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讀書人淺記下:“彩色的世界我在我的世界多麼清晰，他們黑白的心，自顧自己已經有了定義...”
雖然有些聽不清楚歌詞的地方，但他們也聽出個大概意思了。
就彷彿一個人在大霧中迷失了自己，對生活產生了迷茫，這首歌應該是讓人堅定信念，剝開迷霧，走向成功......
還不錯。
當各朝醫學大佬們聽到本草綱目時，愣了好久，後世人，別唱那麼快，給他們點反應時間好不。
華佗聽到有人叫他後，緩緩抬起頭:“我在...醫治誰？崇洋是何意？”
唱到外邦來學漢字後。
漢字？來中國學漢字...後世的文字叫漢字，為何？
聽到後面也猜了個大概，應是外邦人來學中藥和書法，抄襲？還抄不對？
嗯...還是別學了。
小殭屍蹲？他們聽光幕提到過殭屍，是會蹦會咬人的屍體...
中國的殭屍？中國的漢字和漢方？懂了，整首歌都在宣揚中國文化。
有心了。
帝王們放下手中的活，靜靜地聽少年中國說，從後世國家對學業的重視，就能看出每個少年都被給予厚望。
也是，若是國家沒有一個個少年郎的存在，朝臣將軍士兵等無人可用...
身似山河挺脊樑，說得好！
【充滿鮮花的世界到底在哪裡，如果它真的存在那我一定會去......付出所有的青春不留遺憾，向前跑，迎著冷眼和嘲笑......繼續跑，帶著赤子的驕傲......】
這幾首歌給少年們聽的心潮澎湃，不自覺跟著唱:“向前跑，迎著冷眼和嘲笑...”
去跑向自己想要的，不留遺憾！
【哈哈，只恐你來得就去不得，嘿，夜裡拜山頭，勾肩搭背是誰的手......霧裡看花花不在，瞞天過海盜蓬萊，鬼話哪有人心壞......忘情忘道忘春秋。】
“哈？勾肩搭背不知是誰的手？鬼嗎？”有人不解。
“怕個*，管他是個啥，幹了再說！人家想的很開，能活活不能活死。”有豁達之人自然聽出其中的無所謂和瀟灑。
“而且這是罵人的聽不出來？罵那些錢多讓鬼推磨的人，小心哪天被天收了。”有人反覆琢磨，猜出話中內涵人的意思。
“哦...就是說會遭報應？”
【接化發，三十多歲年輕人，上來就是左刺拳，一個右鞭腿同時一個左腳蹬......我當時大意了沒有閃，笑一下，他突然襲擊我，偷襲，啪一個右鞭腿......點到為止沒打他......耗子尾汁講武德......】
動次打次的動感十足，不少人跟著點頭晃腿，眾人:“.........”
這個也是歌曲？怎麼突然就不正經了。
各朝的三十多歲年輕人:“！！！”
而立之年...
“速度這麼快，靠的是頸椎病和肩周炎？？？”
什麼？
小孩們終於等到個能學出來的，紛紛:“接~化~發~”
“大意了沒有閃，我笑一下，嘿嘿...”
“他突然襲擊我！”
一小孩竄出來，一腳踢在同伴的屁股上，“偷襲，啪，一個左鞭腿！”
同伴捂著受傷的屁股，嚎道:“耗子尾汁你不講武德！啊...”
其他小孩:“你踢他幹嘛？”
小孩聳聳肩:“點到為止沒打他。”
受傷小孩:“我當時捂住眼，大意了...”
其他小孩:“.........”
晚間
魚念稚下班後，癱在沙發上開啟了影片軟體，她現在在努力回想一件事，昨晚做了啥夢，醒來就不記得了。
但一定是美夢，她能感覺出來，她身心特別愉悅和舒坦。
光幕亮起。
【大聰明校長】
【籃球場內全校開大會，校長在臺上:“去年的大掃除是由初一的同學負責的，今年由初二的同學負責。”
臺下學生唏噓不已。
校長:“噓什麼噓？明年就該初三了嘛。”】
彈幕【兜兜轉轉還是自己掃，一掃掃三年，初中生活一掃而過。】
做好小板凳的老百姓們也聽出來了，這是騙小孩呢。
“這校長好損。”
老祖宗們:“？”
意思是說，初中總共三年，初一初二初三？
前面還有幼兒園，小學，後面還有高中和大學...
呃...這是要上多少年學？
大殿上，嬴政淡淡望向扶蘇，他又想起夢裡他好大兒的可憐樣。扶蘇也正好想起夢裡嬴政為了救他，不惜以自己做餌，引走那群餓狼般的大學生。
一時間，父子倆的目光相對了...
——
