第四章 投稿
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事實證明，哪怕重生了，也不是想做什麼就能順利做成的。
比如張一行想投稿，就算知道用電腦最方便，可他找不到電腦。
他記得他第一次知道電腦這個東西，還是上了小學四年級以後，那時候學校開設微機課，每次上課都要穿鞋套，電腦還不聯網，就學學五筆字型。
後來升入初中，又第一次聽說網咖。
所以張一行只能選擇書信投稿。
張一行記得以前一二三年級教室裡都有讀書角。
所謂的圖書角，就是在教室一個角落放一張書桌，擺放一些諸如《紅蕾》《當代小學生》《小學生作文》一類的小學生讀物。
這些刊物一般都有徵稿啟事，有類似心裡話的幾句話徵稿，也有幾百字的小作文徵稿。
張一行決定就從這些徵稿啟事開始他的寫作路。
幼兒園寫初中高中文章不現實，但寫一二年級程度的文章，一個聰明就能掩蓋過去。
而張一行打小就聰明。
張一行的母親李紅玉是個識字的，甚至達到了能讀書寫信的程度，相比大多隻會寫自己名字的同村人，屬於有文化的人。
在母親的教導下，張一行也很早就開始學識字算術了。
下課鈴聲一響，張一行便跟在老師身後火急火燎地衝出教室。
二年級教室位於育紅班教室後邊，僅僅只是隔著一塊麵積很大的花草壇。
二年級一班下課後，張明明從桌洞裡抓出一把琉璃球，剛要揣進口袋，就聽到外面有人叫他。
抬頭一看，原來是鄰居張一行。
張明明走到教室門口，“一行，什麼事？”
張一行伸著脖子往教室內角瞅，一邊瞅一邊說：“明明，你們班讀書角有《紅蕾》《當代小學生》吧，給我拿幾本看看。”
“啊，不行，這些書只能在教室裡看，不能拿出去。”張明明搖頭拒絕。
張一行小聲道，“下節課就給你送回來！”
張明明很堅決，“那也不行。”
張一行撓撓腦袋，只好利誘道，“放學回家，我送你幾個大琉璃球。”
“一言為定！”
張明明立馬跑到讀書角，抓起兩本刊物就跑回來。
他把刊物遞給張一行，嘴裡囑咐道：“放學時候趕緊拿回來，學習委員要清點的。”
“知道了知道了！”
張一行接過兩本刊物看了看，一本《紅蕾》，一本《向陽花》。
“快走吧，別被人發現嘍！”
張明明推著張一行離開教室門口，嘴裡還不忘對花壇邊幾個同學叫道，“張恆、趙奇，你們倆等我一下一起玩”。
張一行回到教室自己座位上，翻開《向陽花》就快速瀏覽起來。
裡面內容很豐富，小學生作文、童話、詩歌、連環畫等各種欄目，最後一頁還有徵稿啟事，正是自己所需要的。
“張一行，你在看什麼？”
趙金麥探過小腦袋，好奇地問。
“看書啊！”
“讓我看看！”
“你又看不懂！”
趙金麥翻了同桌一眼，伸手拿起另一本刊物一瞧，不屑道，“不就是《紅蕾》嗎，我家裡多的是！”
張一行一呆，立刻轉頭笑臉相迎，“同桌，那你給我拿幾本看看吧，別光拿《紅蕾》，有什麼都給我拿一本。”
“才不！”
趙金麥腦袋撥浪鼓一般搖起來。
唉，小孩子真難伺候！
張一行嘆口氣，繼續低頭翻看手中的《向陽花》。
趙金麥見同桌沒動靜了，轉頭看看他，不禁有點氣悶，“張一行，你怎麼不再問一遍？”
張一行哼哼道，“我不問，不看了。”
趙金麥氣哄哄地哼了一聲，推推張一行的胳膊肘，“你過線了，不許過線！”
張一行往回收了收胳膊。
趙金麥開始往旁邊挪小板凳。
……
接下來的幾節課，張一行除了保持對老師的警惕，基本上就不怎麼聽課了。
他不時瞥老師幾眼，然後偷偷在作業本上寫稿件。
但不論怎麼小心，次數多了，總有失蹄的時候，最終還是被老師砸了一個粉筆頭。
一個粉筆頭而已，有著成熟靈魂的張一行當然一點不在乎，依舊我行我素，只是更小心了些。
他一點不著急，可急壞了旁邊一直替他提心吊膽的趙金麥。
在張一行捱了一個粉筆頭之後，趙金麥一見老師有往這邊轉頭的跡象，就偷偷用胳膊碰一下張一行。
張一行起初還以為她不小心，三番兩次後，也就醒悟過來。
所以只要趙金麥一碰他，他就趕緊停下筆假裝好好聽課。
有了同桌做幫兇，張一行更加肆無忌憚，乾脆連看老師都不看了，反正有人替他看。
等到放學時，趙金麥疲憊地趴在桌子上，因為緊張的緣故，額頭上都是細密的汗珠。
張一行一邊收拾一邊歉意地對趙金麥道，“同桌，謝謝你啊！”
趙金麥撇撇嘴，給他一個驕傲的後腦勺。
……
將兩本刊物送還給張明明，張一行便帶著妹妹一起回家。
太陽剛開始落山，視野盡頭的樹梢上結滿了紅霞。
張一行開心地和妹妹拿著樹枝在路上“嘟嘟嘟”，只覺得未來一片光明。
回到家後，張一行迅速搞定了自己的作業。
都是些筆畫練習，對於張一行來說實在是小兒科。
張秀秀則一副咬牙切齒的模樣，似乎遇到了強敵一般，半天都寫不了一行。
張一行甚至又看到兩年後他和母親不得不天天幫著妹妹寫作業的恐怖畫面。
唉，都是愁啊！
母親正在廚屋忙著做飯，土灶燒大鍋，煙囪裡冒著炊煙。
張一行其實很樂意去幫忙燒火拉風箱的，可是母親說什麼都不讓。
自從一年前張一行燒火時把廚屋給燒了之後，母親就不允許他靠近廚屋了。
張一行收起作業，走到家裡大衣櫥旁，從裡面抽屜裡拿出幾張信封、紅格子信紙，還有幾枚面值一分錢的郵票。
因為小姨去了外地，和母親經常通書信，所以家裡總是儲備著這些東西。
用歪斜的筆跡將四篇上課寫好的小作文謄抄好，分開塞進兩張信封，又找了點漿糊貼上郵票。
在母親做完飯前，張一行已經將稿件收進了書包。
地址留得學校地址，他還暫時不想讓家裡人知道這件事。
然後他跑到大楊樹下，循著記憶挖出了一個小盒子。
小盒子裡並沒有什麼寶貝，只是一些五顏六色的琉璃球。
張一行捏起一顆瞧了瞧，彷彿捏住了遙遠的童年。
