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很多報考新聞專業的大學生哪怕有一顆外向的心，可沒有過站在臺上講話的經歷的。
即使是在教室裡，面對著下面一百多個學生，緊張也是難免的事，可能上來前還需要思考一下一會要說的臺詞。
但。
上一世經常在幾千個員工面前講話的顧晨張嘴就來，話語沒有絲毫做作，總是帶著自然而輕鬆的語氣：
“南佳幼兒園，從學校南門出去坐九十二路公交車行駛兩公里，這個地方加上今天黑板上要講述的主題，想必已經有聰明人猜出來我接下來要說什麼了吧？”
“說什麼？”果然有學生接話。
顧晨笑了下接著道：“主題為‘學習的目的’，大家想想啊，現在這些建設有大草坪和滑滑梯的嶄新幼兒園，是不是比我們小時候娛樂設施只有踢毽子翻花繩的幼兒園好多了？
這不就代表上一輩靠學習奮鬥換來的成果嗎？”
咚咚咚！
“敲黑板啊！最主要的來了，我要根據思修課作報告的主題和當今時代的進步，跟你們煽情一下，再講些大道理忽悠你們加油學習，話我都想好了……”
“基本就是說大白話教育你們，‘要加油學習呀，不能讓我們的後代見識淺薄，到時候來到城市連地鐵和公交都不會坐’，差不多就是這種意思。”
顧晨兩手撐著講臺：“說不定最後收穫一波認同的同時，還能把平時分賺滿，大家猜猜是不是我說的這個道理？”
“是！”
前排好幾個學生異口同聲，確實有人是還沒坐過地鐵的，來大城市裡連這個都不會覺得有點傷面子。
學習往好的方向靠攏當然就是這樣把眼光放高，不然還能怎麼辦？
李老師頗為驚訝地看向講臺上的顧晨。
舉出來的例子先不論。
這個學生說話真是很有意思啊！
這種幽默詼諧的語調和講話時泰然自若的神態，不知道什麼時候就把對話兩方的距離拉近了，讓人聽了就忍不住想繼續聽下去。
嘿！
顧晨去學教師專業絕對是個不可多得的好苗子！
那問題又來了。
他都把一會要講的概括著說完了，那接下來又該說點什麼不一樣的？
“很高興地恭喜大家啊，大家全都猜錯了。”
顧晨一句反轉。
在逗笑了一片學生後，用蒼勁的粉筆字在黑板上寫下主題，扭身接著正色道：“我發現剛才舉例子的時候說了，不想讓自己的後代連坐地鐵都不會，有些同學是認同的對吧？”
聽到這裡。
下面有些剛剛給了回應的學生臉上突然就有點懵了，這話怎麼被強調一遍，再仔細一聽就有點不對勁了？
而站在一邊抱著胳膊也在認真聽顧晨說話的李老師卻是露出笑容。
就猜到這小子沒這麼簡單。
果然還有話沒說完。
“我們舉個具體點的例子，假設有一個鄉下人到了城裡，不認識紅綠燈違反了交通規則。
我們難道就要教育我們的後代說，你以後不能成為這樣沒見識的人……大家覺得這樣就是我們學習的目的，嗯？這真的對嗎？”
“我個人呢覺得這樣太膚淺了。”
自問自答後。
顧晨微微一笑，在黑板上剛剛主題為“學習的目的”後面又加上兩個字：
——謙卑。
“剛剛第一組的同學給出的報告主題不知道大家還記不記得，他說的是‘學習的目的是建設’。”
“沒錯！我們組要給出的觀點不同，我認為，學習的目的是‘懂謙卑’……”
這個實踐報告是半命題的，每個人都可以有不同的觀點，至於最後老師給出的分數高低就看誰嘴皮子更厲害了。
現在。
要做的報告才正式開始。
嘶……
李老師輕微地吸了一口涼氣，這次對講臺上先是點點頭，而後露出滿意的微笑，挑了第一排的位置坐下。
怎麼總覺得顧晨在演講方面不像是一個新手？
循序漸進再到昇華主題引出真正的內容，這相比一些老教授在學校大禮堂精心準備的講義還要精彩！
後面對報告主題的陳述其實已經不用聽了。
顧晨這個學生都把絕殺放出來了。
南財大對農村學生的補貼福利特別好，學雜費和住宿費相對同等水平院校屬於很便宜的一檔，所以在座的很多學生都是出身不怎麼富裕的家庭。
有些學生確實不懂交通規則，還有前幾年南菁市才建好的地鐵，相當一部分學生沒上大學前可能都沒見過。
顧晨一個例子就能輕而易舉讓他們帶入這次報告的內容。
這到底是天賦還是實力啊？
要表揚的除了他幽默詼諧的說話方式和別具一格立意新穎的標題，還有……乾巴巴教育人的話，這些大學生基本沒有幾個聽得進去，比如第一組的那個學生準備的材料。
可顧晨就是能有主意用另一種形式讓他們從心裡接受，這語言組織能力肯定是真本事。
當然。
他提出的觀點和準備好的材料也是充滿了用心和說服力。
李老師擦擦眼鏡，安靜地看著臺上的人從顧晨換到蘇柔兒，繼續聽他倆換著講。
說真的。
當了十幾年的思修老師，還是第一次見到做這種爭平時分的小報告能準備得這麼好。
“……就像我晨……就像剛才小顧同學說的那樣哈。”蘇柔兒走到講臺中間後頓了一下，無視掉剛剛的嘴瓢，對在一邊當她陪襯幫忙放幻燈片的顧晨看一眼，眉眼彎彎。
接著道：“不認識高樓大廈和不認識稻物莊稼其實都是一個道理，這與見識沒有必然聯絡。”
“書上講，當我們去的地方越多，就會走出地域的偏見；當我們讀的書越多，我們也會慢慢走出這樣時代的偏見……我們認為這才是學習的最終目的。”
一大串講述說完，二人在規定的時間裡完美謝幕，“今天的報告就到這裡，謝謝大家。”
這時候。
啪啪啪！
啪啪啪……
李老師站起來率先鼓起掌，臺下接著響起雷鳴般的掌聲。
一整個教室的聽眾臉上都是認可和讚賞，這樣熱烈的聲音甚至在顧晨拉著蘇柔兒坐回座位上時還在持續。
