】
【深有同感！太真實了啊！草，這週末抽空回高中母校看看去，回憶一下，已經過去十來年了啊！】
【真沒看出來，這傢伙原來還是個寵妹狂魔啊！】
【對不起，打擾一下。雖然這個場面相當溫馨，但我聽到他的名字還是忍不住想笑...團結就是李易亮，這李易亮是鐵，這李易亮是鋼......】
【噗哈哈哈哈哈草！老子的功德啊！你讓我以後看到這個同學該怎麼面對！】
【不行了不行了，老子笑得肚子疼！你踏馬的當個人吧！自己扣功德為什麼還要讓我們也跟著扣！】
「人氣+1+1+1+1+1...」
......
拿著教材來到四班。
這節課還是《燭之武退秦師》。
之前給三班講了，還沒給四班的學生講過。
不過好在，自己這邊的後臺有之前講課時候的錄影啊！
這不就可以狠狠的偷個懶？
於是乎。
在四班學生們滿懷期待的目光中。
江楓拿起手機連在教室的電腦上。
直接找到了上次在三班講課時候的錄音錄影那一段。
給學生們播放了起來。
“大家翻到《燭之武退秦師》啊，今天講這課，大家看我上次講課時候的錄影啊。”
學生：“？？？”
四班的學生直接聽麻了！
好傢伙！
偏心對待啊！
給三班講課就是第一遍講，輪到他們班了，就成了看錄影！
當即就七嘴八舌的抗議起來！
“江老師，不公平！為什麼三班是第一遍講，我們班就是看錄影！”
“就是，江老師偏心！”
“太偏心了！江老師你剛開始不是還教我們公平嗎！”
“......”
江楓一本正經的詭辯：“這才叫公平好吧！你們看，給三班講的，一字不差的換到你們班上。要是換我親自講，肯定記性不好得漏點什麼，那才叫不公平。大家說對吧？”
“！！！”
四班裡不少人聽的當場傻眼！
不是，這都行？？？
明明聽起來好像有點對，但感覺就是不對勁！
很快就有腦筋轉的快的學生轉過來彎。
“江老師，那不一樣！我們想聽你現場親自講的！”
“沒錯！錄影講的沒有感情！”
“江老師搞快點吧！”
江楓當場就開始頭大！
壞了，自己好像都快被這幫老六學生們給拿捏住了！
不過。
一回想起來自己之前在四班第一節課就給他們上了一堂：公平。
頓時感覺自己肩膀上的擔子重了一些。
要是自己反手就打了自己的臉，那太尷尬了。
唉。
誰讓老子有良心有底線呢！
江楓現場拿起課本：“都翻到《燭之武退秦師》這一課啊，來，咱們先看第一段......”
“來了來了！”
“早就準備好了！”
“彥祖慢點！我還沒翻出來書呢！”
江楓：“好啊你小子！還在補數學作業是吧！等下就告訴你們數學老師你昨天數學作業沒寫！”
“？？？江老師求放過！”
......
【牛哇！江老師都被四班的學生們給拿捏住了！這群學生段位不低啊！】
【很顯然，是江哥自己把自己拿捏住了。這波我站江哥，確實以身作則再次給學生們表演了一波公平。】
【這樣一看，其實還是學生拿捏江老師了。你不講，那就是違背了你說的公平；你講了，就應了學生們的想法！】
【啊？不是，現在你們的討論都已經發展到我看不懂的地步了嗎？？？】
【聽不懂，根本聽不懂！我要是高中的時候，我還能給你分析一下邏輯。但我現在已經是大學生了，只會：我踏馬吃吃吃吃吃！】
「人氣+1+1+1+1+1...」
......
