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大家正在驚歎於姜玉樓學識淵博的時候，這突然出聲的人把他們嚇一跳。
小說和詩歌雖然同屬於文學領域，卻又有極大的不同之處。
姜玉樓是以寫小說出名的，從來沒有聽說過他有詩歌流傳，再是天縱奇才，總有個限度吧。
就像他自己說的，詩歌不同於小說等文學形式，是用最精準的詞彙描述情感或者事物。
簡行臉色不太好看，這個提出問題的人不是胡鬧嘛。
他站起來說道：“大家都知道姜老師剛剛發表一篇小說，對於詩歌並無涉獵，咱們對文學的討論還是圍繞著小說來進行吧。”
大家也覺得他說得對，只是那個聲音又開口道：“既然是文學討論，為什麼要限制形式呢？咱們這些人喜歡詩歌的也不少，平時也沒有少作詩，只是水平拙劣，入不得大家之眼。現在難得有大作家在，為什麼不能拿出咱們自己寫的詩，讓姜老師點評一下呢？”
眾人這才發現，說話的是個叫李堯的知青。
李堯本是京城人，最喜歡的就是吟詩作對，這些年靠著一些詩詞，倒是騙了不少姑娘的芳心。大家不恥他的為人，平時不大和他聯絡。
這次也是他不知道從哪聽到的訊息，強烈要求下，簡行才勉強答應他過來參加文學交流會的。
沒想到……
簡行臉色黑得厲害，他知道李堯是想出風頭，說不定還有踩著姜玉樓一步登天的想法呢。
正想拒絕時，姜玉樓卻道：“這位同志說得也有道理，咱們這是文學討論會，大家大可暢所欲言，如果有寫了詩歌想讓同志們點評一番也是可以的。”
“玉樓……”簡行忍不住道。
姜玉樓擺擺手：“簡大哥別說了。”
其他同志佩服姜玉樓的大氣，尤其是幾個女同志，愛慕的表情溢於言表了。
李堯得意洋洋的站起身來，大聲道：“既然姜老師都這麼說了，那本人就獻醜了。”
“高原的大風掃破土屋，
大雨跌落歷經滄桑的山崗，
雨後的光，越過一座有一座山峰，
小村深處，破舊茅屋，青藤爬滿牆，
母雞跑，黃狗追，小兒笑，
家中米缸見了底，老鼠餓死在牆角，
一聲嘆息，罷了。”
“這是本人的舊作《小屋》，讓大家見笑了。”
李堯唸完自己的詩，大家熱烈的鼓起了掌。
在這個年代，詩歌無疑在文藝青年中擁有特殊地位的。寫作的門檻太高，而詩歌，尤其是現代詩就受到了比較廣泛的歡迎。
現代詩也叫白話詩，是詩歌的一種，與古詩相比而言，雖都為感於物而作，但一般不拘格式和韻律。
比較容易上手，即使是普通人，也能念上幾句。
李堯的詩《小屋》，似是在感懷自己的小破屋，又似在感懷沒米下鍋的生活，最後的一聲嘆息，又體現了對生活的無奈，很能引起一眾知青的共鳴。
“李堯的詩不錯。”
“有兩把刷子。”
“唉，他的詩讓我想到了如今的生活……”
“真就一聲嘆息，不說也罷。”
簡行見大家似乎對李堯的詩好評如潮，有些不滿意。他覺得對方就是個譁眾取寵的小人，還小破屋，誰不知道他現在住的縣裡，還有個不錯的工作，工資在陽平縣知青裡算高的了。
就這他還有臉訴苦，簡直是人品低下。
李堯這下更加得意了，在眾人沒有注意的時候，還隱晦地挑釁似的看了姜玉樓一眼。
姜玉樓也看到了，他神色玩味，撇了李堯一眼。
對方心裡打的什麼小九九，他了如指掌，他也不慌張，有什麼手段，他都接下了。
等眾人議論漸息，李堯笑著道：“姜老師，不知道我的這首詩怎麼樣？”
姜玉樓同樣面帶微笑地說道：“一首詩的好壞，說到底還是要看在人民群眾中的受歡迎程度。人民喜歡的，自然是好的。我本人對詩歌算是個外行，瞭解不多，李同志的詩我就不做評價了。”
李堯笑容越發燦爛了，他要的就是這個效果。
等今天的文學討論會一結束，他就趁機把姜玉樓承認不如他的說法傳播出去，自己不就出名了？
到時候誰還敢輕視他，說不定還有機會回京城呢。
不過，還是要再踩上一腳。
有對比才有傷害不是。
於是，李堯假惺惺地說道：“姜老師也可以試著做首詩嘛，大家都是自己人，我們也可以幫著姜老師提點建議。”
知青們也是連連點頭，沒有想到李堯是有小心思的。
便也紛紛勸道：
“姜老師，作詩其實並不難，我們平時沒事也會作一首，自娛自樂嘛。”
“沒錯，現代詩不比古詩，容易得多。”
“我家孩子都會作詩，雖然不怎麼好就是了。”
眾人你一言我一語的，都在等他做回應。
面對眾人提的要求，姜玉樓只是眉頭微皺，便又舒緩開來。
只見他面帶笑容，撓撓頭道：“我以前倒是寫過幾首詩，既然大家想聽聽，那我就唸出來好了。”
還真有？
李堯也有點意外，不過這是好事啊，他想當眾出醜不更好嘛。
想到這裡，他捏緊了拳頭，深怕自己笑出了聲。
姜玉樓輕聲吟誦道：
“曲曲池邊路，春來少人行。
含水芙蓉葉，春去氣猶清。
夕嵐分彩翠，高樹藏鶯聲。
乍向風中看，花落更分明。
徘徊覺露冷，清宵月影橫。
泠泠砭肌發，疑是曉寒生。
一望可相見，一步如重城。
所愛隔山海，山海不可平。”
吟誦完後，現場一片安靜。
這首詩好嗎？
太好了！
尤其是其中的意境之優美，讓眾人沉醉其中。
姜玉樓笑著道：“這首詩叫《山木》，大家給點意見哦。”
提意見？
這怎麼提？
他們其中哪個人能做出這麼好的詩？
即使不太懂格律詩，但眾人卻也有一些鑑賞能力。
毫無疑問，姜玉樓的這首詩比之李堯的《小屋》好太多了。
“姜老師，您的這首詩太優美了！”
“是啊，‘所愛隔山海，山海不可平’，這一句太傷感了。”
“唉，我想到了我遠在老家的青梅竹馬了。”
這首詩，實在是太對這幫知青的味了。
