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趙先生自信滿滿道：“家長們為了孩子的教育，可捨得花錢了。
如果能幫孩子提高記憶力，也就能幫他們提高學習成績。
孩子們從學渣變成學霸，以後高考考個211、985大學，簡直小菜一碟。
兩萬塊錢，給孩子博一個未來，不要太划算好吧！”
趙先生一通天花亂墜的吹捧，連楊康都直呼：“是啊，是啊，簡直太划算了！”
沈清則是在心裡冷笑，這可不一定呢。
沈清勾了勾唇：“趙先生，我能不能先去你們的教育機構看一看？
我想聽一聽你們的課程，加深對星圖教育機構的瞭解。”
趙先生一聽，以為沈清是要為宣傳星圖教育做準備，於是欣然應允。
半個小時後，沈清和趙先生一行人抵達了星圖大廈。
星圖教育機構財大氣粗，直接買了一整幢大廈當做教學樓。
沈清注意到了一個細節，星圖教育的記憶力培訓專案是最近才開設的。
“哈哈，這還多虧了沈清小姐。
《最強腦力王》國際對抗賽播出後，市場上關於提升記憶力的書賣得特別好。
我們教育機構從中發現了培訓記憶力的商機。
調查問卷顯示，現在60%的中產階級，都願意花錢給孩子報班。
再加上沈清小姐的光環加持，兩萬的學費根本不高。”
趙先生亦步亦趨地跟在沈清身後，向她介紹教育機構的各個講師。
楊康被冷落在一邊，成了可有可無的透明人。
楊康看在眼裡，心中很不爽。
可惡，沈清只不過是他手下的藝人。
在這些人眼裡，沈清的地位怎麼比他還高了？
於是楊康清了清嗓子，手背到身後，走到沈清前面：
“咳咳，沈清你也看得差不多了，趕緊回公司寫檢討書，交代清楚曠工原因。
這裡接下來就交給我考察了。”
沈清無視楊康，向趙先生提出了一個要求：
“我想看一看你們的記憶力培訓課程，這樣我也知道該怎麼宣傳賣點。”
趙先生點了點頭，將她帶到一個教室：“沈清小姐，您請。”
“欸，你們！”
眼看自己被徹底無視，楊康氣得心塞。
教室裡，一個講師正在錄製提高記憶力的教學影片。
沈清聽了十幾分鍾，眉宇間的神色越來越凝重。
因為很顯然，這個所謂的記憶力培訓就是個騙局。
臺上，講師侃侃而談：
“想記住一串無序的數字，其實非常簡單，我們只需要運用－數字記憶編碼聯想法。
簡而言之，也就是把每個數字進行編碼和聯想。
例如892340585567……這串數字。
看起來沒有順序，很難記憶。
但我們可以給數字賦予一個文字編碼。
比如89這個數字，我們可以賦予它翻一個文字編碼——蛋糕。
數字23——火鍋底料；
數字40——歌星；
數字58——火箭；
數字55——肚子；
數字67——爆炸。
然後再把這串詞語聯想成一個小故事。
例如：蛋糕裡面有火鍋底料，被歌星吃了下去，她覺得好像火箭在肚子裡爆炸了。
只要大家記住這個故事，再稍加訓練，就能很快把文字編碼翻譯成數字。”
沈清目光暗了暗。
這個講師所傳授的“數字編碼記憶聯想法”，其實只能運用於特殊表演。
他所謂的“超級記憶”，的確能夠在短時間記住一串無序數字。
但也只不過是特定內容在特定條件下，表演的一個編碼和解碼的把戲而已。
他們傳授的提升記憶力的方法，觀賞性大於實用性。
把這種特定的記憶技巧，當做記憶力培訓教程。
其實和詐騙沒什麼區別！
學習能力和觀察力，注意力，記憶力，思維力，想象力有關。
單獨提升記憶力，用處其實不是特別大。
學習不僅僅是死記硬背，還需要理解記憶、舉一反三。
看到這裡，沈清已經很明白了。
這個星圖教育機構就是刻意把記憶力和“提升孩子學習成績”綁在一起。
然後以此來矇騙學生和家長，賺取高額利潤。
看穿這個騙局後，沈清半眯著眸子，冷聲道：
“不好意思趙先生，你們星圖教育的這個代言人，還是另請高明吧。”
此言一出，趙先生和楊康猛地轉頭，“你說什麼？”
.......
杭城，某處私人別墅。
海東青和陸離等人正在看著監控大屏。
螢幕上顯示的，正是身處星圖教育的沈清。
海東青看了一眼陸離：“呵呵，你說沈清接下來會怎麼做呢？”
陸離彈了彈菸灰，沒有說話，嘴角噙著冷笑。
這個局，無解。
沈清接了，就是詐騙犯。
不接，就賠違約金。
賠不起？
那她就成了失信人。
