第467章 希望小學
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林為民聽完鄭國的陳述，心情沉重起來。中國青少年教育發展基金會和希望工程是他一手發起的，為此他捐贈了一千萬米刀，去年年末的一場轟轟烈烈的宣傳大潮過後，他還以為基金會將會很快走上自給自足的道路。
然後不斷的擴大慈善活動的規模和頻率，幫助到更多需要幫助的青少年。
可現在看來，指望一口氣吃個胖子是行不通的。其實中國青少年教育發展基金會和希望工程相比前些年國內成立的基金會已經算是含著金湯匙出生了，同樣是由林為民參與籌款並擔任副會長的中華文學基金會，當年的啟動資金也不過幾百萬港元而已。
但中華文學基金會跟中國青少年教育發展基金會的情況很不同，中華文學基金會初期的目的是為了幫助條件困難的文壇同志，但更大的目的是為了支援國內文學的創作、傳播和閱讀，實現繁榮文學創作、提高民族文化素質的宗旨。
而中國青少年教育發展基金會的目的則是為了國內的青少年擁有更好的成長和學習環境，讓他們有一個美好的明天。
說的直白點，中華文學基金會的文化屬性要大於它的慈善屬性，但中國青少年教育發展基金會不同，它是徹徹底底的慈善活動，而且還擁有著普惠全國的願景。
所以中國青少年教育發展基金會發展所需要的資金量跟中華文學基金會完全不在一個量級上。
沉吟片刻，林為民同意了鄭國的請求。數日後，林為民跟隨包括鄭國在內的基金會的同志踏上了前往寧夏的火車，隨他們一起去的還有央視、《人民日報》《燕京青年報》等幾家媒體的記者。
西海固的名字取自西吉、海原、固原三縣的名稱首字，前些年還屬於GS省管轄，此後行政區劃幾經變遷，最後變成了寧夏南部山區，囊括了GY市原州區、西吉縣、隆德縣、彭陽縣、涇源縣，以及Zw市海原縣和wZ市鹽池縣、紅寺堡區9個縣區。
1972年被聯合國糧食開發署確定為最不適宜人類生存的地區之一。
近幾年，西海固成為我國的區域扶貧開發試驗地區之一，與GS省定西、河西走廊和西海固三地統稱中國
“三西”，以窮困著稱。路上折騰了兩天多的時間，林為民等人來到了西吉縣城。
“哎呀！歡迎歡迎！熱烈歡迎！”林為民等人一下車，迎面就是的滿天風沙，來迎接他們的縣領導剛說了一句話，顧不上寒暄就把他們給拉上了車。
在車上放眼望去，整個縣城是平鋪開的，看不到幾座高大建築，縣城的基建水平可能還趕不上東南沿海一些富裕的鎮。
“呸呸呸！哪來的這麼多沙子啊？”客車上基金會的年輕人小宋有口無心的抱怨了一句。
接林為民等人的客車是西吉縣政府特意調來的，車上的秘書長一臉歉意，笑道：“實在是對不住。我們這裡就是這麼個天氣，一年一場風，從春刮到冬，風裡夾雜的都是沙漠和戈壁來的沙石。”眾人朝車窗外望去，天色因為風沙而暗沉，讓人心情難以愉悅。
林為民一行人被安排到了縣裡招待所，晚上縣裡安排吃了頓飯。招待所條件簡陋，住了一夜，第二天一早就是希望小學啟用的日子。
興隆鎮是西吉縣最南端的鎮，希望工程第一批10所希望小學之一就建在這裡。
客車在土路上顛簸了近一個小時，眾人才來到鎮上。興隆鎮說是鎮，但實際上除了鎮政府和七所八站這些職能部門之外跟普通的村子並沒有多大的差別。
車子行進到興隆鎮上並沒有停下，而是繼續行駛，又走了幾公里，到了村子裡才停在了掛著
“西吉縣興隆鎮希望小學”牌子的校門前，一早等在這裡的鎮領導立刻上來打招呼。
今天來的不僅有林為民等基金會的人和媒體記者，還有各級政府的領導和當地的媒體記者們。
希望工程第一批希望小學落地在三西地區，每一地的政府都很重視希望小學在當地的建立在一定程度上緩解了當地教育資源上的匱乏，也算是幫政府解決困難。
況且希望工程聲勢浩大如果未來發展順利的話，說不定會建設更多的希望小學，由不得這些領導不重視。
幾十個人的隊伍浩浩蕩蕩的進入了剛修建好的希望小學，鎮裡的人給大家做著介紹。
興隆鎮是西吉縣最南端的鎮，經濟發展滯後，鎮裡32個自然村，小學數量卻沒有那麼多，大多是幾個村子共享一所小學。
各個小學的辦學條件也非常差，校舍都是當年村民們響應政府的號召自發建的，每所學校的學生都不多，當地經濟貧困，很多家庭對於送孩子上學也很牴觸。
興隆鎮希望小學是經過了基金會年輕的工作人員們跋山涉水實地考察的，最後選擇在了校舍條件最差的於家灣。
新的希望小學就建在原本的校舍旁，一新一舊兩所小學緊挨著彼此，產生的對比讓人心神震動。
“這學校建的可真好！”一位西吉縣政府的工作人員環顧著嶄新的希望小學，喃喃自語道。
新的希望小學建設了兩排校舍，一橫一縱，一在北，一在西，北側的是學生們的教室，西側的則是教師辦公室、宿舍和食堂，在學校東側還有旱廁。
整個學校兩百多米見方，校舍建築面積1400平方米，其中有教室12間，教師辦公室3間，宿舍6間，食堂1間和旱廁。
“我們這所希望小學建成之後，至少周圍七八個村子的娃娃不用愁上學的事了。最近我們學校的老師挨個村子的跑，跟大人們宣傳希望小學的好處。娃娃上學管飯，大家都願意把孩子們送來上學。學校的校長姓李，今年還沒滿五十，卻面板黝黑，滿臉溝壑，說是六十多歲也不違和。據他介紹，原本的於家灣小學覆蓋了周圍七八個村子，但送孩子來上學的家長卻不多，整個小學最多的時候也就一百出頭學生，平均一個班不到二十個學生。而且是年級越高的班級學生越少，因為孩子越來越大，到了歲數就能幫家裡幹活了，頂半個勞動力甚至是一個勞動力，家長就不讓孩子再繼續唸了。現在希望小學建成，經過宣傳，家長們知道學生們上學就管飯，算下來一年能給家裡省不少錢，他們對於送孩子上學這件事也沒有那麼牴觸了。學校的校舍建的又新又好，容納四五百人上學都不成問題，李校長說話的時候眉開眼笑，臉上的溝壑更深了。今天是希望小學的啟動儀式，學生們早早的就在聚集到了操場上，滿是好奇的望著走進學校的這群大人。啟動儀式很簡單，就在學校操場南端的主席臺前，在學校老師的組織下，林為民這一群人看著學生們升起了國旗，然後就是領導講話。到最後，大家又拉著林為民讓他講幾句，林為民被眾人拉到主席臺上。
“讓我們歡迎我國著名的大作家，同時也是希望工程的發起人和捐資人林為民老師給同學們講話！李校長介紹著林為民，熱情的鼓起了掌，底下的學生們也跟著響起了掌聲。林為民站在主席臺上居高臨下，這群學生們的小臉都被曬的黑黢黢的，身上的衣服都是帶著補丁，他們臉上的表情天真而懵懂，可能連林為民的名字都沒聽說過。林為民沉默片刻，朗聲道：“我沒有什麼好講的話，硬要說的話，那就借用梁啟超先生的幾句話：少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自由則國自由；少年進步則國進步；少年勝於歐洲，則國勝於歐洲；少年雄於地球，則國雄於地球。”在林為民朗誦著這段話時，小學生們並不理解這段話所包含的意思，但在場的大人們卻有些心潮澎湃，表情激動。
林為民笑著繼續道：“小朋友們，你們可能不明白這些話是什麼意思。沒關係，等你們長大就明白了。說完這句話，林為民便退回了他的位置，李校長再次帶頭鼓起了掌。儀式結束後，眾人在李校長的帶領下參觀校舍，記者們一路拍照。林為民隨著人群參觀著校舍，嶄新的校舍、嶄新的桌椅，一切都是嶄新的，滿臉溝壑的李校長站在裡面都顯得年輕了幾分。今天現場來了十多位記者，有基金會從燕京請來的，也有當地的記者，從儀式開始這群記者就在忙碌，這會兒抓著大家挨個採訪，連亂跑的小學生們都沒有放過。儀式結束後，這群學生們沒有課上，在教室和操場亂竄。李校長接受完記者的採訪，在幾個教室之間找來找去，然後揪住了一個學生。
“你們小李老師呢？”
“不知道。”李校長又問了兩個學生，有一個學生說道：“李老師在宿舍裡躺著睡大覺呢！”一旁鎮裡的領導聞言眉頭緊蹙，希望小學啟動，這麼多人來參加活動，身為學校的老師居然在睡大覺！
“李校長，怎麼回事？”李校長臉色難看，但還是解釋道：“應該是為了準備今天的儀式太累了，我去叫他！”李校長說著朝宿舍走去大家要沒有再過在意。
不想沒過一會兒，宿舍內便爆發出了激烈的爭吵聲。
“幹甚？有甚乾的？就那麼幾個工資錢，還年年不發，餓死算了！”
