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“這個孩子真可愛呀！”
“是的呢，而且身體還非常健康！真令人摸不著頭腦，怎麼會有人遺棄這麼可愛的孩子呢？”
“欸，只能說他的親生父母實在太不是個東西了！”
“就把他收留在我們福利院怎麼樣？我會跟院長說明情況的。”
“那先給這個孩子取個名字吧！叫什麼好呢？跟渡邊桑你姓怎麼樣？”
“好！”名叫渡邊直子的年輕女人將手中的孩子高高舉起來：“真好啊，這下子我也有孩子了呢！”
“可愛～真可愛啊～～渡邊、渡邊……我們這一輩的人，提起渡邊免不了就會想到《挪威的森林》裡的渡邊徹了吧？恰巧我的名字還叫渡邊直子，真是命中註定的緣分呢……”
身形模樣都只能說是一般的直子此刻笑起來卻是格外地美麗漂亮：
“那就叫渡邊徹好了！我的兒子，渡邊徹！”
“新生”的渡邊徹頭腦思維清晰，但卻感覺身體無比沉重，也聽不懂女人說的話。
經過兩年的相處，渡邊徹漸漸聽懂了島國話，詳細明白了自己現在的處境。
他，邊徹，穿越重生了。
邊徹至今都沒忘記，兩年前，18歲的自己走在鄉間路上，卻被一個突兀出現的神秘黑洞吸走，穿梭在一條時空隧道里。
他的身體就像吃了APTX4869，極速地縮小，比柯南還要誇張，直接變成嬰兒。
好在最後變成了嬰兒的邊徹落在了【天御中町西閣福利院】的門口，還有了自己的“媽媽”渡邊直子。
兩世為人，他終於有了自己的媽媽！
在他將“媽媽”說出口後，邊徹看到了渡邊直子欣喜若狂的模樣。
那深深地引入了他的腦海中，此生都不會忘掉。
因此他很滿意現如今的生活，有了為之活下去的動力。
躺在渡邊直子的懷裡，剛過完三歲生日的邊徹許完願望，心裡有了決定——
來到這片新世界，擁有了自己上輩子“最想要”之一的媽媽，他還有什麼理由再懷念過去呢？
邊徹是邊徹，渡邊徹是渡邊徹。
從今以後，就是渡邊徹的人生了。
◆
渡邊徹以為會永遠這樣無憂無慮、快樂幸福的，從而彌補他上一世缺少的母愛。
然而在他七歲這一年即將上小學的那個春天，西閣福利院來了位不速之客。
來的是位女子，準確地說，是【天御中町】的兩大神社之一的【日高神社】的權宮司。
權宮司帶來了神明降下的“神諭”。
“神諭”中點名要了渡邊徹前往【日高神社】近前侍奉神明，並非以巫女、神官之類的身份。
“徹年紀如此小，恐冒犯了神明大人！”渡邊直子面向權宮司，跪拜在地。
“這是神明大人的神諭，日高神主（宮司）親自過問、接引。”
渡邊直子匍匐在地，一直不抬起來：“神社中全為女神官，渡邊徹已經七歲，身為男人，多有不便！”
“渡邊徹天姿綽約、清雋俊雅，俗世男子豈能與之相提並論。”權宮司神情澹澹，口氣不容拒絕。
片刻後她又道：“徹君此次是被神主領養，作為養子進入神社，並非像其餘少年那般。”
權宮司將蓋有日高神主私人印章的書信交給直子確認，證明她所言非虛。
東瀛島國深得中央華國的中庸之道，渡邊直子以為渡邊徹會跟以往的美少年一樣，進神社是去侍奉那群……神明的。
故而再三勸阻，不肯點頭答應。
現在聽聞、眼見是那位日高神主收養渡邊徹做養子。哪怕明知這只是藉口，但只她一人總比整座【日高神社】的女神官都要來的好……
事已至此，渡邊直子知道她若是再拒絕的話，她、渡邊徹、整個福利院的其他所有孩子，恐怕都無甚好下場。
外人眼中的【天御中町】陰盛陽衰，被譽為島國的“世外桃源”。
然而身處兩大強國佈局落子的關西地區、地理上臨近混亂的京都，卻全無任何暴力幫派團體和邪教活動的蹤跡，可見【日高神社】和【清水神社】手握的世俗權柄通天，背後能量細思恐極。
渡邊直子長嘆口氣：“謹遵神諭。”
於是渡邊徹的童年結束了。
◆
小學六年過得不太順心意，升入國中後，渡邊徹想要逃離【日高神社】。
經過某位好心巫女的提點，在媽媽直子的認同下，渡邊徹將目標放在了京都排行前三的高中名校。
其實渡邊徹的選擇只有兩個，因為這三所高中，一所男高、一所女高，另一所男女混校。
所幸他如願以償地考上了京都星月高等教育學校，得以短暫擺脫神主日高真理［HidakaMari］和她的侄女星見遙的控制。
星月高是男女混校，渡邊徹的入學試成績年段第七，高一學費全免不說，每月還有五萬円的補貼。
只能說學校財大氣粗，不愧位列京都前三、全島國前五。
而要想來年再次享受這種待遇也很簡單，每次月度考試均須名列年段前十。
高一開學那天，踏入星月高的校門。
渡邊徹覺得自己終於能像輕小說裡的男主那樣，享受屬於自己的玫瑰色高中生活了。
事實也正如他所料，渡邊徹長相俊美、學習成績優異，運動神經發達，待人溫和，是位風華正茂、神采飛揚的少年。
通俗一點說，就是純純的現充。
雖然沒能交到真心相處的好朋友，但渡邊徹的身邊從不缺少朋友，高中前半個月的生活無比有趣。
一切都在向有序、美好的方向發展。
美中不足的一點，同時也是渡邊徹吐槽了半個月的地方，那就是關西地區實在是太混亂了！
所謂天皇御極的京都，更是混亂之城的NO.1，賽博都市的代名詞。
黑社會、幫派火併、遊行示威等等都算好的了，冰山一角而已。
海面下掩藏的巨大冰山，是四百年來島國的歷史遺留問題，壓得關西地區乃至整個島國的民眾無法喘息。
在這種極端的生活大環境下，由無數學校小環境組成的學生社會油然而生了……
