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第十章
作為始皇帝陛下最為寵愛的小公主，鶴華四肢不勤，五穀不分，是個十足嬌生慣養的小公主。
當然，自幼長在宮廷的她不代表沒有常識，如今的大秦在種什麼糧食她還是知曉的，只是這些糧食的幼苗擺在她面前時，她就不大認得了。
小麥是哪個？
水稻又是哪個？
她根本分不清。
連小麥水稻都分不清的她，更別提如何去分辯玉米土豆與紅薯這些東西了。
她唯一能將這幾樣東西能分辯出來的，就是老師剛才說的數字，一千三千和兩千。
只是她還不到四歲，對千這個計量單位不太瞭解，只知道這是個在百上面的數字，一聽就很多，再配上前面的一三二，她很快知道這些她聞所未聞見所未見的糧食的區別在哪裡——
土豆畝產三千，比兩千的玉米紅薯和一千的小麥多多了！
再想想前段時間讓阿父焦頭爛額的大旱導致的顆粒無收，鶴華瞬間知道了自己的選擇，一疊聲問老師，“老師老師，土豆是哪個？”
——要是他們的大秦也能種這種東西，哪怕天災人禍黔首們也不至於餓肚子。
“土豆？”
“恩，這個是土豆。”
“土豆是明朝末年由商人傳入華夏的東西......”
·
“你沒問大兄的問題？”
扶蘇扶額，“只記了一顆土豆？”
鶴華點頭，“那顆土豆可厲害了！”
“......”
聽著像是個吃的東西，能有多厲害？
多半是這隻小饞貓犯了饞，見天書給她的東西好吃，便將他的問題拋之腦後。
“罷了，沒問便沒問吧。”
扶蘇有些無奈。
雖然分封制還是郡縣制的事情對他來講真的很重要，但見面前小糰子眼睛亮晶晶，像是採了深海夜明珠藏在眼眸，對上這樣的一雙眼，任何人都生不出苛責之心。
扶蘇伸手捏了捏鶴華肉乎乎的小臉，“天機不可洩露，大兄又何必強求？”
“是郡縣，還是分封，這是關乎千年大計的事情，你縱然問了，只怕天書也未必回答。”
“不是，大兄，土豆可比大兄的問題厲害多了。”
鶴華搖頭，“老師說了，土豆畝產三千斤呢！”
“天書世界的計量好像跟咱們不一樣，三千斤是......”
鶴華掰著手指算，但三四歲的她只會個位數的加減乘除，再多就不行了，自己算不出來，便央著扶蘇來算，“大兄，三千斤是多少石呀？”
然後她清楚看到，大兄瞳孔驟然收縮，緊接著，是捏著她臉頰的手無意識地用了力。
“唉喲，疼！”
鶴華吃痛。
鶴華一聲驚呼，扶蘇這才回神，手忙腳亂收回手，對著鶴華的臉一陣呼呼，“對不住，是大兄沒留意。”
“你方才說土豆畝產多少斤？”
扶蘇聽到自己略顯顫抖的聲音，“三千斤？！”
他不是五穀不分的鶴華，他是嬴政寄予厚望的長子，民生，國政，這些都是他需要了解的事情。
而正是因為了解，所以才格外震驚——這個世界竟有畝產三千斤的東西？！
跟這個東西相比，分封制還是郡縣制都不再是當務之急。
“是呀。”
鶴華點頭，“是不是很多？”
豈止是很多？
簡直不是人間能擁有的糧食！
當然，從某種程度上來講，這的確不是他們能擁有的糧食。
——這是仙人的糧食，畝產再多也與他們沒有任何關係。
“......”
扶蘇不激動了。
“一百二十斤為一石，那三千斤便是二十五石。”
扶蘇不太清楚天書世界的一斤大概是多少，只按照大秦的計量單位簡單算了一下，算完之後，扶蘇眼饞到聲音都為之一輕，“關中與巴蜀之地縱然有沃土千里，其產量也不過百十來斤。”
跟天書世界的畝產三千斤的土豆完全沒法比。
扶蘇倒吸一口冷氣。
“所以，小十一，你能弄到土豆的種子嗎？”
扶蘇雙手扶著鶴華的肩膀，聲音顫得厲害，“天書願意教你造紙術，那麼肯定也願意給你土豆的種子吧？”
鶴華眨了下眼，後知後覺發現自己忽略了最重要的事情。
——她只顧著記如何種植土豆，又如何養護土豆，至於怎麼弄來土豆的種子，又從哪弄來，她則完全沒有問老師。
“那個，大兄你不要生氣。”
半息後，鶴華弱弱開口，“我忘記問老師要種子了。”
扶蘇心臟梗了一瞬。
——果然是個三四歲的孩子啊。
扶蘇嘆了口氣，“大兄有什麼好氣的？”
他伸手揉了揉鶴華的小腦殼，“下次上課的時候記得就好了。”
“土豆對咱們很重要，非常重要的那一種。”
“如果我們有土豆，那便意味著我們能養活更多的人，遇到天災也不怕。”
“恩，我知道的。”
鶴華重重點頭，“我一定會問老師要土豆的種子的！”
·
寂靜宮殿陡然沸騰——
不是，小公主竟被天書偏愛到這種程度嗎？
這種明顯不是人間的紙也被天書傳授給小公主？！
博士們拿著輕薄的紙張，簡直不敢相信自己的眼睛。
“若有此物，還要竹簡絹帛作甚？”
當然，還有心中所想卻不好當眾宣出口的——若有此物相助，我墨家/儒家/法家/道家/農家/縱橫家必能發揚光大，於百家爭鳴之中拔得頭籌！
“敢問廷尉，此物有多少？陛下如何分發？”
很快，有一博士率先出聲。
李斯輕捋鬍鬚，“若是宣講國策，安撫民心，自然是要多少有多少。”
儒家博士聞之大喜。
——君君臣臣父父子子這一套他們熟啊！
墨家博士如喪考妣。
墨家講究簡愛非命，顯然不符合上位者的利益。
在戰亂之際，他們攻守兼備的器具會讓上位者對他們頗為倚重，可天下歸於秦，這些東西便用不上了，他們自然會被上位者束之高閣，隨著時光的流逝成為歷史塵埃的其中一粒。
法家博士躍躍欲試。
若論對秦的重要性，諸子百家之中哪個能比得了法家？
秦以法強，更以法治國，視法家為國策，而今更是六合一統，急需法家人才佐定天下，所以這些紙張，定是他們法家的囊中之物！
“諸位博士侍秦已久，當知道大秦如今的局面。”
李斯攏著衣袖，將眾人反應盡收眼底，“而今六國歸秦，秦由最初的關中巴蜀之地，到現在九州萬里，原有的官吏捉襟見肘，已不夠治理這麼遼闊無際的疆域。”
“故而陛下急需能幫助他治理天下的官吏，所以才命我召集諸位博士百家。”
“所以你們大可將自己的治國理念上書陛下，由陛下裁決出適合推廣天下的理念學說，然後再根據這些理念學說選才取仕，助陛下民心歸秦，盛世太平。”
——假的。
陛下只是以此為餌，看百家是否會為了這個誘惑而迎合自己。
一旦迎合，便意味著有機可乘。
有機可乘，便意味著諸子百家並非有我無他，而是為了可以成為國策而與其他學說融合。
陛下從不以一家之談治天下。
攻城略地是兵家，賞罰有度是法家，攻守兼備是墨家，沃土千里是農家，甚至道家陰陽家陛下也有涉及。
所以對於陛下來講，無論是兵家墨家法家又或者儒家道家農家陰陽家縱橫家，哪家有用，他便用哪家。
·
咸陽宮。
自從用紙替換竹簡，嬴政容易腰痠背疼胳膊疼的症狀好了大半，且經過不斷地改善，少府呈上來的紙已不是最初的微微泛黃，而是近似於白色，質感也比原來好上很多，在這種紙上寫字堪稱一種享受。
但此時的嬴政想偷一會兒懶。
——一會兒要去尋小十一，得留著體力與小十一玩。
嬴政放下紙筆，傳達自己最新的詔令——
“除軍功晉升外，天下黔首皆可憑藉自身能力獲得爵位。”
“種地，農具，醫術，只要是能改善民生又或者對軍事有利的東西，朕皆有重賞。”
嬴政話音微微一頓。
沒由來的，他想起自己得天書授課的小女兒，年齡雖小，又是女郎，可卻比一眾公子更有用。
——天下是否還有似她這樣乖巧懂事又天賦異稟之人？
嬴政鳳目輕眯。
“不限年齡，不限身份，不限性別。”
半息後，皇帝陛下緩緩開口，“朕——唯才是舉。”
一道道詔令從咸陽宮中發出。
天下黔首為之瘋狂，“性別年齡身份都不限制？！”
“那是不是意味著我們這些只知道種地的黔首也有出頭之日？！”
·
鶴華並不知道自己造出來的紙竟能有這麼大的力量，讓阿父看透表象直擊本質說出那句唯才是舉的話，此時章邯又來給她送新造出來的紙和小點心，她躲著阿父與大兄的人，藏在花蔭之下鞦韆上偷吃吃點心。
“我果然沒有看錯你，你是一個知恩圖報的人。”
一碟小點心被鶴華全部吃完，鶴華心滿意足，打了個飽嗝兒。
章邯笑了笑，給鶴華斟了一盞牛乳遞過去，“公主剛吃完點心，歇一會兒再走吧。”
這人伺候人的貼心不亞於慣會伺候人的老宮人，鶴華點點頭，享受著章邯的伺候，就著少年餵過來的盞喝了一口牛乳。
鶴華這個年齡的人吃飽喝足容易犯困，吃完點心喝完牛乳，她便有些睜不開眼。
章邯見狀，便脫了自己的外衫，三兩下折成一個小方塊，墊在鞦韆上，鶴華雖嬌氣但不矯情，自己的心腹又守在身旁，她便提著小裙裙往鞦韆上一躺，枕著章邯略帶皂香的外衫，很快進入夢鄉。
公主的衣服大多繁瑣且裙襬寬大，一層又一層裹在鶴華身上，罩著小小的糰子堆在鞦韆裡，像是深海中藏在蚌殼裡的夜明珠。
章邯眉頭微動。
時有微風拂面而過，吹起鶴華的裙角衣袖，章邯眼皮微抬，攏起衣裙，輕手輕腳放回鞦韆上。
身後腳步聲響起。
章邯立刻收回手，恭敬向來人道，“公主吃了三塊點心，一盞牛乳，現已入睡一刻鐘。”
——假的，他騙了公子。
其實公主吃了五塊點心，但這是他與公主的秘密，公主不許他告訴任何人。
扶蘇頷首。
寺人手腳麻利搬來一張小几，又有幾個寺人殷勤碰上茶水果脯並時興的水果，還有人捧來羽人座的博山爐，緊接著是薰香被點燃，靜心凝神的雲霧嫋嫋從博山爐裡吐出，小寺人殷勤斟茶，放在案几。
扶蘇撩袍坐下，輕啜一口茶。
靜謐宜人的花蔭之下頃刻間變成極有皇家氣派的所在。
章邯收回視線。
扶蘇目光緊緊盯著鶴華，面上有些許緊張。
——他在等鶴華醒來，然後告訴他，她要到了土豆的種子。
到那時，天下將會為之改變。
紙的問世讓阿父的政令能迅速下達四方，諸子百家為了成為正統鬧得不可開交，而土豆的存在事關天下民生，是比紙更具有影響力，更讓人無比瘋狂的東西。
他如何能不緊張期待？
·
鶴華再次入夢。
哪怕沒有大兄的再三交代，她也知道土豆對於大秦對於阿父大兄乃至天下黔首的重要性，所以當老師出現在她面前，但還沒來得及給她上課之時，她便迫不及待舉起手，奶聲奶氣急切問老師，“老師老師，您能給我一些土豆的種子嗎？”
“土豆的種子？”
“看來我們的小鶴華是一個喜歡觀察植物的小寶寶。”
“我超級~~喜歡土豆！”
鶴華扯著小奶音，“喜歡它畝產三千斤！”
老師被她的動作逗笑了，伸手揉了揉她的小腦殼，笑眯眯道，“但今天不是實踐課，老師沒有帶土豆，等下次上實踐課的時候，老師給你帶幾顆土豆的種子好不好？”
“好吧。”
鶴華有些失望，小腦袋垂了下來，但想想對自己寄予厚望的大兄，這一次的她記得打破砂鍋問到底，“老師，下次實踐課是什麼時候呀？”
“下週三。”
鶴華眼睛一亮，“還有七天就是下週三！”
“老師老師，你可以多給我帶一些土豆種子嘛！”
“可以。”
“老師給你帶滿滿一盆的土豆種子。”
“太好了！”
鶴華欣喜若狂，“謝謝老師！”
但是這一次，她記得自己還有其他的問題——分封制還是郡縣制。
“老師，我還有一個問題！”
鶴華把小肉手舉得高高的，“對於秦朝來講，是分封制好，還是郡縣制比較好啊？”
