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許曜舉著傘，為了配合孟窈的步伐，他走得不快。孟窈往旁邊看，一眼又一眼，她沒忍住，在淅瀝的雨聲裡輕聲問許曜：“冷嗎？”
雨聲太大，她聲音又輕，許曜開始沒聽清楚，側頭“嗯？”了聲。
孟窈本來打算不說了，可他的目光專注地看著她，孟窈只好在他的視線裡又重複了一遍。
許曜才反應過來她是指他身上衣服溼了，許曜搖了搖頭，說不冷。
上坡時，許曜讓她走在前面，自己跟在身後，孟窈沒接他的傘，他便在身後舉著，將傘前傾，攏住孟窈的身影。
回到學校，孟窈身上不見一絲水痕，許曜的衣服卻溼了大片。
他們各自回了房間。
孟窈坐在書桌前，聽見隔壁響起一串腳步聲。她想起自己來雲南之前做了些準備，行李箱裡備著感冒藥。
她起身翻開行李箱，從夾層裡抽出一個紙袋，她將裡面所有的感冒藥倒出來，認真看了每一種說明書。
十分鐘後，她拿著相應的感冒藥，鼓起勇氣出去敲響了隔壁的房門。
許曜剛洗完澡，身上套了件棉質T恤和灰色長褲，他的頭髮用毛巾潦草擦了擦，還沒完全乾。
聽見敲門聲，許曜放下了手裡的毛巾，他走過來，拉開門，看見了站在他房間門口的孟窈。
孟窈站在外邊，聽著門內腳步聲越來越近，就跟她的心跳聲一樣清晰，孟窈眼睫顫了顫，手也不自覺捏緊。
門嘎吱一聲，開啟了。
許曜看著站在他門口的孟窈，有些意外。
“怎麼了？”他問。
許曜剛洗完澡，身上有一種溼潤的水汽，可能是頭髮還沒來得及吹，衣服也穿得很舒適簡單，無端地讓孟窈覺得好像他們之間距離近了許多。
孟窈看著他，很小幅度地抿了下嘴，遞出手裡的東西，解釋說：“剛淋了雨，預防感冒。”
許曜看看她，又垂下眼看了看她手裡的感冒藥。孟窈對這件事似乎很上心，清澈透明的眼睛一瞬不瞬地望著他，有點讓許曜無法拒絕。他笑了笑，接過，認真地說了聲謝謝。
·
這場雨持續下了一週，前三天一直是暴雨天，之後雨勢減弱，變成了綿綿細雨，斷斷續續地落在地上。
暴雨結束後，於媛帶著許曜和孟窈將學校受暴雨影響的區域打掃了一遍，隔天，學生基本又回到了學校上課。
教室外的花壇裡，有一部分花因為風雨摧殘，狼狽地散落在了泥土裡。
孟窈提著電腦走進教室前注意到了，她站在教室外的走廊上盯著看了好一會兒。
她現在已經和學生熟悉了，可以獨自與他們在課上相處，不需要於媛或馮笑在一旁幫助她適應。
孟窈提著電腦出現在教室裡，臺下的學生集體沸騰了，七嘴八舌地說著話。很快有學生按捺不住，舉起手期待地問：“老師這節課我們又看電影嗎？”
孟窈將電腦放在講臺上，微微笑著，搖了搖頭：“不，我們這節課不看電影。”
頓時，學生失望地“啊”了聲，很快又看著她的電腦好奇問：“那這節課我們幹什麼呢？”
“我們……”孟窈頓了下，說，“我們這節課來看看外面更多彩的世界。”
大家沒明白。
孟窈沒急著解釋，說：“大家搬上凳子往講臺前坐，靠近一點。”
學生照做，教室裡響起座椅碰撞的聲音。
孟窈在他們搬凳子的時間裡，低頭，將電腦開啟。
很快，學生按照看電影的方式排好座位，孟窈也在電腦開機後點進了某個資料夾。
她沒將電腦螢幕面向學生，而是提問道：“在課程正式開始前，我想做個小小的調查。首先，我們有沒有同學曾去過除我們現在生活的這片土地以外其他的地方？”
“如果有，請舉起手。”
低年級的小朋友問：“老師，鎮上算嗎？”
孟窈搖搖頭：“不算。”
孟窈告訴他：“是指我們不熟悉的地方，比如其他的城市。”
臺下的學生你看看我，我看看你。慢慢地，有人舉起了手。
孟窈環顧了一圈，問：“還有其他同學舉手嗎？”
等了一會兒，沒人動作。
孟窈在心裡數了下，教室裡舉手的同學只有五個。
她提問這五個同學去過的地方是哪裡。
基本上都回答是父母工作的城市，還有一個男孩說是姐姐出嫁後的新家。
孟窈又問他們，對那裡的印象是什麼。
他們說很遠、很大、人很多、房子很高。
就這幾個簡單的形容，就已經引起了班上其他同學的興趣和單純的羨慕。
孟窈說：“我們這節課就一起來看看，那些很遠、很大、人很多、房子很高的地方。”
孟窈將電腦調轉方向，螢幕面朝臺下。
從他們不那麼陌生的雲南開始到繁華的上海廣東，再是雄偉的北京；
從歷史悠久的西安到美麗富饒的武漢，再是浪漫舒適的廈門；
孟窈在網上找了一些圖片，還有一部分是她和朋友拍攝的。
網上的圖片精美得有種不真實感，而她和朋友拍攝的那部分，或許構圖並不專業，但孟窈想，也許會讓這群小朋友覺得有生活氣息，距離他們更近。
孟窈在每張圖片上做了標註，偶爾也會出聲跟他們講解一下圖片上的內容。
她始終留意著臺下學生的表情。
他們睜大眼睛，滿是新奇和嚮往。
像是接觸到一個他們不曾見過的新世界。
頁面跳轉，孟窈望著螢幕，笑起來，說：“這是我的學校。”
她很少在學生面前自稱老師，可能是還沒有習慣，也許是想要和他們站在平等的位置上對話。
電腦上，是孟窈大學畢業那天親手拍攝的校門口的照片，往後看，還有教室、圖書館、操場、食堂、公寓等。
孟窈當時拍攝時只是想留作紀念，沒想到反而在這裡派上了用場。
講臺下的小朋友們沒見過這麼漂亮寬闊的校園，發出一連串的驚歎聲。
孟窈又給他們看了全國頂尖的幾所學校的照片，孟窈沒有踏足過那些學校，圖片都是在網上收集的。
但是有一所學校，孟窈用了一部分網上的圖片，還用了一部分她自己所拍攝的圖片。
她介紹了前面所有的學校，到這裡卻卡了殼。
所有的學生用亮晶晶的眼睛看著她，孟窈知道他們好奇，緩緩念出了這所學校的名字。
她看著這組圖片，在猶豫是否要特意說明，她想了想許曜的受歡迎程度，還是選擇告訴他們：“這是許曜哥哥的學校。”
果然，一提到許曜，這群學生對這所學校的關注度更高了。
孟窈也看著螢幕，這些學生對許曜很是崇拜，一個勁地在誇許曜哥哥厲害。
孟窈笑了下，將視線從螢幕上挪開，望著講臺下很認真地說：“你們也可以這麼厲害。”
孟窈：“只要好好學習，踏實走好每一步，你們將來也可以站在這些地方。”
教室裡安靜了片刻，看著電腦螢幕裡的圖片，既不敢想象，又因為孟窈的話忍不住心生期待。
“可是那太遠了。”有學生說。
孟窈看向他，他眼神怯怯的。
孟窈說：“當你們有自己人生目標時，這一定不遠。”
“甚至，它可以很好地成為你們人生路上的一個起點。”
孟窈不希望他們因為無可選擇的生活環境影響，產生自卑的心理。
這世上的確有天之驕子，但普通卻又刻苦努力的人一定更多。
孟窈告訴他們，她曾經有一個同學，家境貧寒，父母做著最辛苦的工作，收入微薄，她上學也要走很遠的地方，經常用饅頭解決中餐。但她不放棄、不抱怨，憑藉自己的努力考上了非常理想的大學，站在了許多人嚮往的地方。
她現在已經擁有改善她家庭生活的能力。
這樣值得敬佩的人有很多。
孟窈從每年高考生採訪裡收集了一些影片剪輯在一起播放給他們看。
孟窈希望他們能看見更寬廣的世界，且永遠不要放棄自己。
影片播放完，不少學生從中受到了觸動和鼓勵。
有同學看著影片，下定決心。
“我要好好唸書，以後也一定要去這些地方看看。”
孟窈聽見了，笑了笑，她這節課的目的只是想告訴他們，他們的人生可以有更多的可能性。
一定要往前走。
孟窈鼓勵他們：“我有一位老師，她曾跟我們說過，我們一定會擁有燦爛而美好的人生。”孟窈看著他們稚嫩的臉龐，語氣堅定，“同樣，你們也一定會的。”
小朋友們的眼裡生出無限希望，重重點了點頭：“嗯，我們一定會的。”
窗外的雨很輕很緩地落在地面，天色不似之前那麼暗淡了，清澈純真的童聲在教室迴盪。
孟窈真誠希望，他們每個人的希望永遠都不會落空。
距離下課鈴響還有幾分鐘時間，孟窈讓他們搬著凳子回到座位，她低頭將電腦合上，聽見這群孩子還在興致沖沖地討論剛剛所看見的圖片內容。
他們記住了孟窈給他們看的幾所大學名稱，那成了他們嚮往的未來。
孟窈帶著笑意抬眼，剛想開口說話，視線卻先一步注意到站在教室後門的一道身影。
許曜不知道什麼時候出現的，在那站了多久了，他的目光筆直地落在孟窈身上，在孟窈發現時也毫不躲閃，就那麼看著她。
