014 魔咒課
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魔法是一種近乎“心想事成”的力量，變形術就是最典型的體現。
很多學生似乎以為變形沒有成功是因為他們的咒語念得不夠清晰準確，或者揮舞魔杖的動作不夠果斷，於是變著花樣的試探。但剛才麥格教授把桌子變成豬的時候，根本沒有什麼特別的動作或者咒語，只是用魔杖輕輕一點，桌子就變形了。
維德抬起魔杖，指向那根火柴。
腦海中——清晰的意象；
堅定的信念；
以及毫不動搖的自信。
如果大腦中對“針”的概念是模糊的，或者心裡想著——“這真的很難”、“魔法能做到嗎？”、“我做不到”、“剛開始肯定會失敗……”有這樣的想法，那咒語就很難成功。
魔杖就像是巫師體內魔力的導引器，讓魔力變得更順從、更平和；而咒語、手勢或者魔法儀式這些東西，更像是加強信念的手段，是巫師對自己的自我催眠。
高明的巫師不需要任何贅餘，就可以讓世界因為自己的意志而變化。
“非常好，格蘭傑小姐！”麥格教授忽然誇讚道：“很明顯的變化，格蘭芬多加一分。”
周圍的學生忍不住伸頭去看，只見赫敏面前的火柴不僅一頭變得很尖，而且顏色也有點接近銀白色，看上去有點像針了。
棕發女孩努力抑制著不讓自己露出興奮的神色，眼睛閃閃發亮。
麥格教授說：“格蘭傑小姐，也許你願意再跟大家演示一遍變形的過程？鑑於……”
麥格教授話還沒有說完，就聽到另一邊的學生們發出一陣驚歎聲。
維德的火柴忽然變得細長而尖銳，尾部有細細的孔，表面閃著金屬的光澤。
麥格教授快步走過來，用魔杖將針懸浮起來細細檢查了一遍，臉上露出欣慰又滿意的笑容：“非常完美的變形，拉文克勞加三分！”
她將針恢復原狀，又讓小巫師們圍過來看維德演示。在眾人的注視當中，維德低聲念出咒語，魔杖輕輕一點——
火柴迅速拉長變色，轉瞬之間，纖細的銀針出現在桌面上。
眾人齊刷刷地發出“哇”地一聲驚呼。
維德抬起眼睛，目光掃過臉上帶著些不甘的赫敏，又對上了一雙碧綠色的眼睛。
有著一頭亂糟糟黑髮的男孩友好地笑了笑，眼中都是驚奇和讚歎，他旁邊紅頭髮、滿臉雀斑的男孩則是一副傻乎乎的表情。
“都說拉文克勞是最聰明的。”下課時，維德聽到紅頭髮的羅恩跟哈利說：“我現在算是理解一點了。”
……………………
變形課後，緊跟著就是魔咒課，中間只有十分鐘的時間來換教室。麥格教授佈置完作業，一群人就呼啦啦地全都朝魔咒課教室走去——魔咒課依然是拉文克勞和格蘭芬多合上。
“維德。”赫敏沒管學院的分別，直接坐到維德旁邊，問：“下課後你還有別的安排嗎？”
維德說：“準備去練習室。”
“那好。”赫敏鬆了口氣，說：“我也打算去那邊繼續練習變形術。你是怎麼一下就成功的？有什麼竅門嗎？”
“竅門的話，你得堅信自己肯定能做到，這一點是最重要的——”
維德話還沒有說完，弗立維教授就已經走進來了。
魔咒學教授菲利烏斯·弗立維是拉文克勞學院的院長，他只有一米高，個頭跟三四歲的孩子差不多，但是卻有著長長的白髮和毛茸茸的白鬍子。為了給這些坐下也比他個頭更高的學生們上課，弗立維教授的講臺上放著厚厚的一堆書，組成臺階的模樣，他爬到了臺階的最上方。
學生們中間有人忍不住發出輕笑聲。
“好吧好吧，孩子們。”弗立維教授用小小的手掌拿著短短的魔杖，“也許你們當中有人想著，為什麼要讓這位小不點老師給我們上課呢？”
不少學生在教授自嘲的話語中哈哈笑了起來，看起來這位教授並不介意有人跟他開玩笑。
“——或者說，他能教我什麼呢？”
弗立維教授說著，揮了揮魔杖，一群小鳥從他的杖尖飛了出來，繞著學生們的頭頂飛了一圈。他又用魔杖點了點，兩本書長出竹枝一樣細長的胳膊和腿，懸浮在空中跳起舞來。
學生們紛紛鼓掌，心悅誠服。雖然只是短短兩分鐘，但是他們已經喜歡上了這位矮個子的教授——他既不像奇洛那樣怯懦，也不像賓斯教授那樣無聊，更不像麥格教授或者斯內普教授那樣嚴厲到令人心生畏懼。拉文克勞們不禁驕傲地想——我們的院長肯定是霍格沃茨最好的教授！
“謝謝！謝謝大家的掌聲。”弗立維教授細聲細氣地說著：“我認為，魔咒——是最有趣的課程，不會魔咒的巫師可不能稱之為巫師。當然啦，在上課之前，我首先要點名，認識一下我可愛的學生們——”
弗立維教授按照名冊點名，開始都很順利，直到——
“哈利·波特！”
還沒等到回答，這位教授就發出一聲尖叫，咕咚一聲從書堆上栽了下去。
學生們頓時目瞪口呆，面面相覷，不少人都看向那個黑髮男孩。哈利·波特有些尷尬地舉起右手，猶豫著對空蕩蕩的書堆說：“我在——教授。”
書堆後面又發出一聲小小的尖叫，過了好一會兒，鬍子凌亂的弗立維教授才從裡面爬出來，嘀咕著：“哦，當然——你當然也在我的教室裡——當然，我早該知道的——”
年邁的教授摸了摸鬍子，給自己一個【清理一新】，又激動地看了看哈利波特，說：“很高興看到你，孩子。”
哈利點點頭，害羞地笑了笑。
維德不知道弗立維教授是不是從哈利·波特身上看到了什麼人的影子，只見他沉默片刻，才繼續點名。
第一節魔咒課，當然也是從理論開始，咒語只學習了最簡單的【熒光閃爍】，這種咒語小巫師開學前只要在家多練兩遍就能學會，因此到下課的時候人人都成功掌握了，弗立維教授也毫不吝嗇地給兩個學院都加了差不多的分數。他留的作業也不多，僅僅只有三英寸，差不多是把上課講過的重點梳理一遍。維德如果偷懶一點，把自己上課記的筆記交上去，估計也差不多。
