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將士們脊背發涼，他們不敢想有這種神人的後果，“實乃小日本的福氣！”
“狙擊手是敵我不分了？”
系統00默了瞬：“有微操大師……”
“6！”魚念稚直接單打一個6。
光幕下的眾人也跟著附和：“6！”
【臥龍鳳雛姐弟】
人們：“…………”
他們知道，這詞出現在光幕裡，意思就變了，就挺陰陽怪氣的。
【飯桌上，媽媽把菜夾到女兒碗裡：“來，這個白菜梗子也給你吃，我不喜歡吃，我喜歡吃葉子。”
小孩姐抗議：“你們吃剩下的，不喜歡吃的，都給我和弟弟吃。”
媽媽：“哎呀，你不要生氣嘛，到時候我跟爸爸商量下，養條狗好不好？”
小孩姐震驚：“狗吃剩下的也給我們吃？”
［溢位螢幕的震驚］
媽媽：“不是，我們吃剩下的給狗吃。”
弟弟插話：“我，我不同意！那我和姐姐吃什麼？”
［眼神中透著清澈的愚蠢］】
彈幕【他甚至還擔心以後要跟狗搶飯吃。
看出家庭地位了。
她倆的回答每一個都說到了我意想不到的地方。】
老百姓們紛紛議論，這個媽媽當的不稱職，不愛吃的剩菜給孩子吃……但是兩個孩子都白白嫩嫩的，好像……沒受委屈……
還能讓你們吃狗剩下的？狗吃東西很少有剩的時候。那樣得餓死……
“倆人這麼不自信的嗎？以為自己要跟狗搶吃的。”
“孩子眼神中有著清澈的愚蠢……”不少為人父母的古人默默看向自己家的熊孩子，熊孩子美滋滋地衝大人咧嘴傻笑。
大人：“…………”別笑了，眼睛疼。
清澈的愚蠢很形象了。
要是論家庭地位的話，倆孩子得排最後……
“理解滿分！”魚念稚哈哈直樂，在螢幕上猛戳紅心。
【小哥：你們演戲這麼逼真的嗎？】
【“你們演習這麼逼真的嗎？學校開展防暴演習，主任看到一小哥的長相特別適合演壞人，於是邀請他到學校扮演歹徒。
小哥覺得這麼重要的任務交給自己，一定要認真對待呀，為了逼真，他還自費買了瓶啤酒裝作醉漢，搖搖晃晃來到學校門口。當被保安阻攔時，小哥把酒瓶往地上使勁一摔。抽出塑膠刀就開始了表演，一上來就先把唯一知道自己身份的教導主任給放倒了。
保安立馬拿出盾牌和鋼叉開始反擊，但入戲的小哥氣勢十足，正巧一輛警車路過門口，警察看到學校有歹徒聯合保安制服了小哥，將小哥帶上手銬，送往了警車。
小哥：當時沒人告訴我有這段啊，你們劇情這麼完整的嗎？”】
光幕中男子一頓操作猛如虎，現場混亂，多個拿著盾和叉的保安都按不下，最後被警察干倒在地，才結束鬧劇。
老百姓們被男子獨有的歹徒氣息給狠狠吸引住了，都盯著光幕看，全程愣是沒吭一聲。
不少人被小哥的氣勢給唬住了：“這，這看上去不像假的……”
“這小哥以前是幹嘛的？不查查？真跟歹徒一個樣。”
“太像了！”
“你看，這個學校裡面都是小孩子，應該就是小學了吧，學校還演習這些？”
小孩們成功被唬到一愣一愣的，安靜如雞：“這個叔叔好可怕……”
還好被警察抓走了。
劫匪們哈哈一笑，贊同地點頭：“小夥子，看你氣度不凡，與我們的氣質頗為符合。”
這股子衝勁和猛勁，很適合幹他們這行。
老祖宗們看愣了：“…………”
這人，既然銬回去了，就好好查查吧，畢竟……看起來不像假的。
酒一摔，刀一抽，上去給人一下子就放倒了……絲滑流暢，就是熟練。
應該是找對人了。
演習防暴倒是好，能提高教師組和孩子們的反應能力，安全意識。若哪天真的有歹徒出現，也有經驗知道怎麼能更好的保護自己。
這種演習很必要，值得鼓勵開展。
彈幕【唯一知道的放倒了那誰去撈他？
笑死我了，主任你倒是說句話啊！
人家是演的不像，而你是不像演的】
人們正常反應過來，對哦，人家幫那個教導主任的忙，只是扮演歹徒，結果真被抓啦！
“他不會真進去了吧？”
“教導主任人呢？出來解釋一下啊！”
“……被他放倒了。”
“呃……當我沒說……”
“SO？你現在滿意了吧！”魚念稚COS小哥的心裡話，懵懵圈圈的就進了局子。
【毒評論】
【［老師說，高考得1分幹掉1000人，那我幹掉1000人能不能得一分？］】
眾人腦子有一瞬間的卡頓。
你在說些什麼啊？
【［化學題：製取二氧化碳的方法。D選項：把老師關在實驗室裡收集撥出氣體。］
［魚生是死魚切片，那人生就是死人切片。］
［人類在知道自己是人類之前，會認為自己是什麼東西？］
［為什麼人們在注意到自己呼吸的時候，會從自動擋變手動擋？］
［我在功德箱裡扔人民幣和冥幣，是加功德還是減功德？］
［一寸光陰一寸金，用寸光陰買黃金。］
［人死了埋土裡，土死了是不是埋人裡？］
［如果豬腎虛，那它的腰子還補嗎？］
《想法是正確的，院是不能出的》】
