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萬般皆下品惟有讀書高！
在這個類似華夏古代的世界，這句話同樣適用，因此在蘇映雪眼裡，江逸風的因材施教就是歪理邪說。
江逸風苦笑一聲，聲音有些無奈，“因材施教的確不能幫助考取功名，但卻擁有改變世界的能力。”
蘇映雪聞言，只是冷笑一聲。
“不信？”
江逸風想了想，說道：“要不然我出一題，你用你學到的學識，我用我學到的知識，咱們來比試一番。”
蘇映雪不屑一顧，“比就比，你是想比對聯，還是想比作詩？”
別看她是一個女人，但她也是上過書院的，並且成績十分不錯。
只可惜，女子不能參加科舉，要不然的話，她早就登堂入室了。
至於江逸風，只是個秀才，憑什麼跟自己比。
“不不不……”
江逸風連連搖頭，從地上撿起一大一小兩塊石頭，微笑道：“我不與你比這些，我跟你比，看看誰能猜中哪塊石頭先落地。”
蘇映雪：“……”
讓她作對或者作詩都沒問題，甚至讓她背夏書全文也沒問題，只是這兩個石頭誰先落地，她是真不會。
科舉也不考這些啊！
但是，她又不願意認輸，猶豫了好一會，說道：“我猜測大的石頭先落地。”
“為什麼？”
“大的石頭重量大，下落的速度更快，自然是它先落地。”
“你們是什麼想法？”
江逸風看向夫子和蘇東楚三人。
“大石頭先落地！”
其他四人的想法跟蘇映雪一樣。
蘇映雪聽到其他人的答案跟她一樣，這才鬆了一口氣，心想這樣總不可能錯了吧！
然而，江逸風卻道：“你們都錯了，答案是兩個石頭同時落地。”
“怎麼可能？”
蘇映雪不相信。
江逸風沒有解釋，而是把兩隻手抬到同一高度，接著同時鬆開兩隻手。
兩塊石頭快速墜向地面，幾乎是在同一時間，落在了地面上。
“這……”
所有人都愣住了。
蘇映雪眉頭皺起，“你是不是使詐了？這兩塊石頭怎麼可能同時落地？”
江逸風撿起兩塊石頭遞給蘇映雪，“你若是不信，可以自己試一下。”
“無聊！”
蘇映雪沒有伸手接石頭，而是說道：“就算兩塊石頭同時落地又如何，這樣無用的雜學知識有何用？”
江逸風看到蘇映雪還不認輸，便說道：“在你眼裡，這兩塊石頭同時落地沒用，但在另外一些人眼裡，這其中有著很深奧的道理，如若掌握了這些道理，會有意想不到的成就。”
“例如呢？”
“我還在研究。”
江逸風也想說出下墜速度跟重力有關，跟質量沒關係。
但是在這樣一個時代，這種理論太過於朝前，根本沒有多少人能夠理解，要是遇到一些激進派，別把他架在火上給燒了。
他不是布魯諾，不會為了真理白白送死。
蘇映雪說道：“連你都沒研究出個所以然，就想讓其他學子因材施教，學習一些雜學，你覺得這可能嗎？”
卻在這時，夫子突然開口，“除了兩個石頭同時落地，不知還有沒有類似雜學知識？”
“有啊！”
江逸風用力點了點頭，想了想道：“我說個實用一點的知識，透鏡原理。”
夫子好奇問道：“何為透鏡原理？”
江逸風道：“這個與光有關，一時半會說不清楚，不過一旦應用起來，能讓很多人受用，舉個簡單的例子，能讓夫子看清楚東西。”
夫子愣了一下，“我沒瞎。”
江逸風解釋道：“我的意思是，隨著夫子年歲增加，是不是看近處的東西越來越模糊？”
“沒錯，人老了都是如此，老眼昏花。”
“這個其實是可以改善的，其中用到的知識就是透鏡原理，一旦能夠進行應用，夫子的老花眼就能得到緩解。”
雖然這個世界有水晶，但那玩意太過於昂貴，沒辦法拿來做眼鏡，最重要的是沒辦法普及。
問題是，他也不會煉製玻璃。
原理他倒是知道，關鍵是用沙子根本煉製不出透明的玻璃，一定還有其他他不知道的程式。
“真有如此神奇？”夫子問道。
“比夫子想象中的還要神奇。”江逸風說道：“有機會一定給夫子展示看一下。”
“多謝！”
夫子拱了拱手，猶豫問道：“我有一事相求，不知你能否答應？”
江逸風一怔，“什麼事情？”
夫子說道：“我想請你入嶽麓書院為師，把你會的東西教給他們。”
當老師？
不行不行……
當老師太苦了，而且還要面對一堆小屁孩，他哪有時間和精力。
“夫子，他答應了。”
只不過，就在江逸風要拒絕的時候，蘇映雪卻開了口，幫江逸風答應下來。
江逸風不解看向蘇映雪，蘇映雪則是直接無視。
事實上，蘇映雪也是出乎意料，她沒想到在自己眼裡一文不值的江逸風，竟然能入夫子的眼睛。
她想不明白。
不過，她也不需要想明白，她只要知道，江逸風能進入嶽麓書院就好。
那可是嶽麓書院啊！
除了德高望重的夫子，其他的先生也都不簡單，有一些甚至透過察舉制，不久後就會入朝為官。
而她看重的，就是嶽麓書院這些關係網。
“我可以答應。”
江逸風自然不會被拿捏，“不過，我有幾點要求。”
夫子說道：“但說無妨。”
江逸風道：“首先，我一個月只上三節課，上完三節課，我便不管了。”
夫子微笑道：“孩子們最重要的還是考取功名，雜學的課程自然不便太多，三節課也是我的想法。”
江逸風繼續道：“其次，我如何上課，在哪裡上課，都要由我決定，不過有一點夫子可以放心，我會保證每個學生的安全。”
“沒問題。”
夫子想了想，點點頭。
“第三……”
江逸風彷彿故意一般，指著蘇東楚三人道：“以後他們三個由我親自負責，他們想上學就上學，不想上學就不上。”
“這……”
夫子有些為難了，目光看向蘇映雪。
事實上，他是很想同意的，畢竟在他看來，不管是江逸風教導的雜學，還是因材施教這種教育方法，都應該拿來嘗試一下。
問題是，三人的家長能否接受這樣的教育理念？
