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“5月1日，美軍在伊拉克大規模作戰行動結束，據美官方統計，本次作戰行動中美軍共陣亡168人、傷554人、失蹤3人、損失固定翼飛機和直升機20架。”
“伊拉克軍方及安全部隊共損失作戰人員約6萬人，各類地面裝甲約5200輛、作戰飛機700餘架......”
西工大飛行器製造專業的教室裡，大屁股的電視裡傳來主持人平靜的播報聲，而電視機之前的眾人，卻無一例外地陷入了沉默。
良久之後，才有人開口說道：
“38天.......我原本以為沙漠風暴只是一次試探性進攻，沒想到，人家是奔著滅國去的......”
說話的人臉上透露著明顯的頹喪，而其他人的神情跟他也相差無幾。
陳念默默嘆了口氣，沒有說話。
是啊，如果不是像自己這樣的穿越者，這個時空的任何一個人、哪怕是站在最頂端的決策者，都不可能想到這場“戰爭”會以如此誇張、甚至是詭異的方式結束。
15萬人，把近兩百萬人按在地上打，伊方引以為傲的坦克部隊被一個接一個地按在地上開罐頭，打到最後，甚至連躲在抗炸碉堡裡面的飛機都沒機會起飛。
這是技術的碾壓，也是戰爭理念的碾壓。
“伊拉克也太弱了，哪怕打個越南，美國也不至於打得那麼容易吧？”
“據說是有叛徒，地面部隊根本沒進入，如果陸軍對抗的話，伊拉克還是有機會的......”
“陸軍，誰跟你拼陸軍？還不是空軍猛炸！”
這話一出口，所有人都陷入了沉默。
不甘心！
可是不甘心又能怎麼樣呢？
陳念仍然保持著沉默，相比起其他人，他知道未來一定是光明的，但是在這個時間點，自己真的很難拿出有說服力的論據去安慰自己這些悲觀的同學。
說什麼？
說以後我們會有三艘航母，十好幾艘萬噸級驅逐艦，幾十架五代機？
這些同學倒不至於說不信，就是，太遠了......
“聽說美國人這次都還不算傾巢出動，還有很多更先進的武器沒有拿出來.......”
“F-117、B2都出動了，還不夠先進？”
“F-22呢？這玩意兒5年前就首飛了，到現在也沒投入實戰，估計美國人覺得根本用不上吧。”
“倒確實是用不上......那架飛機，如果我們手頭的資料是真的，打外星人都夠了吧？”
“也不知道我們什麼時候才能有這樣的飛機.......”
“快了，我聽說成都那邊有新的設計，但是還在保密階段。”
“保密階段你還說？”
“專案是公開的，不知道是什麼罷了.......算了，就算造出來，也不可能趕得上F-22。我感覺，我們已經落後太遠了。”
“那又怎麼樣？追啊，總會有一天，我們能追得上的。”
聽到這話，陳唸的臉上不由得露出了一絲笑容。
果然自己沒有選錯，這所學校相比起他的分數能達到的另外幾所大學來說，所聚集的學生還是要優秀得多。
這種優秀不僅僅是在專業知識和技能上，更重要的是一種對國家的信心。
哪怕已經受到了如此沉重的打擊，但卻沒有一個人說要放棄。
想到這裡，他終於忍不住開口道：
“放心，我們有後發優勢，你看，殲十估計再過段時間就要正式服役了，起碼在三代機上，我們不會落後太遠。”
“咱們還是該幹啥幹啥，要說造飛機，這個國家沒有誰比我們的責任更重大了----與其擱這看電視，還不如回去把空氣動力學再啃一遍。”
聽到陳唸的話，最開始說話的那人深以為然地點了點頭，隨即對著陳念說道：
“哎，陳念，你上節課的興趣作業做完了嗎？做的是啥？”
上一節課，空氣動力學的老師陳果佈置了一道很有意思的作業：
參考、或者自己設計一架飛機。
當然，只限於外形。
呈現形式不限制，可以畫圖紙，可以做模型，或者你手藝好的話，哪怕用泥捏也行。
這個作業的主要目的很明顯，就是為了引發大家對航天器設計的興趣，透過對學生作品的講解，深入淺出地給學生建立“航天器氣動佈局”的概念。
這大概算是航天器設計班的一個傳統節目，哪怕是陳念這樣的大一新生，也早就已經有所耳聞，所以沒有任何人會敷衍對待。
“我做的F-22，不過是畫的圖，不算特別精細。”
“我也是啊！哎，現在資料太少了，也就能畫個輪廓.......甚至輪廓我都畫不好。你咋樣？”
“我還不是一樣.......”
話題一開啟，教室裡的眾人七嘴八舌地討論起了作業，陳念跟著聊了幾句，聽到大多數人都還是以現有飛行器為模板，當然也有抄科幻小說的----不過那就屬於太過異想天開了。
相比之下，自己的F-22設計圖屬於中規中矩。
想到這裡，他從課桌裡抽出那張花費了他整整三天時間的三檢視。
這張圖完全是按照他前世的記憶來畫的，但即便如此，圖上的細節也遠談不上精細，充其量也就是一副相對於“CG插畫”更加合理的美術作品罷了。
沒辦法，回到這個年代，能做到這樣已經是他的極限了。
陳念嘆了口氣，他本來以為穿越回來之後很多事情的進度可以加快，但照現在的情況來看，似乎還是要一步一個腳印，那些註定的屈辱也不可避免......
哎？
正當這個想法劃過他的腦海時，他突然發現，自己的眼前出現了一些奇怪的東西。
那是.......字幕。
【F-22戰鬥機】
【這是一架極為先進的戰鬥機，由機體、動力裝置、起落裝置、操縱系統、液壓氣壓系統、燃料系統等部分組成】
【它是現代工業的寶貴結晶，對其進行解析，可以獲得諸多與之相關的知識】
【解析完成度：0/6】
【解析源點數量：1】
【每次解析消耗1源點，可以對單個模組完成解析】
【當前模組數量：6】
？？
系統？？
陳念幾乎沒有猶豫，他下意識地在腦海中說道：
解析F-22！
隨後，又一行新的字幕出現在他的眼前。
【請選擇解析方向】
“解析機體！”
就在這一瞬間，巨量的知識衝入了陳唸的腦海，他幾乎因為劇痛而暈厥過去。
但與此同時，那些陌生又熟悉的名詞卻又如同生了根一般，開始在他的腦中盤旋。
扁平矩陣截面、脊形前體、邊條翼、中等後掠角......
他的眼睛越睜越大。
這真的.......是F-22的機體佈局！
