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穆稜小學面積不大，但白牆紅瓦的，相較於偏遠鄉村的條件而言已經算得上寬敞明亮。
整個學校目前為止就兩名教師，一個正是帶著一群人進入校園的老校長，另一個則是大半年前留下支教的“迷途者”莊霖。
此刻在一間大教室內，莊霖正在給學生們上音樂課。
雖然是自己現教的新歌，但因為歌詞簡單並且曲調朗朗上口，學生們學得很快，唱得也很開心。
更是把莊霖期待的那種活力也唱出來了，或者說是自然地展現了出來。
在外頭的眾人走入學校那小操場的時候，學生們輕快的歌聲已經傳了出來。
“池塘邊的榕樹上
知了在聲聲叫著夏天~
操場邊的鞦韆上
只有蝴蝶停在上面~
黑板上老師的粉筆
還在拼命嘰嘰喳喳寫個不停......”
莊霖領唱，孩子們跟隨，小時候上過的電子琴班也讓他輕鬆掌控了教室內的那一架老風琴，能順暢彈出簡單的樂曲。
輕快悠揚的歌聲算不上絕對整齊，但那種輕鬆的氛圍和歌聲中透露出的活力，讓領唱的莊霖都不由露出發自內心的笑容。
而小院中的一行人彷彿被那歌聲感染，也不由自主地停下了腳步傾聽。
歌聲持續了一會，那周導才第一個回神，帶著幾分驚愕地詢問旁人。
“這是什麼歌，我好像從沒有聽過......”
作為一名在影視領域達到堪稱藝術成就的人，周翔林對於音樂方面也是有相當程度瞭解的，少有他完全沒有聽過的歌。
而面對周導的提問，不論是面露思索的劉總，亦或者隨行的組員，似乎都無法給出答案。
倒是老校長想了想道。
“大概是莊老師新教給孩子們的歌吧......”
“原來是莊老師！”
周導下意識看了那邊的教室一眼，微微點了點頭。
莊老師，也就是莊霖，是一個極富想象力的年輕人，幾個月前初次見面時就給周導留下過深刻的印象，並且在之後和對方一起就劇本的可行性探討了大半夜。
這個世界與莊霖的故鄉相似而不同，但時代的侷限性是差不多的。
莊霖來自一個資訊和娛樂極為發達的世界，經歷過高強度的網上衝浪，這就決定了他有超出這個時代的想象力。
加上莊霖自身相較於其他人明顯獨特的氣質，也造就了他在周導心中的形象。
在眾人被孩子們的歌聲吸引的時候，有人打破了平靜。
“哎哎，先別管歌了，咱們籤合同去吧！”
最急的反而是同來的一個村長，他催了一下，一行人便暫時放下了思緒，一起經過教室，走向學校二樓的辦公室。
而教室前經過的這麼多人，也引起了室內學生和老師的注意，讓孩子們的歌聲從凌亂到停歇。
一雙雙好奇的眼睛瞪大了看著門窗外經過的人。
“不要分心，來，我們再唱一遍——”
莊霖適時的喊一句，拉回了學生們的注意力，然後繼續教學生們唱歌。
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等下課之後，學生們和老師打過招呼，紛紛拎起書包歡快地衝出了教室。
這個學期的課程便結束了。
或者說，穆稜小學的課程都結束了。
莊霖簡單收拾一下講臺，對值日生吩咐一句早點回家，然後快步走出教室。
學校的操場上，有幾個人拿著某種軟質捲尺在對草場對建築做測量，還有路過的學生帶著好奇停留片刻著打量他們。
莊霖看了幾眼就走向學校二樓。
教師辦公室在二樓，而上頭的備用教室也是老師的宿舍。
在上樓後，莊霖猶豫一下還是直接走向了教師辦公室，那邊門口的幾人似乎從剛剛開始也一直在打量他，其中就有當地的一個村長和村民。
當然，並沒有什麼阻攔。
說實話，這時候莊霖還是帶著幾分莫名的緊張，只是臉上並沒有表現出來，等他走到辦公室門口，裡面的老校長等人已經出聲了。
“莊老師進來吧，辛苦你給我代課了！”
“莊老師來了？快進來吧！”“莊老師，又見面了！”
“校長您客氣了！劉總，周導，你們好！”
莊霖點頭回應兩句，視線掃了辦公室內一眼，便走了進去。
氣質這種東西似乎很縹緲，但真見了又一眼可辨。
比如說劉總，當初一見面，就讓莊霖覺得很有來頭。
再比如說此刻另外的那張空桌上，幾個禿頂的男子鋪開紙張在做著研究。
這氣質也是拿捏得死死的，不是程式猿就是工程狗，而在這的顯然不可能是前者。
這趟過來就直接帶著工程師，看來是很緊迫啊，不想浪費任何一點時間。
在莊霖帶著思緒跨入辦公室的一刻，那個坐在老校長身邊的劉世豪已經站了起來，隨後是周翔林。
兩人和莊霖握了握手，也有人搬了凳子放在一邊，算是請人落座商議了。
“莊老師請坐，打擾你們了，但還是需要你們，尤其是莊老師你的支援啊！”
“言重了！”
劉世豪看著莊霖落座，說話語氣十分客氣，絲毫不像是超過普通人想象的大富豪。
同時屋內外第一次見到莊霖的相關人員也在認真打量他。
很多人見過不少明星，顯然這位莊老師就長相而言算不上多英俊，但臉龐白淨神態從容，顯然就不是一般人。
說實話，莊霖看別人覺得氣質出眾的人一眼可辨，殊不知來到這個世界的他，其氣質在這個窮鄉僻壤同樣是鶴立雞群。
一邊的周導忽然問了一句。
“莊老師，你剛剛教的歌叫什麼？我們好像都沒聽過啊！”
莊霖一看這人，便也厚著臉皮回答一句。
“不是什麼有名的歌，是我自己編的歌，叫《童年》！”
“噢噢，原來如此！名字很恰當，莊老師真是大才，或許這次之後，我們還會有更多合作機會！”
周翔林語氣像是開玩笑，但神態可不像，莊霖只是尷尬笑笑沒多說什麼。
“好了，還是說正事吧，老校長已經同意籤拆遷合同了，那麼莊老師你考慮得怎麼樣了？是否願意加入呢？”
劉世豪的話解除了莊霖的尷尬，他很少親自過問“參演人員”，但周導說過，莊老師是不可多得的人才，所以他也會給予應有的禮遇。
只是有一點劉世豪心中有些疑惑，莊霖這麼個人，他始終沒查到他的準確籍貫和家庭，即便對方說他丟失了一段記憶。
當然黑戶的情況並不罕見，但莊霖這等氣質學識的人是黑戶，就很罕見了。
但這些劉世豪也不用多想，他現在最關心的就是計劃本身。
“是啊莊老師，你覺得如何？”
周翔林也問了一句，而屋內其他人則不會在這時候開口，所有視線都短暫匯聚到莊霖這裡。
看了面色還算平靜的老校長一眼，早就有了決定的莊霖也不再猶豫，他的身份本就尷尬，也沒什麼好猶豫的。
“我本來也就沒什麼地方可去，劉總，周導，我同意加入！”
劉世豪露出了笑容，周翔林笑容則更燦爛一些。
“那好，簽署合同和保密協議吧！”
當兩分合同擺在桌前的時候，莊霖也不由回想起初次瞭解這件事的時候。
縱然幾個月前的莊霖想了很多種可能，但導致穆稜小學危機的事實，卻以最荒誕的形式呈現在面前。
即便莊霖一個穿越者也是如此覺得。
劉家絕對是大富大貴的家族，究竟有多富貴，當時的莊霖還不清楚，即便現在也沒完全搞明白，但層次絕對不低。
而作為主家掌舵人的劉世豪，有且只有劉宏宇一個兒子，也算是從小聰明伶俐，對他寄予厚望。
只是這劉宏宇似乎從青少年時期開始就出了點精神問題。
起初劉世豪並沒有在意，只當是青少年叛逆期，直到後面意識到問題的嚴重性。
劉世豪不求兒子多麼出眾，但最起碼希望他能平安活著，可如果只是關在精神病院，那兒子和老子都十分痛苦。
病情的主要症狀就是：劉宏宇認為自己受到啟發，是生來帶著使命的，而且能穿越時空，跨越古今界限，尋求天地之間那玄妙的變數......
在今世不得仙妙之門，只是因為古時就已經仙路斷絕，靈氣開始不斷衰減。
今世靈氣更是匱乏到近乎枯竭。
但沒關係，哪怕仙路崩塌，古時一定依然有隱仙在世，劉宏宇就是隱仙飛昇前等待的有緣人，只是他錯生了時代，晚了千年不止！
所以劉宏宇認為自己一定要回去，自己也一定可以回去！
只要能回到古代，哪怕隨便尋一山清水秀之地，自有最後存世的古之仙聖來度，而劉宏宇也必定會重開仙路！
用劉世豪等人的話來形容算是費了一番工夫，但在莊霖這就很好理解了。
一個穿越幻想狂！
這種情況對於這個世界來說確實極其稀有，即便是莊霖的故鄉，發展到需要吃藥並且控制手腳的也是很罕見的。
而劉宏宇已經魔怔到自殺了四次，雖然都因為劉家的保護而未遂，但也把劉世豪嚇得不輕。
“醫我是求遍了，佛道名流乃至民間起舞弄鬼之流我也找了不少，最後明白，這心病還得心藥醫！”
劉世豪當初這麼一句，也引出了他的治病方法。
集合幾位心理專家和佛道大德高人的意見，劉宏宇制定了一個特殊的治療計劃，為此不計成本，不惜代價！
劉世豪請來至交好友，影視界大佬周翔林，並斥巨資準備打造一片極為逼真的古代風貌。
逼真到什麼程度呢？
用周翔林和劉世豪的話來說，就是一個能完美運轉的小型古代社會！
一切精益求精，不但建築層面不能有任何破綻，就連其中的演員也必須力求完美。
也絕對不是小打小鬧，所有人都必須籤保密協議，並做好在這個社會中生活三到五年的準備。
而讓所有演員能心甘情願共同達成這一目標的，則是劉世豪給予的不限於尋常財物的豐厚報酬，豐厚到這個時代的絕大多數人都無法拒絕！
心理學上，打破恐懼的最好方法是讓患者直面恐懼，而打破妄想的最好方法，也是讓患者親自認清幻想，再由心而發地迴歸現實！
治療計劃還有一個專門的名字，即：“破妄計劃”！
