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第二天吃早飯的時候，斯內普幾乎可以用快樂二字來形容了。他得意洋洋地坐在自己的位置上，慢條斯理地切割著盤中的麵餅，點頭接過麥格教授遞過去的黃油時，貼著臉的、油膩膩的黑髮紋絲不動。
“發生了什麼？”安東尼在坐下時疑惑地問，抬頭看了看四個學院的沙漏。就他看來，學院分並沒有太大的變化。
“什麼？”布巴吉教授隨口問，將一盤烤馬鈴薯推到他面前。
安東尼立刻被它們吸引了注意力：“哦，謝謝。”他確實餓壞了。
因為花了太多時間和韋斯萊兄弟列出他們需要證明自己哪些資質，他們三人昨天都錯過了晚飯，最後還是安東尼請學校的小精靈幫他們送點食物過來。
韋斯萊雙胞胎要了牛排腰子布丁配胡蘿蔔，安東尼則選了三明治和熱牛奶。今天早上醒來時，他立刻意識到那不太夠。
不過他早餐時的疑問很快在下午獲得了答案。
整個下午，安東尼都在圖書館的公共區域看一本新進的麻瓜研究書籍，《吉姆貓》。
這本書是布巴吉教授的好友寫的，目標讀者是學齡前兒童。全文大致講的是一隻名為吉姆的貓在和自己的巫師家庭一起出門度假時偷偷溜出了帳篷，但回去時發現所有人都已經離開了。它不得不試圖自己找到回家的路，並在一路上新奇地發現了麻瓜生活和巫師的相似和不同之處。
當兩個學生氣呼呼地坐到他背後的位置上時，他正好看到吉姆貓試圖幫睡著的老奶奶關掉檯燈。插圖裡的小貓正笨拙而好奇地看著發光的檯燈，安東尼摸了摸檯燈開關，畫中的燈立刻熄滅了，吉姆貓驚訝地望望檯燈，又望望插畫外面的讀者。
“學校簡直瘋了。”一個學生抱怨道。
平斯夫人嚴厲地看了過來。安東尼聽見背後一陣窸窸窣窣的響動，這個學生掏出一本書，攤開羊皮紙，假裝自己正在寫論文。
他的朋友小聲附和道：“可不是嘛，魔藥課就夠受的了，黑魔法防禦術——”
“就找不到其他人可以代課了嗎？”那個學生低聲說，把書翻得嘩嘩響，“麥格教授，弗利維教授，我敢說他們誰都不比斯內普差。”
“我覺得斯普勞特教授也不錯。”朋友期盼地說，“她可以教我們怎麼朝格林迪洛扔咬人甘藍。”
“無論是誰。我從來沒有這麼渴望在課堂上看到奇洛。”學生說，“這裡，格林迪洛的飲食習慣……我為什麼要知道它的飲食習慣，就像它抓我是為了讓我給它當廚師一樣……”他嘟嘟囔囔地開始把知識點抄到羊皮紙上。
坐在他身邊的朋友也抄寫起來，一邊寫一邊悄聲問：“你知道奇洛教授究竟怎麼了嗎？”
“誰知道呢。”學生充滿怨氣地說，“可能終於發現自己嗅覺失靈了，去聖芒戈治療了吧。然後把整個學校留給味覺失靈的斯內普……哈，我一點都不奇怪……”
“我聽說厄尼前天遇到奇洛教授了。”他的朋友告訴他，“他說奇洛教授看起來恐怖極了，臉上、身上全是一道道的劃傷和血印，如果不是味道太明顯了，他差一點都沒認出來。”
安東尼這才想起來自己也好幾天沒看到奇洛教授了。
“他去做什麼了？”那個學生好奇地問出了安東尼心中的問題。
“不知道，但是厄尼說……厄尼認為……”朋友神秘地壓低了聲音，安東尼不得不全神貫注才能聽清，“他可能被斯內普威脅了。你也知道，斯內普想教黑魔法防禦術很多年了。此外，霍格沃茨什麼地方刀最多？”
“廚房？”然後這個學生立刻說，“好了，我知道你在說魔藥材料處理……但是鄧布利多還在呢，伱覺得——你不會覺得——鄧布利多會放任斯內普將奇洛燉了吧？”
他的朋友說：“我不確定，這是厄尼的說法。但是，想想吧，他還能被什麼東西傷成那個樣子？龐弗雷夫人不可能治不好他，但是今天是誰給我們上的課？斯內普！不僅僅是我們，所有年級好像都換成斯內普了。”
……
教工休息室中，斯普勞特教授斬釘截鐵地告訴安東尼，“斯內普切片奇洛論”純屬無稽之談。
“奎里納斯週末去探索了一個黑魔法生物洞穴，想給學生們抓一點教學實驗品回來。”斯普勞特教授說，從盤子中拿了根手指餅乾蘸到茶裡，“這是他親口和我們說的。結果那個洞穴裡的東西實力遠遠超出他的預計，幾隻強大的神奇動物直接將他抓得遍體鱗傷，而他甚至沒看清那是什麼。”
“我希望他沒有生命危險。”安東尼擔心地說。
“哦，應該沒有。”斯普勞特教授同情的地說，“他拒絕了波比的幫助——我想他覺得有些丟臉——說自己只要修養一陣子就可以了。可憐的奎里納斯，他正在努力做一個好教授。”
安東尼問：“你覺得我應該去探視他嗎？我是說，明明我們住在同一個走廊上，我直到今天才知道他受傷了……”
“我不知道。或許給他一些時間，讓他安靜地修養傷勢吧。”斯普勞特教授說，喝了口茶，“你剛得到訊息是很正常的，亨利，他肯定不會為此責怪你。他上週六受傷回來時，你正好帶著學生去了麻瓜界呢。”
安東尼點點頭，自己挑了塊焦糖肉桂餅乾：“希望他早點好起來……某種程度上來說，現在不少學生都覺得他是個好教授了。我猜斯內普教授在其中幫了不小的忙。”
斯普勞特教授笑了起來，然後溫和地轉移了話題：“說說你的活動實踐吧，亨利。它怎麼樣？”
安東尼故作驚訝地說：“咦，你沒有聽說嗎，波莫娜？我以為所有人都在議論他們即將多隻寵物？”
一大半參與活動的學生都向他表示了領養寵物的意願。有幾人還沒有獲得家長同意書——他們傾向於領養狗，這意味著大多數時間都是家長在照料寵物——還有幾個甚至想要領養多個寵物。安東尼警告他們，最好先和室友商量一下，再決定是否真的要養這麼多。
斯普勞特教授微笑道：“我聽說了。米德根的室友抱怨說，她現在每天都在談論一隻聰明伶俐、溫柔可愛、神氣能幹、美麗動人的貓。”她好奇地問，“那隻貓究竟是什麼樣的？”
安東尼回想了一下希斯克利夫小姐：“啊……好吧，一隻玳瑁貓。看來米德根真的很喜歡它。”他有些擔心地補充道，“不論如何，我希望她的室友也能真的喜歡那隻貓。”
(本章完)
