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回到技術科，老薛要做的第一件事，就是給方翰民安排新的辦公室，雖然任命方翰民的紅標頭檔案已經下發三四天了，但老薛一直在考慮，應該給他安排一個什麼樣的辦公室。
方翰民畢竟只是個副科長，老薛認為他的辦公條件不能完全跟科長一樣，但應該比一般工作人員稍微好一點。其實，在八十年代初，即使科長辦公室的標配，也只有一張辦公桌，一把木質椅，以及用於接待的長條椅，當然，還有一套茶具和一隻暖水瓶。
辦公桌椅當然一件也不能少，暖水瓶也必須有，老薛決定不給方翰民的辦公室配備茶具，以此顯示跟科長辦公室的區別。
打定主意之後，薛科長找到方翰民，“科裡準備給你調一間單獨辦公室，現在有兩間屋供你挑選，一間朝陽，面積稍微小一點，一間在陰面，但面積要大幾個平方，你要哪一間？”
儘管已經被任命為副科長，方翰民並沒覺得跟以前有什麼不同，所以，他對調不調辦公室根本不在乎，“哎喲，現在這樣就很好，還需要調辦公室嗎？”
“你是副科長了，辦公條件必須得到改善，挑一下吧，你選哪一間？”
方翰民喜歡安靜，不希望被打擾，陰面的房子採光不好，即使串門也沒人願意進去，“那就陰面那一間吧。”
“陰面很少見到太陽，冬天陰冷潮溼，你考慮清楚了？”
“我年輕，不怕冷，無所謂。”
老薛讓辦事員往方翰民的辦公室擺放了必要的物品，辦事員要幫他打掃衛生，被方翰民謝絕了，“你有自己的工作，快去忙吧，衛生我自己打掃。”
“方科長，你別客氣，這間辦公室空了很長時間，地面桌面都很髒，我幫你好好清潔一下。”
“你還有一攤工作，真的不用麻煩你，我自己能行，謝謝你！”
見方翰民執意不讓幫忙，辦事員只好作罷，“好吧，方科長，有什麼需要，你隨時可以去找我。”
......
方翰民決定採用加氫還原工藝，對二車間進行深度技術改造，他首先擬定了工作計劃，並將其報送到夏總辦公室，按照程式，老夏看過以後，要將方翰民的工作計劃轉送到袁廠長那裡。
在計劃中，方翰民對每一步的工作內容進行了描述，並提出了物資和人員需求，還做了資金方面的預算。
因為這次技改涉及到的情況更加複雜，技術更為超前，跟前幾次的工作方式不同，方翰民決定遵從技術開發的一般流程，先從實驗室做起，再經過中間放大試驗和工業化試驗，最後過渡到工業化生產。
遵從傳統技術開發流程，並不是方翰民對加氫還原技術沒有把握，這樣做的目的，主要是為了打消夏總和袁廠長的顧慮，特別是總工程師老夏，以前多次質疑方翰民的技術方案，這次也不是很放心，只是因為方翰民的計劃得到袁廠長力挺，礙於老袁的情面，他才沒有極力反對。
不管過程怎麼樣，起碼程式上符合一般流程，老夏對方翰民的工作就會大力支援，如果還跟前幾次一樣，直接在二車間的大型裝置做試驗，老夏的反對聲音一定會更大，方翰民對此很清楚。
在動手試驗之前，方翰民的第一要務是組建研發團隊，他提出了一個十二人名單，根據袁廠長授權，方翰民可以在全廠挑選需要的職工，實驗室的規模和佈局，完全按照他的要求操辦。
紅星製藥廠以前根本不重視技術開發，既無專門的科研機構和從業人員，也沒有正規實驗室，雖然方翰民制定了工作計劃，但一切卻要從零開始。
為了組建研發團隊，方翰民提出的十二人名單，其中十人為實驗室技術人員和試驗工人，其餘二人為化驗員，因為研發團隊屬於獨立機構，檢測化驗只能自己配套。
研發團隊需要的試驗工人，方翰民準備從他比較熟悉和了解的二車間抽調，他覺得以焦鐵輝為首的幾名工人，就是很好的試驗工。讓他感到比較頭疼的是技術人員的選擇，因為除了他自己，實驗室還必須有技術人員輔助，但方翰民對紅星製藥廠現有技術力量根本不瞭解，如果請夏總或袁廠長從全廠選調，一旦他們選調的技術人員資格老，方翰民擔心自己不好駕馭。
所以，為實驗室選調技術人員的事，方翰民沒有向夏總或袁廠長求助，他直接去找人事科長老侯。
方翰民跟老侯有一點淵源，透過幾次接觸，特別是老侯為他解決合同制工人身份可謂竭盡全力，讓方翰民非常感動，兩人已經是老熟人，見面後方翰民也不像前幾次那麼拘謹了。
作為人事科長，方翰民破格提拔技術科副科長的事，雖然老侯沒有參與其中，但他第一時間就知道了這件事，因為方翰民的職務變更後，其人事檔案也要隨之變更。
老侯也沒想到，方翰民調進技術科還不到半年，就被破格提拔為副科長，他對方翰民的提拔當然感到高興，見面後，老侯關切地問：“新官上任，這幾天一定很忙吧？”
在老侯面前，方翰民還有幾分靦腆，“什麼新官上任呀，侯科長，你不是已經知道了嗎？我就是帶著一幫人幹活。”
“領導都是帶著一幫人幹活，我也一樣，甚至袁廠長不也是帶著廠領導班子裡的一幫人幹活嗎？但你現在帶著一幫人幹活，跟在二車間那時候不一樣啊！現在你是技術科副科長！”
方翰民也知道現在跟以前不可同日而語，只不過他根本沒把心思放在官位上，他跟老侯關注的重點不一樣，“是啊，從本質上講，的確是這樣。”
“唉，你到我這裡，不是有事吧？”
“哦，光顧說話了，侯科長，我想跟你打聽一件事。”
“什麼事？”
“你知道咱們廠有沒有分配來七七年以後考入大學的畢業生？”
老侯想了想，“七七年恢復高考後，八一年分來第一屆畢業生，到現在已經連續四年，雖然不多，但每年都有四五名大學生分配來廠，你打聽這個幹什麼？”
方翰民告訴老侯，他想從廠裡的這幾屆大學畢業生中，挑選幾人到他的研發團隊工作，“侯科長，請你幫我看看，他們學的都是什麼專業？”
侯科長開啟人事檔案櫃，拿出十幾份人事檔案，逐一翻看後說道：“跟你需要的專業完全相同的，一個也沒有，相近專業的倒是有幾個。”
“相近專業......，”方翰民只猶豫了片刻，“相近專業的也可以，有幾個？”
“我看看，相近專業的，一共有六人。”
“這些人我都要了，侯科長，他們現在在哪個部門工作？”
老侯把六份檔案歸到一起，又看了一遍，“兩位在基層當技術員，四位在機關科室工作。”
“哦，”方翰民顯得有點沮喪，“在基層當技術員的，也許願意到我們那裡工作，但厂部機關科室的就不一定了！”
“很難說，要不我幫你問問他們？”
兩天後，侯科長給方翰民反饋訊息，兩名在基層當技術員的年輕大學生，願意到方翰民的科研團隊工作，機關科室的四名畢業生，只有兩名願意搞科研。
“侯科長，請你馬上給願意到科研團隊工作的技術人員辦理調動手續，讓他們儘快到我這裡報到。”
老侯轉身要走，方翰民又叫住了他，“侯科長，還有一件事要麻煩你，我想從二車間的醯化工段調五六名工人，這事兒你說行不行？”
“這有什麼不行的？大學畢業的技術人員都調來了，普通工人更沒說的，全廠一盤棋，哪裡需要人，就往哪裡調，這是人事工作的一項內容。”
“我不就是從那個工段調出來的嘛，一下子從那裡調走五六名工人，我怕二車間和工段的領導說我挖牆腳。”
“嗬，你想的倒挺複雜，但工作需要，誰也不能阻攔！”
方翰民把打算調來的人員名單交給侯科長，剩下的事，他就不管了。臨走時，老侯告訴方翰民，說他小舅子過段時間要來他家做客，希望方翰民到時候去他家一敘。
過了兩天，人員全部到齊，方翰民給十幾名員工開了第一次會，他簡單介紹了組建科研團隊的目的、意義和接下來的任務。聽了他的介紹，焦鐵輝可能覺得自己跟方翰民很熟，便問了一句，“方科長，你是說咱們開發這種技術，是為了取代二車間的現有工藝？可是，二車間現在很好啊！”
“今天很好，並不代表明天也很好，技術進步沒有止境，你不進步，別人就會超越你！我們這項工作的目的，就是不讓別人超越！”
對面的十幾位新同事，有一多半年齡都比方翰民大，看著這位二十出頭的年輕人，他們不敢相信這就是技術科的副科長。特別是兩位七七、七八屆大學生，他倆要比方翰民大好幾歲，聽著方翰民侃侃而談，他們認為這只不過是紙上談兵。
方翰民在前世做RGP公司新藥創制中心專案主管的時候，特別注重團隊的執行力，他要把這個名詞引入新的團隊，在第一次會議上，特別強調執行力的重要性。
“方科長，我們從來沒聽說過執行力這三個字，你能給我們解釋一下這個名詞的含義嗎？執行力是不是絕對服從？”那位七九級畢業生，跟方翰民是同齡人，他沒有不服方翰民的意思，只是覺得從方翰民嘴裡說出來的這個名詞很新穎。
“首先，我要說的是，執行力跟絕對服從完全是兩回事，另外，絕對服從帶有盲目性，執行力是在正確決策的前提下，按時、按質、按量，不折不扣地完成任務。我這樣說，不知大家是否理解？”
一位來自二車間醯化工段的工人說了一句，“方科長，你的執行力，在我們以前的工作中早就見識過了！”
